打造书香校园活动方案

1、打造书香校园活动方案问题的提出:近年来,在朱永新先生的倡导下,全国许多中小学都投入了新教育实验的研究之中。“营造书香校园”更是成为了众人追求的理想境界。倡导广泛阅读,积极开展读书活动已被许多学校作为其研究目标和办学特色,并积累了丰富的研究经验。在这样的背景下,我校结合自身实际,提出了这一活动的研究。具体方案如下:一、指导思想:本次活动以马克思主义和科学的教育理论为指导,以语文课程标准为准则,以开阔学生视野,培养学生的良好的人文素养,促进学生积累丰富的语言材料,提高学生的文化品味和审美情趣,以逐渐形成积极的人生态度,树立人文精神为目标,坚持以人为本,以营造书香校园为抓手,科学指导,分步实施,以开

2、展各种丰富多彩的读书活动为突破口,积极营造氛围,激发兴趣,培养习惯,最终达到让学生“我阅读,我快乐,我成长”的理想境界。二、总体目标:1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”,促进教师提高业务素质,享受阅读、享受教育、享受人生。2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣,培养学生读好书、好读书的良好习惯,让读书渐渐成为学生的一种生活方式,为其终身学习打下基础。3、营造浓厚的“书香氛围”,形成良好的阅读习惯,让校园里处处充溢着浓浓的书香气息,打造有特色的书香校园。三、活动主题:书香润泽

3、校园阅读提升思想我阅读我快乐我成长四、活动组织机构组长:副组长:组员:各班正副班主任五、活动对象:全校教师、学生并辐射延伸至家长。六、活动措施:(一加强组织。学校有阅读组织,校长亲自负主要责任;班级有阅读组织,班主任、语文老师负主要责任,同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。(二营造氛围。让校园处处充满书香。(1让图书“走出”图书室。学校力争每学年购置图书一次,充实更新图书室图书。在校园的过道、宣传栏布置师生作品、双语名人名言;在花园草地布置富有人文气息的宣传标语。让阅读与陶冶随时随地发生,从小处着手,使学生能移步换景,让学生沉浸在这样的书香的氛围中。(2让每一个班级充

4、满书香。通过“班级图书角”和教室布置,设计“书香班级”。教室里设置“读书台”,班级墙壁上张贴“每月新书排行榜”,墙壁上挂学生的作品,学生每人准备一个书袋。让学校的每一面墙壁都会说话,让学校的每一个角落都能闻到书香。让每一个孩子随手能拿到书,随时有书读,让他们每天在这样的阅读中生活。(3让每一面墙壁飘书香。加强文化长廊的建设,记录学生的读书活动和读书感言,使它成为“书香长廊”,为师生展示读书成果提供一个平台。精心设计“校园书画长廊”,记录学生书法与绘画的成就,为校园增添书香气息。(4精心构建多元化的读书网络。建立“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”。学生在家中建个人的小书柜,可以在家中与

5、父母共赏,也可以与小伙伴共读;每个普通教室建立图书角,实现资源共享;学校图书室,配备专职的图书管理员,负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作。(三落实评价。(1学生要建立自己的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如:个人小档案、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。(2学校进行“读书明星”、“书香班级”的评比活动,并给予适当的物质和精神奖励。(四启动四个“五个一”工程:1、学校做到“五个一”:(1落实一个读书时间,每天中午两点;(2成立一个文学社,我校成立了“红桔林”文学社,学生们踊跃参与;(3建设了一个专题阅读网站,2004年,我校建成了我采蜜,我酿蜜语文拓

6、展阅读专题网站,学生通过网上阅读,使队员懂得读书的好处、重要性,培养了爱书、读书的好习惯。(4保证一个固定场所,学校兴建了阅览室,学生可以在阅览室里自由阅读;(5一批固定的老师,为了保证活动的开展,我们有文学社的李姿云老师,阅览室的叶文雅罗羡娇老师,大队部门的蒋剑芳老师对活动进行指导。2、学生做到“五个一”:(1每个同学每月读一本书;(2每个学生准备一个读书笔记本;(3读完书后写一篇读书笔记;(4每月进行一次读书交流;(5两个月进行一次心得展示。3、老师做到“五个一”:(1每位老师都要求每月读一本书;(2教师每月写一篇读书心得;(3每期参与一次学生读书活动;(4每期上交一篇学习论文;(5每周安

7、排一次固定的读书交流时间。4、家庭做到“五个一”:(1每月为孩子购买一本好书。(2家长每月陪学生或者指导学生读一本书;(3每月带学生去一次图书馆看书;(4和学生一起填好“读书卡”;(5每期参加一次“读书亲子活动”;(五开展桔园小学读读背背星级争章活动。我校少先队员在每学期开学初,在中队辅导员,中队长的指导下填写争章申请表,参加学校为期一个学期的争章培训,期末经学校或职能部门或中队考核,合格者发给相应的雏鹰奖章。(六明确阅读要求:1、小学12年级段:(1阅读浅显童话、寓言、故事;(2诵读儿歌、童谣、浅显古诗;(3学会做一些填充式阅读笔记;(4积累一定的成语、格言、警句,背诵优秀诗文50篇(段阅读

8、总量不少于5万字。2、小学34年级段:(1阅读著名童话、寓言、故事;(2阅读浅显科技文章,儿童报刊,人物传记,历史名著;(3诵读优秀诗文,背诵50篇(段;（4）会做摘录笔记，阅读总量不少于 40 万字。 3、小学 56 年级段： a开始阅读名著和科技文章； b学会写阅读笔记，一年内不少于 1 万字； c背诵优秀诗文 60 篇（段）； d 阅读总量不少于 100 万字。 七、活动阶段安排： 九月份： “营造书香校园”读书活动宣传阶段。 充分利用“国旗下讲话”、 “小小广播站”、 “师生集会”做好宣传工作。 （大队部负责） “我与祖国共成长”手抄报比赛 十月份： 1、举行桔园小学读读背背星级争章活

9、动启动仪式。 为了充分激起全体队员的读书热情，在全校迅速掀起一股读书热 潮， 号召全体同学积极地投身到“营造书香校园”读书活动中。 （大队部、 教导处负责） 2、举行“享受阅读，沐浴书香”读后感竞赛。 引导广大青少年积极参与读书活动，爱读书，多读书，读好书，沐 浴书香，齐做文明小公民；使读书成为学生生活的一部分的读书氛围， 推动校园文化建设，营造书香校园，让学生通过读书开阔视野、丰富知 识、增长智慧、锤炼思想、陶冶情操、充实人生；通过学生的读书，带 动每一个家庭和整个社会，形成全社会读书的良好氛围。 3、营造书香环境：利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言， 也可是自创的格言，营造教室的书香氛围。月末评比“书香教室”。（大 队部负责） 十一月份： 1、“我读书，我快乐”朗读比赛。（教导处负责） 2、阅读活动大检查。（学校各部门） 十二月份： 1、读书活动主题班队会评比。（大队部、教导处负责） 2、 “带一本书”活动. 一至五年级以班级为单位， 要求每个同学从家里带一本书用于同学 间的交流、借读，并制作一张图书卡，展示自己的才艺，卡上还要写上 爱书格言，激励同学们爱护书，爱读书。学校将评选出一定数量的“最 佳图书卡”设计奖。（大队部负责） 3、教师读书活动评比。（教导处负责） 一月份 1、读书活动成果展评。在全校范围内，进行读书笔