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文档简介

1、原创教学设计新修订幼儿园阶段原创精品配套教材集体活动：春天的花教材定制/提高课堂效率/内容可修改Groupactivity:springflowers教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign集体活动：春天的花教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园特色教育科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。活动目标：1、通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。

2、2、创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。活动准备：1、场地布置（花仙子的花园）2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。活动过程：观察环境，引由主题一观察尝试，操作发现一自我创造、描述构思一情感激发一、观察环境，感知花的美1 .带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？2 .观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？看见花你感到怎么样？二、观察、品尝、发现、感知花的用途1 .由示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我ExcellentTeachingDesign们一起来看看好吗?2 .

3、幼儿观察、品尝花的礼物（1）、提问：你们认识这些礼物吗？它是怎么用的？（2）、教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。3 .逐个提问：这是什么？可以用来做什么？4 .小结花的用途提问：花还可以做什么？（1）、做药（2）.可以吃（3）.泡茶喝（4）.用花做好看的装饰品。（5）、清香空气（6）.可以美容三、创造花的艺术品1、观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗？我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？2、提由创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师准备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。3、幼儿绘画：花的礼物4、幼儿描述自己的创造。四、情感激发你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？（环保教育）FoonShion教育研究中心编

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