数学145分是她的历史最低分

1、.数学145分是她的历史最低分周潇溶学校：合肥市第五十中学西区成绩：776分排名：合肥市卷面分第一名秘诀：自觉、勤奋就是最好的方法，上课认真听讲，课后要适当做题目。老师评价：对待学习从来不打折扣。“两次模拟考试都是777分，她这次考试就是为了全市第一而去的。 在中考之前，合肥市第五十中学西区九年级14班的班主任章老师，心中就对周潇溶定下了期盼。虽然考试之后，周潇溶说自己没有发挥好，尤其是数学考得不理想。但是考分揭晓后，她没有辜负老师的期望，以总分776分的卷面分，成为全市裸分第一名。数学考了145分，但是周潇溶很不满意，因为这是她从未有过的低分。同学说：班级“老大成全市“老大周潇溶是一位非常文

2、静的女孩，今年15岁。在承受采访时，她显得有些腼腆。班上同学都亲切地叫周潇溶“老大，因为周潇溶的学习成绩总是第一名，还连续三年中选班长。这次周潇溶卷面分考了第一，同学都说他们班“老大成了合肥“老大。考完数学后，周潇溶感觉考得不好。6月27日晚上，周潇溶 查询了考试成绩，得知考了776分，总算松了口气。而数学145分，确实考差了，可以说是从未有过的低分。自己说：自觉勤奋是最好秘诀班主任章老师用了四个字总结周潇溶的学习：“踏实沉稳。周潇溶平时的成绩根本上是全校第一。在备考阶段，班内其他同学都表现出了不同程度的急躁，唯独她一直很沉稳。周潇溶出生在一个普普统统的家庭，是家中“独苗，父母在企业上班。对于

3、她平时的学习，父母看管也不是很严。 “爸妈没有给我多大的压力，也没有给我定下多么高的目的。 周潇溶说，她的学习主要靠自觉，父母只是偶尔地会找她谈心，理解下近况。说起学习秘诀，周潇溶认为“自觉、勤奋就是最好的方法，上课认真听讲，课后要适当做题目。 章老师称，周潇溶的成功是靠着日积月累。 “她对待学习从来不打折扣。 老师说：爱唱英文歌长跑也很牛除了学习成绩好以外，周潇溶平时的业余爱好也很丰富。她最爱看课外书和听音乐，她说，这是平时减压的好方法。说起音乐，周潇溶对英文歌曲情有独钟，在班级的晚会上，她演唱的一首动听英文歌曲让同学们看到了班长的另外一面。不仅爱唱歌，周潇溶还擅长长跑，在学校举行的运动会上

4、，她屡次代表班级参加，获得了优异的成绩。中考后，周潇溶组织了全班的聚餐，在她的提议下，全班同学向每一位老师敬上鲜花，在场老师均为之感动。校长说：不管去哪都要报效祖国周潇溶说，“中考获得了优异的成绩要感谢所有老师和同学的关心，感谢培养她的学校。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的

5、长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。据理解，从2019年走到2019年，经过八年来的历练，五十中西区这所整合优良的教育资源创办的新校区正以它稳步前进的步伐，多元的培养形式，浓重的教科研气氛，获得了优异的成绩。校指导江校长称，为了确保教学质量，全校校指导全部要进班级带课，并且定期开展“名师工作室，学科带头人、骨干

6、老师、教坛新星等老师，展开交流，为学校的整体教学质量起到示范、引领作用。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读

7、中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