新希望语言学校

1、新希望语言学校Lets Go 2家长指南备注：从2007年1月起，我校将对原来的家长联系手册进行改进，原先的家长联系手册在一定程度上发挥了作用，但是由于每课发一篇活页纸，极易丢失，而且有很多家长不予足够关注，我校将采取新的方式与家长进行联系及交流。方式1、每册书发放课程指南。内容包括每一课的教学目标、语法要点、课文按页进行翻译及练习册的翻译，学员在学习时如有不懂请家长参照家长指南予以指导。方式2、当面讲授、书信通知、学生成绩单情况和学生评价表。在每次家长会外教将继续向您介绍学生的学习情况，我校将在每次家长会前电话通知各位家长按时参加家长会，对于重点学员外教将根据情况与您进行书信联系以解决学员在

2、学习中出现的问题，每次家长会后将发放学生成绩单。每单元学习后我们将对学员进行评价，评价表将张贴于各教室内，分别对每单元学习情况（包括歌曲对话、单词、语法、发音和句型），作业情况、上机情况（上机次数和上机表现）、课堂纪律进行评估。方式3、每次家庭作业我校将打一张便条贴于练习册的封面，请家长认真监督学员按时完成作业。方式4、毕业证书。在每册书学完后，笔试及上机考试达到90者我校将颁发毕业证书。对于未达到90分以上者，助教与家长联系补课，补考过关者将补发毕业证书。 请各位家长遵守我校纪律，我校设有两个休息室，楼上休息室为阅览室，请家长保持安静，喜欢聊天的家长请到楼下休息室等候。请家长不要在走廊内滞留

3、，以保证学员的学习环境。开机动车的家长，请将车辆停在教学楼的正北侧，以免影响院内邻居停放车辆，骑自行车的家长请将自行车按序停在篮球架北侧。请勿以“马上就走”为理由停于院中央。由于学员年龄较小，请各位家长在学员上课及上机过程中在校等待，由于学员家长不按时接送学员而造成学员走失我校无力承担责任。Unit 1 第1单元教学目标:掌握名词的单复数。掌握字母组合at, an,ap 的发音和单词。语法要点:名词单复数的一般形式 名词+s What are these/those? Theyre 老师和家长需要向学生解释these这些/those那些 表示一个以上的东西。第2页 Lets Talk 让我们说

4、一说Hi, Scott. How are you? 嗨，Scott. 你好吗？Fine, thank you. 好，谢谢。Good bye, Scott. 再见，Scott。See you later. 一会儿见。第3页Lets Sing 让我们唱一唱The Hi Song 你好歌Hi, Scott. How are you? Im fine .Thank you. 嗨，Scott。 你好吗？我很好,谢谢。Hi, Jenny. How are you? Im fine .Thank you. 嗨，Jenny。 你好吗？我很好,谢谢。Hi, John. How are you? Im fine

5、.Thank you. 嗨，John。 你好吗？我很好,谢谢。Hi, Lisa. How are you? Im fine. 嗨，Lisa。 你好吗？我很好。The Good-bye Song 再见歌Good-bye, Scott. See you later, alligator! 再见, Scott .一会儿见,鳄鱼!Good-bye, Kate. See you later, alligator! 再见, Kate . 一会儿见,鳄鱼!Good-bye, Andy. See you later, alligator! 再见, Andy.一会儿见,鳄鱼!See you later. See

6、 you later. 一会儿见, 一会儿见。Good bye, Scott. 再见, Scott。第4页Lets Learn 让我们学一学Whats this? 这是什么？ Its a bag. 它是一个袋子。Whats that?那是什么？ Its a pencil case. 它是一个铅笔盒。Ask and answer. 问并回答。Whats this/that? 这/那是什么？ Its a pencil case. 它是一个铅笔盒。What is = Whats What is可缩写为Whats It is = Its It is可缩写为Its 1. a pencil case一个铅

7、笔盒2. a book一本书 3. a bag一个袋子 4. a desk一张书桌5. a door一扇门6. a window一扇窗 7. a table一张桌子8. a chair一把椅子第5页Yes or no? 是还是不是?Is this /that a ruler? 这/那是一把尺子吗? Yes, it is. 是的,它是。 No, it isnt. 不,它不是。1. a ruler 一把格尺 2. a book 一本书 3. a cassette 一本磁带4. a notebook一本笔记簿5. a crayon 一支蜡笔6. a marker 一支麦克笔7. a pen一支钢笔8

