苏教版三年级数学除法的验算 讲解加练习

1、.苏教版三年级数学除法的验算 讲解加练习学习目的1通过观察、计算、验证，使学生明确商和除数相乘等于被除数，理解除法验算的算理，掌握除法验算的方法。2通过新旧知识的类比，引导学生积极思维，主动探究新知，进步迁移类推的才能。3培养学生验算的好习惯。学一学138=余数最大时，被除数最大是 ，最小是 ；余数最小是 ，被除数最大是 ，最小是 。分析：根据余数必须小于除数，又知道除数是8，知道余数最大是7，最小是1。当余数最大是7时，因为被除数最高位是3比8小，判断商是三位数，商的最高位商4，商；最大是499，最小是400，所以根据商除数+余数=被除数，知道被除数最大是3999，最小是3207；同理，知道

2、余数最小是1，被除数最大是3993，最小是3201。2一批水泥27吨，假设租用卡车运，每辆卡车的载重量是5吨，每次运费120元；假设租用拖拉机，每辆拖拉机的载重量是2吨，每次运费65元。怎样租车才能使运费最少？分析：因为275=5辆2吨，所以需用5辆卡车共用运费600元，余2吨正好租用一辆拖拉机，运费65元，合起来一共是665元，这是运费最少的。练一练一、计算下面各题，并且验算。8655= 9848= 4373= 41379=二、选择正确答案的序号填在括号里。15486= A91 B.908 C .9122假如商是132,除数是7,余数是1,被除数是 A925 B.924 C.9233472是

3、5的 A95倍少3 B. 94倍多2 C.95倍 D.94倍三、你能用下面的条件编除法算式吗？1用3除，商是最大的两位数，没有余数。2用7除，商是最小三位数，还余6。3用4除，商是大于115且小于120的三位数，还有余数。四、在里填上适当的数。9060=150 4088+=100960-60=5 54-48=726参考答案一、173；123；1452；4596二、C；A；B三、 399 = 297 除法算式为：2973 = 99 7100+6 = 706 除法算式为：7067 = 1006 4116+1= 465 除法算式为：4654 = 1161此题答案不唯一，此处只举一例四、5；49；16

4、0；121读一读至少几次才能全过河同学们去爬山，走到山脚下被一条大河挡住了去路。河边有条小木船，一次只能运4人过去，可是只有老师一人会划船。佳佳着急地说：老师，我们15个人，加上您，共16人，这么小的船，一次才能坐4个人，这得多少次才能把咱们全部渡过呀？“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学

5、问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不

6、专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。同学们，你能帮佳佳算算吗？至少几次，老师和同学们才能全过河？“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越