10.1认识压强课时训练卷及答案（沪粤版九上）

1、101认识压强课时训练卷一、填空题1.修铁路时，钢轨不是直接铺到路基上，而是铺在枕木上，这是为了减小压强；2.两手指用力捏住一头销尖的铅笔的两端，使它保持静止，则两手指所受压力 相等，压强 不等_。3.有两组同样的砖，A组一块，B组两块，每块砖的长×宽×高=24cm×12cm×6cm,已知A组砖直立在水平地面上,B组的两块砖重叠侧放那么A、B两组砖对地面产生的压强_(选填“相等”或“不相等)。4.小伟同学参加军训时，体检称得他的质量为50kg，当他立正时，他对水平地面的压力大小为_N,当他正步走时，他对水平地面的压强将_.二、选择题图10-15.在水平放

2、置的书架上，并列放10本完全相同的书 (每本书与书架的接触面积相向)，如图10-1所示，书架受到书的压力为F，压强为p。当取走右边的4本书后，其余6本书不动，书架受到书的压力和压强又为 (A)压力为F，压强为p (B)压力为F，压强为p (C)压力为F，压强为p (D)压力为F，压强为p6一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力和压强最接近于（ ） A. 50N 103 Pa B. 50N 104 Pa C. 500N 103 Pa D. 500N 104 Pa7.下面图10-2中的做法，目的是为了增大压强的是 图10-2A.拦河坝设计成上窄下宽 B.日常生活中用刀切东西 C.铁

3、路的钢轨铺在枕木上 D.汽车的安全带做得较宽三、实验探究题8.在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图10-3所示的三个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料 ，显示压力作用的效果。比较 两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；比较 两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。图10-3扩展练习图10-4一、填空题1.中国质量报报道，某公司大规模召回一种可能对幼儿产生伤害的硬塑玩具车，如图10-4所示，召回玩具车的原因，主要是车形上_，当它碰到人体时，容易产生较大的_而对幼儿造成伤害。图10-52.小明同学的质量是50kg，他的平鞋垫放在方格纸

4、上描出的形状如图10-5所示已知每个方格都是边长为2cm的正方形，数一下鞋底覆盖的方格数（凡不满一格的都计为半格），可算出这只鞋底的面积约为 cm2，小明穿上这双鞋站立时对地面的压力等于 N，以此可估算出双脚对地面的压强为 Pa二、选择题3.一名杂技演员做表演时，展示了独掌支撑的雄姿。此时他的手掌对地面的压强最接近于（ ）A、×Pa B、×Pa C、×Pa D、×Pa4甲、乙、丙三个质量相同的实心正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强关系是p甲<p乙<p丙，若分别在三个正方体上表面中央施加竖直向下的力，使三个正方体对水平地面的压强相同

5、，则力F甲、F乙、F丙的大小关系是( ) A F甲<F乙<F丙。 B F甲=F乙=F丙。 C F甲>F乙>F丙。 D 以上都有可能。5.（云南省） 一个人双脚陷入泥潭，当拔起一只脚，则另一只脚（ ） A、陷入的深度不变，因为泥潭受到的压力不变 B、陷入的深度不变，因为泥潭受到的压强不变 C、将陷得更深，因为泥潭受到的压强增大 D、将陷得更深，因为泥潭受到的压力增大6.如图10-6展示了日常生活或生产技术中的四种情境，其中哪种情境运用了增大压强的知识？图10-6三、计算题7.海峡西岸，英雄东望。为纪念民族英雄郑成功诞辰380周年，在泉州市区大坪山顶修建了郑成功塑像，它的总质量为5×105kg,底座由长42m，宽5m的花岗岩制成。请问（1）塑像所受的总重力是多少？（2）塑像对水平地面的压力是多少？（3）地面受到塑像对它的压强是多少？(g=10N/kg)答案：1.压强2.相同，不同3.不相等4.490，增大5.C6.D7.B8.形变程度，ac,ab拓展练