8、. an eraser 一块橡皮is not =isnt is not可缩写为isnt 第6页Lets Learn Some More 让我们再学一些What are these? 这些是什么？Theyre balls.它们是球。What are those? 那些是什么？Theyre jump ropes.它们是跳绳。Ask and answer. 问并回答。What are these/those? 这些/那些是什么？Theyre yo-yos. 它们是溜溜球。1. yo-yos很多溜溜球 2. puzzles 很多拼图 3. cars很多小汽车4. balls很多球 5. kites很多

9、风筝6. bats很多球棒7. bicycles很多脚踏车 8. jump ropes很多跳绳 They are = Theyre They are 可缩写为Theyre第7页Yes or no? 是或不是？Are these /those cats? 这些/那些是猫吗? Yes, they are. 是的,它们是。 No, they arent. 不,它们不是。1. dogs 很多只狗 2. rabbits 很多只兔子3.cats 很多只猫 4. frogs 很多只青蛙 5. birds很多只鸟 6. trees很多棵树 7. flowers很多朵花 8. spiders 很多只蜘蛛are

10、not =arent are not可缩写为 arent 第8页Lets Read 让我们读一读 Word Families 相关字群-at cat猫 fat 胖胖的hat帽子-an can罐子 fan风扇 van厢型车-apcap软帽 lap大腿 map地图Can you read? 你会读吗？The fat cat is in the hat.胖猫在帽子里。The can and the fan are on the van. 罐子和风扇在厢型车上。The cap and the map are on my lap.软帽和地图在我的大腿上。第9页Lets Listen 让我们听一听Unit

11、 1 练习册第2页： 照虚线描写并将对话写完整。第3页：照虚线描写并将对话写完整。第4页：A.照虚线描写并根据例句将句子写完整。第5页：B.照虚线描写,在正确的答案上作标记，并根据例句将句子写完整。第6页： A.照虚线描写并根据例句将句子写完整。第7页： B.照虚线描写,在正确的答案上作标记，并根据例句将句子写完整。第8页： A.照虚线描写出与例子字母组合发音相同的单词。B.看图圈出正确答案，照虚线描写并将句子书写完整。第9页：A.把正确的答案圈起来。B.照虚线描写并看图将句子书写完整。Unit 2 第2单元教学目标：询问身体状况以及职业。掌握字母组合ed, en, et的发音和单词。语法要点

12、：名词的复数。复数表示两个或两个以上的东西,一般在名词后加S。 名词的复数的构成详见附录。第10页 Lets Talk让我们说一说Hi, John! 嗨，John！Whats the matter? 你怎么了？Im sick. 我生病了。Thats too bad. 真是太糟糕了。 Get better soon. 祝你早日康复。Thanks.谢谢。What is =Whats What is可缩写为WhatsI am = Im I am可缩写为Im That is = Thats That is可缩写为Thats 第11页Lets Sing 让我们唱一唱Whats the matter? 你

13、怎么了？Whats the matter? 你怎么了？Whats the matter? 你怎么了？I am sick. 我生病了.Whats the matter? 你怎么了？Are you OK? 你还好吗?I am sick today. 我今天生病了。Oh, no! Oh ,不!sad 伤心的 hot 热的 tired累的 cold 冷的 第12页Lets Learn让我们学一学Whos she?她是谁？Shes Miss Wilson. 她是Wilson小姐。 Shes a shopkeeper.她是一位商店老板。Practice.练习。He/Shes a cook.他/她是一位厨师

14、。 He is = Hes He is可缩写为Hes She is = Shes She is可缩写为Shes1. a cook 一位厨师2. a taxi driver 一位计程车司机 3. a nurse 一位护士4. a farmer 一位农民5. a shopkeeper 一位商店老板 6. a student 一位学生7. a teacher 一位老师8. a police officer一位警察 第13页Yes or no? 是还是不是？Is he/she a teacher? 他/她是一位老师吗？Yes, he is. 是的，他/她是。 No, he isnt. 不，他/她不是。

