学校教科室工作方案_1

1、学校教科室工作方案学校教科室工作方案1 一、指导思想 本学期，教务工作在县训练局和上级教研部门的领导下，依据我校的实际状况，树立“为了每一个同学的美好成长”的思想，优化课堂教学，坚持以教学质量提升为中心，连续深化推行“尝试教学法理念下的课堂教学模式改革”，加强教学质量监控，遵循训练教学规律，促进教研方式的转变和老师的专业成长，为提升学校办学水平而努力奋斗。 二、工作目标 1抓管理，突出规范和详情。 2抓课堂，突出精细和高效。 3抓队伍，突出讨论和反思。 4抓活动，突出实效和进展。 三、工作任务 （一）规范常规管理，有序开展教学工作 1连续抓好听课评课制度，确保其实效性。要求每位老师每学期内都能

2、在校内上一堂公开课，提倡从“备课说课议课再上课”的系列活动，让每位老师参加全过程，在活动中促进提高。听、评课以备课组为单位，校务成员主动参加并深化课堂教学进行推门听课，一周至少一节，准时将评价状况反馈并作记载。 2严格同学在校时间。学校生每天在校集中学习时间不得超过6小时。并保证每个同学每天1小时的体育活动时间，落实阳完体育活动，使之常态化。 3严格作业管理。一、二班级不布置书面家庭作业，中、高班级同学每天书面家庭作业掌握在1小时以内。对于作业设计、批改，每位老师要仔细对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚同学，作业批改要严格执行的有关规定，要做到“有发必收、有收必批、有批必评、

3、有错必纠”。（要做到精选、先做、批改、反馈） 4严格学籍管理。仔细做好学籍管理工作，严格履行转进转出手续。进一步加强资料管理，力求做到手续、资料规范、齐全。 5连续推行教学月检工作，做到强化平常，重视过程。备课要超前一周，细心备好每一课，要做到二次备课，不得出现无教案进课堂的现象。 6. 训练教学体现信息化，通过浙江省训练资源网、校内网等平台，搭建教研平台，进一步促进老师成长；专人负责校内网资源中心的管理，不定时、不定期上传教研资料，扩高校校、老师知名度。 7. 训练技术装备实行专人负责，落实到位，分工明确，账目清楚，准时完成年报登记工作。 （二）推动课堂教学改革，创建乐学课堂 1连续落实“三

4、段式”教学模式，落实“课前预习自主探究合作解疑汇报沟通练习巩固”五个环节。重点落实：用好导学案以提高课堂教学效能为重点，如何体现“预习、自学、乐学”、“少讲、多练”的教学方式。 2主动改进备课模式。备课老师要做到先了解同学，疏通教材，纵横两方面把握教材。重点围绕如何确立教学目标，选择教学方法，设计教学流程和分析同学状况，每位老师每一门课程的备课稿都实行手写备课。 3. 全面铺开落实综合实践活动课程，做好乒乓球、足球、畲歌畲语、英语绘本、欢乐写作等精品课程的开发。 （三）加强队伍建设，提高老师整体素养 1. 连续加强“三长”队伍建设，真正落实三长工作。备课组长落实好本组老师的一学期一次公开课，并

5、和班级组长一起抓好“小树”的成长工作。我们的教研组长和备课组长要细心策划教研、备课组活动，创新教研方式，探寻“有效教研的”路子，提升教研活动的实效性。 2连续重视青年老师的专业成长。开展腾飞杯竞赛、每周三晚的青年老师业务学习活动，青蓝结对等活动使新老师、年轻老师尽快适应我校训练教学工作，从而促进老师专业进展。 （四）组织多种活动，提升训练教学品质 主动开展形式多样的学习实践活动或竞赛活动，努力打造让孩子张扬个性的平台，培育同学学会运用学会运用、学会创新的力量，增加孩子的竞争意识，提高他们的综合素养。 1组织开展读书写字活动，真正落实到位。（每班每周进入阅览室一次，每班一周一次写字课） 2连续完

6、善学校一二班级的“乐考”项目进行科学化设计，关注过程性评价。 3开展各学科竞赛活动。 学校教科室工作方案2 一、指导思想 训练科学讨论是训练工作的重要组成部分，本学期我校教科室将在市局教科研部门和学校校长室的指导下，连续以“提高教学效率，打造高效课堂”为指导，以新课程标准为纲，以课本为本，依据学校实际，确立训练科研为“进展老师、进展同学、进展学校”服务的工作方向，围绕“以训练科研为突破口，以课题讨论为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，主动开展校本教科研活动，仔细落实课堂教学改革促进月活动各项新举措，推动课程改革，转变观念，使教科研工作开创新局面。 二、工作目标 1以教研活动为载体，构建高效

7、教研网络。进一步提升教研组、备课组的讨论力量，打造一支得力的教科研队伍。严格执行各项教科研制度，明确主题，突出重点，进一步发挥常规教研活动优势，借助网络资源，提升教科研活动的实效性。 2以课题讨论为抓手，推动训练科研进展。仔细落实课题讨论工作。丰富讨论形式、创新讨论方法、加强讨论沟通，形成我校教科研工作的新风格、新格局。 3以竞赛评比为推动，促进老师专业提升。进一步激发老师参加教科研的主动性，鼓舞老师自觉将训练教学阅历适时转化成显性成果，准时传达相关信息，动员老师参与各级各类论文评比和基本功大赛，以科研促教学，实现由实践型向讨论型角色的转变。 4以制度建设为保障，调动科研工作主动性。制订并完善

