第一学期四年级数学期中测试卷

1、.第一学期四年级数学期中测试卷日期：2019 年 01 月 19 日用时：_得分：_一、填一填。1、在一个直角三角形中，有一个角是20度，其余两个角分别是度和度。先填较大的2、÷29=1519，=，÷=2315，最小时=。3、钟面上整点时，分钟和时针夹角是90度是时和时。先填较大的4、一部动画片420分钟，每天播放两集，每集15分钟，天可以看完。5、过两点可以画条直线，过不在一条直线上的4点最多可以画条直线。6、在做除法计算时，小马虎把63看成36，得到商是17余18，被除数是原来的商是。7、在横线上填上适当的数：24×16÷=1928、每100克牛奶中

2、含蛋白质3克，含脂肪4克，含碳水化合物5克。佳佳早晨喝了300克牛奶，那么他从中摄取蛋白质克，脂肪克，碳水化合物克。9、12个小朋友排成一排做游戏，每两个小朋友之间相隔2米，这排队伍有米长。假如12个小朋友手拉手围成一个圆做游戏，每两个小朋友之间仍然相隔2米，这个圆长米。10、在下面的里填上“或“=370-50÷10 = 370-50÷108×99+13 = 13+99×8800÷8÷2 = 800÷8÷2276-75-25 = 276-75-2511、请把以下角按从小到大排列起来锐角、平角、钝角、周角、直角12、

3、妈妈带小明去买新衣服，已经买了一套这样的衣服，上衣36元，裤子48元，妈妈带了250元，最多能买套。13、方方在计算“40×2时，先算减法，后算乘法，结果得数是66。那么这道题的正确得数是。14、蓝猫画了一个底角是70度的等腰三角形，这个等腰三角形的顶角是。二、选一选，将正确的序号填在括号里。1、3点半时，时针和分针的夹角是 。A、锐角B、直角C、钝角D、无法确定2、750减去25的差，去乘20加上13的和，积是多少？正确列式 。A、75025×2013B、2013×75025C、75025×20133、599÷74把除数74看作70来试商，初

4、商容易 。A、偏大B、偏小C、正好4、一根绳子剪成3段用了12分钟，假设要剪成9段，要用 分钟。A、32B、36C、48三、判断题1、直线是向两边无限延伸的，而射线是向一边无限延伸的。所以直线长度是射线长度的2倍。 × 2、只要两条直线永不相交，那么这两条直线一定互相平行。 × 3、两条相交的直线，夹角只要有一个是90度，那么这两条直线互相垂直。 × 4、大于90度小于360度的角都是钝角。 × 四、计算1、口算320÷4750÷25800÷8÷225×4800÷40=45×6=164

5、+26=7948=2、用竖式计算。965÷28=.868÷31=3、脱式计算4000÷125÷8=37618×19=7525248=37515881=16×8÷16×8=480÷3211=4、文字游戏1380是53与34的差的多少倍？列式：答：倍。21880减去1080除以60的商，差是多少列式：答：差是。五、操作题新1用一副三角板画出105°的角。2如以下图，1=30°，求2、3、4的度数。2=度，3=度，4=度。六、理论应用1、大米厂用同样的塑料袋装大米，每袋装20千克。第一天装了

6、2600千克，第二天装了3180千克。第一天比第二天少装多少袋？列式：答：第一天比第二天少装了袋。2、北京到淮安的公路大约长960千米。一辆汽车从淮安开往北京，每小时行120千米，多少小时后离淮安还有720千米？列式：答：小时后离淮安还有720千米。3、淮安市东、西大大街交通信号灯每25秒转换一次黄灯忽略不计，从上午8时整到8时16分40秒，绿灯亮了多少次？列式：答：绿灯亮了次。4、花生糖每千克18元，水果糖每千克14元，巧克力每千克13元，同样重量的这三种糖混合成什锦糖，165元可以买多少千克什锦糖？列式：答：可以买千克什锦糖。5、有一排围棋子，按“二黑三白的顺序排列起来如图，想一想，第55

7、个是什么颜色的棋子？第101个呢？列式：答：第55个是棋子，第101个是棋子。填黑或白6、学校要在一个边长225米的池塘边栽上树，等间隔 地每25米栽一棵，要求池塘四个角必须栽上树，一共要栽多少棵树？列式：语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案

8、地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。答：一共要栽棵。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的

9、“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。交 卷观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的

10、观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