15、is not = isnt is not可缩写为isnt What about you? 你呢? I am a _ . 我是一位_。第14页Lets Learn Some More让我们再学一些Who are they? 他们是谁？ Theyre Mr. and Mrs. Long. 他们是Long先生和Long太太。Theyre teachers. 他们是老师。 Practice.练习。They are = Theyre They are可以缩写为 Theyre Theyre students. 他们是学生。1. students学生 2. shopkeepers 商店老板 3. nurse

16、s护士第15页Yes or no? 是还是不是？Are they cooks? 他们是厨师吗？Yes, they are. 是的，他们是。No, they arent. 不，他们不是。are not = arent are not 可缩写为arent第16页Lets Read让我们读一读 Word Families相关字群-ed bed床 red 红色 Ted男孩名-en hen母鸡 pen钢笔 ten十-et net网子 pet宠物 wet湿的Can you read? 你会读吗？Ted is in the red bed.Ted在红色的床上。The ten pens are by the

17、hen.母鸡旁边有十只钢笔。The wet pet is in the net. 湿湿的宠物在网子里。第17页Lets Listen 让我们听一听第18页和第19页Lets Review 让我们复习A. Play a game. 做游戏。B. Answer the question. 回答问题。C. Say and act. 说与做。D. Listen carefully. 仔细听。E. Listen and read. Circle the word. 听与读.在单词上画圈。Unit 2练习册第10页: 描写虚写单词。第11页:描写并完成句子。第12页: A.描写并完成句子。第13页: B.

18、连线、选正确答案、描写和完成句子。第14页:A.描写并完成句子。第15页: B.连线、选正确答案并完成句子。第16页: A.描写并连线。 B.圈出正确答案并写出来。第17页:A.圈出正确答案。 B.选正确答案。 C.选正确答案、描写和完成句子。第18页: A.根据图片写出正确单词。 B.圈出正确答案并完成句子。第19页: C.描写并完成句子。 D.描写并完成句子。Unit 3 第3单元教学目标：询问住址以及电话号码，各个房间的名称还有物品的位置。 掌握字母组合in, it, ig 的发音和单词。语法要点: There be (is, are) 句型的使用,表示某地有某物。如: 肯定句: The

19、re is a lamp on the table. 桌子上有一盏灯。There are cats next to the chair. 椅子旁边有猫。一般疑问句:Is there a lamp on the table? 桌子上有一盏灯吗？Yes, there is. 是的，有。 No, there isnt. 不，没有。Are there cats next to the chair?椅子旁边有猫吗？Yes, there are. 是的，有。 No, there arent. 不，没有。第20页 Lets Talk让我们说一说Where do you live, Jenny? Jenny,

20、你住在哪里？ I live in Hillsdale. 我住在Hillsdale。Whats your address? 你的住址是多少？Its 16 North Street. 住址是北大街16号。Whats your telephone number?你的电话号码是多少？Its 798-2043.号码是798-2043。Heres your card.这是你的卡片。Thank you. 谢谢你。第21页Lets Sing 让我们唱一唱The Telephone Number Song 电话号码歌Whats your telephone number?你的电话号码是多少？Whats your

21、 telephone number?你的电话号码是多少？Whats your telephone number? 123-4456. 你的电话号码是多少？123-4456。Thats my telephone number. 那是我的电话号码。Whats his telephone number?他的电话号码是多少？Whats his telephone number?他的电话号码是多少？Whats his telephone number? 655-4321. 他的电话号码是多少？655-4321。Thats his telephone number. 那是他的电话号码。Whats her

22、telephone number?她的电话号码是多少？Whats her telephone number?她的电话号码是多少？Whats her telephone number?242-4668. 她的电话号码是多少？242-4668。Thats her telephone number. 那是她的电话号码。第22页Lets Learn让我们学一学This is my house.这是我的房子。This is the bedroom.这是卧室。bedroom卧室 kitchen厨房 dining room餐厅 living room客厅 bathroom浴室第23页Ask and answ

23、er问答Wheres the bed?床在哪里？Its in the bedroom.它在卧室里。1. bed 床 2. bathtub浴缸3. sofa 沙发4. stove 炉子 5. lamp 台灯6. sink 水槽 7. toilet 马桶8. TV 电视 9. refrigerator 电冰箱 10. telephone 电话 Where is = Wheres Where is可缩写为WheresIt is = Its It is 可缩写为Its Yes or no? 是还是不是？Is the desk in the bedroom? 书桌在卧室里吗？Yes, it is. 是的

