阿长与山海经 (1)

1、 她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是一个什么样的人呢妈妈是一个什么样的人呢?我们我们起来看课起来看课文。文。 在鲁迅先生的散文在鲁迅先生的散文从百草园到三味书从百草园到三味书屋屋里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了之外，还写到了个人，这个人是谁呢个人，这个人是谁呢? 第一课时第一课时 鲁迅鲁迅1881年年9月月25日日1936年年10月月19日，中国（日，中国（ ）（）（ ）和）和（ ）。原名（）。原名（ ），字），字（ ），浙江绍兴人。出身

2、于破落封建），浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。家庭。1902年去日本留学，原在仙台医学年去日本留学，原在仙台医学院学医，院学医， 后从事文艺工作，企图用以改变后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。国民精神。1918年年5月，首次用月，首次用“鲁迅鲁迅”的的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说小说 ，奠定了新文学运动，奠定了新文学运动的的 基石。基石。1918年到年到1926年间，陆续创作出年间，陆续创作出版了小说集版了小说集 、 、论、论文集文集 、 散文诗集散文诗集 、散、散文集文集 、杂文集、杂文集 、 等专集。其中，等专集。其中，1921年年12月

3、月发表的中篇小说发表的中篇小说 ，是中国现，是中国现代文学史上的不朽杰作。代文学史上的不朽杰作。文学家文学家思想家思想家革命家革命家周树人周树人豫才豫才 狂人日记狂人日记呐喊呐喊彷徨彷徨朝花夕拾朝花夕拾阿阿Q正传正传坟坟野草野草热风热风华盖集华盖集阿阿长长（ ) 骇骇人人( ) 掳掳去去( ) 震震悚悚( ) 惶惶急急( ) 疮疤疮疤( ) 诘诘问问( ) 渴渴慕慕( ) 疏疏懒懒( ) 霹雳霹雳( )孤孤孀孀( ) 憎恶憎恶( ) 絮絮说说( )福福橘橘( ) 恭恭喜喜( ) 烦烦琐琐( ) 辟辟头头( )惧惧惮惮( ) 哀哀悼悼( ) 守守寡寡( ) 粗粗拙拙( )阿阿长长（chng) 骇

4、骇人人(hi) 掳掳去去(l) 震震悚悚(sng) 惶惶急急(hung) 疮疤疮疤(chung b) 诘诘问问(ji) 渴渴慕慕(m) 疏疏懒懒(sh) 霹雳霹雳(pl)孤孤孀孀(shung) 憎恶憎恶(zng w) 絮絮说说(x)福福橘橘(j) 恭恭喜喜(gng) 烦烦琐琐(su) 辟辟头头(p)惧惧惮惮(dn) 哀哀悼悼(do) 守守寡寡(gu) 粗粗拙拙(zhu)解释下列词语：解释下列词语：惶急：惶急：诘问：诘问：惧惮：惧惮：渴慕：渴慕：霹雳：霹雳：烦琐：烦琐：震悚：震悚：毫不相干：毫不相干：情有可原：情有可原：深不可测：深不可测：莫名其妙：莫名其妙：恐惧着急。恐惧着急。追问、责问。追问

5、、责问。害怕。害怕。迫切地羡慕。迫切地羡慕。来势迅猛响声很大的雷。形容极大的震撼。来势迅猛响声很大的雷。形容极大的震撼。繁杂琐碎。繁杂琐碎。一点关系也没有。一点关系也没有。这种情况有可以原谅之处。这种情况有可以原谅之处。深度大，难以测量。形容深奥难以理解。深度大，难以测量。形容深奥难以理解。没有人能说明它的奥妙没有人能说明它的奥妙道理道理。名，说出。名，说出。全身因恐惧或过度兴奋而颤动。全身因恐惧或过度兴奋而颤动。1称呼的由来称呼的由来 3摆成摆成“大大”字的睡相字的睡相2常喜欢切切察察常喜欢切切察察4元旦时元旦时“逼逼”我吃福橘我吃福橘 7给我讲长毛的故事给我讲长毛的故事 8给我买来给我买来

6、山海经山海经5 长妈妈有一肚子繁琐的道理长妈妈有一肚子繁琐的道理6谋害了我的隐鼠谋害了我的隐鼠 速读课文，总结归纳一下，文章围绕速读课文，总结归纳一下，文章围绕阿长写了哪些事件？请整理在学案卷上。阿长写了哪些事件？请整理在学案卷上。第二课时第二课时 文章主要描写的对象是长妈妈，作者几乎是按生活的原样，文章主要描写的对象是长妈妈，作者几乎是按生活的原样，真实而亲切地再现了自己童年时期与长妈妈相处的情景。请同学真实而亲切地再现了自己童年时期与长妈妈相处的情景。请同学们在自读课文的基础上，找出描写长妈妈的事件或细节，并说说们在自读课文的基础上，找出描写长妈妈的事件或细节，并说说这些事件或细节体现了长