24、，它在。 No, it isnt. 不，它不在。 is not=isnt is not 可缩写为isnt第24页Lets Learn Some More 让我们再学一些next to在旁边 in front of在前面 behind 在后面There is a lamp next to the sofa. 在沙发的旁边有一盏台灯。There are lamps behind the sofa. 在沙发的后面有很多盏台灯。Practice 练习Theres a chair next to the table. 在桌子旁边有一把椅子。 There is = Theres There is可缩写为T

25、heres第25页Practice 练习There are books under the bed.在床的下面有很多本书.in 在里面 on在上面 under 在下面 in front of 在前面 behind 在后面 next to在旁边 Yes or no? 是还是不是？Is there a lamp on the table?桌子上有一盏台灯吗?Yes, there is. 是的，那有。 No, there isnt. 不，那没有。Are there cats next to the chair?椅子旁边有猫吗？Yes, there are. 是的，那有。 No, there aren

26、t. 不，那没有。is not=isnt is not可缩写为isntare not = arent are not可缩写为arent第26页Lets Read 让我们读一读Word Families 相关字群-in fin鱼鳍 pin别针 thin瘦瘦的-ithit打击 pit深坑 sit坐着-ig big大的 fig无花果 twig嫩枝Can you read? 你会读吗？The pin is in the thin fin.别针在瘦瘦的鱼鳍上。Hit the ball and sit in the pit.坐在坑里击球。The fig is on the big twig.无花果在大的嫩

27、枝上。第27页Lets Listen 让我们听一听Unit 3练习册第20页: 线描写并根据问题写出答案。第21页:A. 连线, 照虚线描写并根据问题写出答案。 B. 根据问题写出答案。第22页: A. 看图写出房间的名称。第23页: B. 照虚线描写并根据图片和例句写出答案。第24页: A. 照虚线描写 B. 照虚线描写并根据图片将句子写完整。第25页: C. 看图圈出正确答案并根据例句写出答案。第26页: A. 照虚线描写并写出与例子字母组合相同发音的单词。 B. 把正确的答案圈起来并写出来。第27 页: A. 把正确的答案圈起来。 B. 将物体与相应的房间用线匹配。 C. 看图将句子书写

28、完整。Unit 4 第4单元教学目标：询问他人会做什么和字母组合og, op, un的发音以及单词。语法要点：掌握can的用法以及否定形式。She/He can + do, She/He cant +do.第28页 Lets Talk 让我们说一说Whats wrong, Andy? 你怎么了，Andy? I cant find my book. 我找不到我的书了。 Is it in your bedroom? 它在你的卧室吗？ I dont know. 我不知道。Oh, here it is. 噢，它在这呢。 Its under my bed.它在我的床下。Thanks, Mom! 谢谢，妈

29、!What is = Whats What is可缩写为Whatscannot = cant cannot可缩写为cant 第29页Lets Sing 让我们唱一唱Whats wrong? 怎么了?Whats wrong, Andy?怎么了，Andy?I cant find my book. 我找不到我的书了。Whats wrong, Andy?怎么了，Andy?I cant find my book. 我找不到我的书了。I cant hear the teacher. 我听不到老师讲话了。I cant reach the bookshelf. 我够不到书架。I cant find my pe

30、ncil. 我找不到我的铅笔了。I cant see the board. 我看不到黑板。Oh, Andy! 噢，Andy！He cant hear the teacher. 他听不到老师讲话了。He cant reach the bookshelf. 他够不到书架。He cant find his pencil. 他找不到他的铅笔了。He cant see the board. 他看不到黑板了。第30页Lets Learn让我们学一学Look at me! 看我! I can do a magic trick. 我会变戏法。Look at her! 看她! She can ride a po

31、ny.她会骑小马。Practice. 练习。Look at me!I can sing a song.看我！我会唱歌。Look at him.He can sing a song.看他！他会唱歌。Look at her.She can sing a song.看她！她会唱歌。1. sing a song唱歌2. use chopsticks用筷子 3. ride a pony骑小马4. write the alphabet写字母5. speak English说英语 6. do a magic trick变戏法第31页Ask and answer.问并回答。What can he do? 他会