7、妈妈什么样的性情。这些事件或细节体现了长妈妈什么样的性情。1称呼的由来称呼的由来 3摆成摆成“大大”字的睡相字的睡相2常喜欢切切察察常喜欢切切察察4元旦时元旦时“逼逼”我吃福橘我吃福橘 7给我讲长毛的故事给我讲长毛的故事 8给我买来给我买来山海经山海经地位低下。地位低下。粗俗、不拘小节。粗俗、不拘小节。喜欢饶舌多事。喜欢饶舌多事。愚昧无知而又淳朴。愚昧无知而又淳朴。热心善良，关心孩子。热心善良，关心孩子。5 长妈妈有一肚子繁琐的道理长妈妈有一肚子繁琐的道理6谋害了我的隐鼠谋害了我的隐鼠迷信，但淳朴善良。迷信，但淳朴善良。迷信、守旧，但淳朴善良。迷信、守旧，但淳朴善良。总结阿长的形象：总结阿长的

8、形象：长妈妈是一个长妈妈是一个 很不幸，又渴望一生平安的很不幸，又渴望一生平安的劳动妇女。劳动妇女。 她没有文化，愚昧无知，粗俗好事，她没有文化，愚昧无知，粗俗好事，不拘小节，但又心地善良，热心帮助孩子解决不拘小节，但又心地善良，热心帮助孩子解决疑难。疑难。 作者对长妈妈的态度作者对长妈妈的态度和感情是怎样和感情是怎样变化变化的？的？开篇写知道阿长谋害了开篇写知道阿长谋害了“我我”的隐鼠时，的隐鼠时， 文章最后以文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵在你怀里永安她的魂灵”结束，表达结束，表达了了对于阿长的平常举动，对于阿长的平常举动，对于阿长所懂得的许多规矩，

9、对于阿长所懂得的许多规矩， 阿长给阿长给“我我”讲长毛的故事时，讲长毛的故事时， 阿长给阿长给“我我”买来买来山海经山海经，感情上是感情上是“憎恶憎恶”她她“我实在不大佩服她我实在不大佩服她”，“最讨厌最讨厌”“我我”也是也是不耐烦的不耐烦的”“我我”也曾也曾“发生过空前的敬意发生过空前的敬意”，但那后来也但那后来也“逐渐淡漠逐渐淡漠”了了 才真正才真正“使我发生新的敬意了使我发生新的敬意了”，甚至连甚至连“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”作者对阿长的深切怀念之情。作者对阿长的深切怀念之情。 文章文章118自然段都在写自然段都在写“不大佩服不大佩服”“”“讨讨厌厌

10、”“”“憎恶憎恶”阿长，结尾却说阿长，结尾却说“仁厚黑暗的地母啊，愿仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！在你怀里永安她的魂灵！”这是一种这是一种什么样的写法什么样的写法，表，表达了作者达了作者怎样的思想感情怎样的思想感情？ 文章没有入笔就写长妈妈这好那好，却用了近文章没有入笔就写长妈妈这好那好，却用了近2/3的篇幅来写长妈妈的的篇幅来写长妈妈的“缺点缺点”和和“错误错误”：饶舌、多：饶舌、多事、睡相不好、有许多繁文缛节、愚昧无知。而在后事、睡相不好、有许多繁文缛节、愚昧无知。而在后文又用她给我买文又用她给我买山海经山海经的事，表现出她爽朗、热的事，表现出她爽朗、热情、乐于帮助别人的性情。

11、这就是采用情、乐于帮助别人的性情。这就是采用先抑后扬先抑后扬的手的手法。作者以此凸现出长妈妈淳朴、宽厚、善良、仁慈法。作者以此凸现出长妈妈淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德，表达自己的的美德，表达自己的深切思念深切思念。这样文章更加真切生。这样文章更加真切生动，人物形象更为丰满。动，人物形象更为丰满。本文的记叙本文的记叙线索线索是什么？是什么？ 散文的散文的“神不散神不散”说的是：主题说的是：主题集中。写散文时要散得开，但是要受集中。写散文时要散得开，但是要受到中心思想的制约，所以还得收得拢。到中心思想的制约，所以还得收得拢。在阅读散文时，要注意抓住文章的线在阅读散文时，要注意抓住文章的线索，理清全