32、做什么？He can ride a bicycle.他会骑脚踏车。What can she do? 她会做什么？She can ride a bicycle.她会骑脚踏车。What about you? 你呢?I can _ . 我会_。 I cant _ . 我不会_。第32页Lets Learn Some More让我们再学一些She can sing a song. 她会唱歌。She cant dance. 她不会跳舞。Practice. 练习He/She can swim. 他/她会游泳。He/She cant fly a kite. 他/她不会放风筝。cannot = cant ca

33、nnot可缩写为cant第33页Yes or no? 是还是不是？Can he/she swim? 他/她会游泳吗？Yes, he/she can.是的，他/她会。 No, he/she cant. 不，他/她不会。cannot = cant cannot可缩写为cantAsk your partner.问你的伙伴。第34页Lets Read 让我们读一读Word Families相关字群-og dog 狗 frog青蛙 log 圆木-op mop拖把 stop停止 top 陀螺-un fun有趣 run跑步 sun太阳Can you read? 你会读吗？The dog and the fr

34、og are on the log.狗和青蛙在圆木上。Stop the top. It is by the mop.停止陀螺。它在拖把旁边。It is fun in the sun. I can run.在太阳下面很有趣。我能跑。第35页Lets Listen 让我们听一听第36页和第37页Lets Review 让我们复习A. Play a game. 做游戏。B. Answer the question. 答问题。C. Say and act. 与做。D. Listen carefully. 仔细听。E. Listen and read. Circle the word. 听与读。在单词上

35、画圈。Unit 4练习册第28页： 照虚线描写并根据图片和例句将句子写完整。第29页： 照虚线描写并根据图片和例句将句子写完整。第30页： A.照虚线描写并根据图片和例句将句子写完整。B.照虚线描写并根据图片将句子写完整。第31页： C.照虚线描写并根据图片和例句将句子写完整。 D.照虚线描写，画出与所写的答案相应的图片。第32页： A.把正确的答案圈起来。第33页： B.照虚线描写并照例句和图片将句子写完整。 C.根据问题写答案。第34页： A.照虚线描写并写出与例子字母组合发音相同的单词。 B.把正确的答案圈起来并写出来。第35页： 照虚线描写并看图将句子写完整。第36页： A.看图将单词

36、恢复成正确的拼写状态并写出来。B.根据图片序号及其所指的横竖方向，在表格中相对应的位置填写相应的单词。第37页： C.把正确的答案圈起来。D.照虚线描写并根据图片将句子写完整。Unit 5 第5单元教学目标：掌握食物，字母组合的发音和单词要求会写。掌握字母组合ame, ake, ay 的发音和单词。语法要点：What do you like？ What do you want？ I wantWhat does he/she like？ What does he/she want？ He/she likes/wants你/他喜欢什么? 你/他想要什么? 你/他想要第38页Lets Talk 让我

37、们说一说Whats for lunch?午餐吃什么？Spaghetti.意大利面。Mmm. Thats good. I like spaghetti.好极了。我喜欢意大利面。I do, too.我也喜欢。Do you want spaghetti?你想要意大利面吗？ Yes, please. 是的，请给我。 No, thank you. 不，谢谢。第39页Lets Sing 让我们唱一唱The Spaghetti Song 意大利面歌Do you like spaghetti? 你喜欢意大利面吗？ Yes, I do. 是的，我喜欢。I do, too.我也喜欢。I do, too. 我也喜欢

38、。Do you like spaghetti? 你喜欢意大利面吗？Yes, I do. 是的，我喜欢。I like spaghetti, too. 我也喜欢意大利面。Do you want spaghetti? 你想要意大利面吗？Yes, I do. 是的，我想要。I do, too. 我也想要。 I do, too. 我也想要。Do you want spaghetti? 你想要意大利面吗？Yes, I do. 是的，我想要。I want spaghetti, too. 我也想要意大利面。第40页Lets Learn 让我们学一学What do you want?你想要什么？ I want

39、an egg. 我想要一个鸡蛋。John wants an orange. 约翰想要一个橘子。What about Scott?Scott呢？ What does he want? 他想要什么？He wants an egg, too. 他也想要一个鸡蛋。Practice. 练习。What does he/she want?他/她想要什么？He/she wants an egg.他/她想要一个鸡蛋。1. an egg一个鸡蛋5.an orange一个橘子2. a banana一根香蕉6.a hamburger一个汉堡包3. a hot dog一个热狗7.a salad一份沙拉4. a sand

40、wich一个三明治8.a cookie一块饼干第41页Yes or no ? 是还是不是Does he/she want a salad? 他/她想要一份沙拉吗?Yes, he/ she does. 是的,他/她想要. No, he/she doesnt. 不,他/她不想要.does not= doesnt does not 可缩写为doesntWhat about you? 你呢?I want _.我想要_。第42页Lets Learn Some More 让我们再学一些What does John like?John喜欢什么？He likes hamburgers.他喜欢汉堡包。What

41、about your father?你爸爸呢？He likes hot dogs.他喜欢热狗。Ask and answer.问并回答。What does he /she like?他/她喜欢什么? He/She likes hamburgers. 他/她喜欢汉堡包。He/Shelikes oranges. 他/她喜欢橘子。1. eggs很多鸡蛋 5. oranges 很多橘子2. bananas很多香蕉6. hamburgers很多汉堡包3. hot dogs 很多热狗7. salads 很多沙拉4. sandwiches很多三明治8. cookies很多饼干 第43页Yes or no? 是

42、还是不是Does he/she like sandwiches? 他/她喜欢三明治吗?Yes, he/ she does. 是的,他/她喜欢。 No, he/she doesnt. 不,他/她不喜欢。does not =doesnt does not可缩写为doesnt .What about you? 你呢?I like _.我喜欢_。第44页Lets Read 让我们一起读 Word Families 相关字群-amegame游戏name名字same一样的-akecake蛋糕make制作snake蛇-aycrayon蜡笔gray灰色play玩Can you read? 你会读吗？Can y

43、ou name the game?你能给这个游戏命名吗？Can a snake make a cake?蛇会做蛋糕吗？Play with a crayon.玩蜡笔。第45页Lets Listen 让我们听一听Unit 5练习册第38页： 照虚线描写并看图将句子写完整。第39页：A.在正确的答案上选择，根据例句看图片写出答案。 B.画出与所写的答案相对应的图片。第40页：A.照虚线描写并根据图片和例句将句子写完整。第41页：B.在正确的问题上选择、照虚线描写并照例句将句子写完整。第42页：A.连线、照虚线描写、并根据图片和例句写出答案。第43页：B.照虚线描写并照例句和图片将句子写完整。 C.看

44、问题写答案。第44页：A.照虚线描写并写出与例子字母组合相同发音的单词。 B.把正确答案圈起来并写出来。第45页：A.照虚线描写并照例子和图片将单词写完整。 B.正确答案圈起来。Unit 6 第6单元教学目标：掌握询问某人有什么。掌握字母组合ea,ee,e 的发音和单词。语法要点：whose, have 的使用 What do you have?I/They/We/You + have + something. What does he/she have?She/He + has + something. Do you have?Yes, I do. No, I dont. Does he/s

45、he have?Yes, he/she does. No, he/she doesnt.第46页 Lets Talk 让我们说一说Whose watch is that?那是谁的表？I dont know.我不知道。Is it Jennys watch?是Jenny的表吗？No, her watch is blue.不，她的表是蓝色的。Is it Johns watch?是John的表吗？No, his watch is green.不，他的表是绿色的。Whose watch is it?它是谁的表？I know! Its Andys watch.我知道！它是Andy的表。It is =Its

46、 It is可缩写为Its第47页Lets Sing 让我们唱一唱Whose watch is that? 那是谁的手表？Whose watch is that? 那是谁的手表？ Its Jennys watch.它是Jenny的手表。Whose hat is that? 那是谁的帽子？ Its Jennys hat. 它是Jenny的帽子。Whose books are those? 那些是谁的书？ Theyre Jennys books.它们是Jenny的书。Whose cat is that? 那是谁的猫？ Its Jennys cat. 它是Jenny的猫。Its Andys watc

47、h. 它是Andy的手表. Its Jennys watch. 它是Jenny的手表。 Its Andys hat. 它是Andy的帽子。 Its Jennys hat. 它是Jenny的帽子。Theyre Andys books. 它们是Andy的书。 Theyre Jennys books.它们是Jenny的书。Its Andys cat. 它是Andy的猫。 Its Jennys cat. 它是Jenny的猫。第48页Lets Learn 让我们学一学What do you have in your bag?你的包里有什么？I have a notebook.我有一个笔记簿。What do yo