12、篇的层次结构和理解全篇索，理清全篇的层次结构和理解全篇思想内容。思想内容。 本文是以本文是以 为线索为线索的。的。作者的感情变化作者的感情变化 课文前半部分，作者大写他如何课文前半部分，作者大写他如何“憎憎恶恶”“”“讨厌讨厌”阿长，但在这些充满贬义的阿长，但在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的文字后面，你能感受到作者对阿长的同情同情与与怀念怀念吗？请同学们交流一下。吗？请同学们交流一下。第三课时第三课时 仔细阅读课文中买仔细阅读课文中买山海经山海经的部分，的部分，回答下列问题：回答下列问题：1、当阿长来问、当阿长来问山海经山海经是怎么一回事时，是怎么一回事时，“我我”是怎样想的？

13、这种想法表现了是怎样想的？这种想法表现了“我我”的什么心理？的什么心理？2、当阿长买来、当阿长买来山海经山海经时，时，“我我”有什有什么反应？么反应？3、你怎样理解文中说的阿长、你怎样理解文中说的阿长“确有伟大确有伟大的神力的神力”？1、当阿长来问、当阿长来问山海经山海经是怎么一回事时，是怎么一回事时，“我我”是怎样想的？这种想法表现了是怎样想的？这种想法表现了“我我”的什么心理？的什么心理？ 因为因为“我知道她并非学者，说了也我知道她并非学者，说了也无益无益”，阿长不但没文化，而且也不会，阿长不但没文化，而且也不会理解我渴望这本书的心情。这种想法表理解我渴望这本书的心情。这种想法表明了明了“

14、我我”对阿长心存隔膜乃至轻视。对阿长心存隔膜乃至轻视。2、当阿长买来、当阿长买来山海经山海经时，时，“我我”有什有什么反应？么反应？“我似乎遇着一个霹雳，全体都震悚起来我似乎遇着一个霹雳，全体都震悚起来”“这又使我发生新的敬意了这又使我发生新的敬意了”，觉得，觉得“她确她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。消灭了。”觉得又惊又喜，感激不尽。觉得又惊又喜，感激不尽。3、你怎样理解文中说的阿长、你怎样理解文中说的阿长“确有伟大确有伟大的神力的神力”？ “别人不肯做，或不能做的事别人不肯做，或不能做的事”，热心，热心的阿长却能够做成功。不识字的她，一

15、定是的阿长却能够做成功。不识字的她，一定是费尽周折为我买来费尽周折为我买来山海经山海经，所以觉得她，所以觉得她确有伟大的神力。确有伟大的神力。 在你的童年生活中，有没有在你的童年生活中，有没有像阿长这样的给你留下深刻印象像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人？你怎样看待他们？请的普通人？你怎样看待他们？请用一二百字写下来。用一二百字写下来。拓展延伸拓展延伸:1、写阿长买、写阿长买山海经山海经的笔墨并不多，大家想像一下的笔墨并不多，大家想像一下她是怎样到处打听，怎样跑书店书摊她是怎样到处打听，怎样跑书店书摊,操了多少心才买操了多少心才买到这本书的到这本书的? 2、我们假设阿长现在还健在，她读了鲁迅

16、这篇文章，、我们假设阿长现在还健在，她读了鲁迅这篇文章，会对鲁迅说什么？会对鲁迅说什么？ 请同学们紧扣课文内容与人物性格特征，放请同学们紧扣课文内容与人物性格特征，放飞想象的翅膀，赋予人物新的时代特色，代长妈飞想象的翅膀，赋予人物新的时代特色，代长妈妈说些话。妈说些话。 “哥儿啊，我虽无名无姓，但经你一写，现哥儿啊，我虽无名无姓，但经你一写，现在也成了名人了，可是你说我无名无姓，生得黄在也成了名人了，可是你说我无名无姓，生得黄胖而矮倒也罢了，怎么连颈上的灸疮疤也写进去胖而矮倒也罢了，怎么连颈上的灸疮疤也写进去了呢？说我规矩多、烦琐、迷信也罢了，那时谁了呢？说我规矩多、烦琐、迷信也罢了，那时谁不迷信啊？可是你，怎么连我睡相不好这种私事不迷信啊？可是你，怎么连我睡相不好这种私事都写进去了呢？特别是给你讲长毛故事时，讲的都写进去了呢？特别是给你讲长毛故事时，讲的将我们掳去后，让我们脱下裤子站在墙头，大炮将我们掳去后，让我们脱下裤子站在墙头，大炮就放不出来，你也照实写下来了，你不怕人笑话就放不出来