8、各项教研制度，保证方案的实施，保证学习的时间，保证科学的指导，调动参加讨论的老师的主动性。加强学校科研网页更新，加强科研档案电子化建设，加大对教科研工作的反馈力度。 三、工作措施 1抓实校本教研，落实课堂改革讨论的精细化 一是进一步落实“313才智课堂”的讨论制度，主动推动课堂教学改革。教科室将组织各教研组、各备课组、各位老师仔细实施楚水学校课堂改革促进月三年行动方案，扎实开展各项活动。做到时间保证，制度落实，主动探究，准时总结，在学校研制的楚水学校“313才智课堂”教学模式的基础上，鼓舞各教研组结合学科特点，对模式进行细化与创新，制定出针对学科特色的子模式，切实提高课堂教学效率。各教研组、备

9、课组、课题组每周进行一次形式敏捷的集体教研活动。 二是强化责任意识。要从抓好老师的业务学习，学科教学指导与管理入手，严把学科教学质量关。组织老师仔细学习训练教学理论，采纳自主研读，教研组集体学习，专家指导等用多种学习组织形式，提升老师教科研素养。要不断创新工作思路，在“研”字上做文章，形成管理、讨论新特色。 三是要大力开展好校本教研。务实过程，搞好讨论，研出成果，建好档案，搞好评比，不断探究校本教研的新思路、新途径，形成具有学校特色的校本教研成果。细心策划、周密组织范围广、影响大、效果好的市级、学区和校际教研活动，主动承办市级公开教学活动，为老师搭建展现自我、学习提升的平台。 2制定课题讨论制

10、度，扎实有效地开展课题讨论 一是切实加强对在研课题的管理，提高课题讨论的引领性和实效性，督促各级课题组定期开展课题活动，准时做好各级课题资料的归档工作，确保“十二五”课题顺当开展。 二是进一步提高课题引领进展的意识，让课题讨论成为老师训练教学常态行为。提高课题讨论的有效性，指导老师找准训练教学中存在的问题，选择好课题讨论的切入点，做有价值的讨论。主动申报省、市级新课题，推动学校在创新进展中的新跨越。 三是仔细查找学校进展过程中的优势与问题，把优势项目和问题当作课题来讨论，将校本课程设计、开发与实施与课题讨论有机结合，走内涵进展之路，扎扎实实落实“科研兴校”战略，开展“草根式”讨论，做好校本研修

11、这篇大文章，邀请市内训练专家对学校进行专项指导，提升办学品位，张扬学校个性。 3搞好师资培训，多平台促进老师专业进展。 一是主动协作上级部门，搞好各类老师培训工作。 二是连续办好青年老师的成长舞台“杏坛论语”，加快青年老师成长的步伐。本学期论坛分为“才智课堂”、“训练叙事”、“走近名师”、“书林闲逛”、“案例分析”、“班务一得”六个专题。开学两周内制定好论谈方案，每单周一开展论谈。 三是启动新一轮“青蓝工程”，进一步落实师徒制，加强对青年老师的“传帮带”培育。充分发挥三级骨干老师的示范引领作用，市级骨干老师要对工作未满三年的青年老师进行业务传帮带，指导老师要对青年老师的基本功训练提出详细要求，

12、仔细指导青年老师进行教学设计，正常开展师徒互听课活动。 4完善考核机制，调动教科研的主动性。 一是做好支教老师、骨干老师考核工作。按市局相关文件精神，加强对支教老师、骨干老师的日常管理，仔细做好考评，促进其保质保量完成各项常规性工作，充分发挥示范带头作用，以点带面，彰显效应。 二是进一步完善教科研嘉奖条例，提高高层次获奖的嘉奖金额。鼓舞全体老师参与论文评审、技能竞赛，努力提高训练教学力量，使获奖或发表篇次有明显提升。并把参加课题讨论和公开教学、论文发表获奖等作为各项教学先进评比的必备条件，充分调动广阔老师教科研的主动性。 三是连续完善老师博客考核制度。鼓舞老师运用博客记录训练教学经受、阐述教学

13、反思、开展教学讨论、共享训练阅历，加大博客考核力度，促进老师养成勤于笔耕，以写促思，以写促研的习惯。 四、工作支配 九月份： 1组织开展期始校本培训； 2制定教科室学期工作方案； 3期始听课调研； 4开展课堂教学改革促进月活动； 5 启动新一轮师徒结对工作。 十月份： 1开展“杏坛论语”活动； 2组织省级、市级论文评比； 3召开课题工作会议，落实课题讨论方案； 4各教研组、备课组进行课堂展现，深化课题讨论。 十一月份： 1课改成果展现，完善课堂教学模式和成果汇总； 2进一步建立健全老师业务档案； 3做好老师连续训练登记工作； 4课堂教学状况调研。 十二月份： 1申报省市级“十三五”课题； 2教

14、研论文、课案汇总，完善学科资源库； 3学科过程考核； 4 参与市课堂教学改革促进月活动年度评比。 一月份： 1骨干老师示范课； 2教科研成果统计； 3完成学期工作总结； 4评比表彰先进教研组、备课组、教研先进个人。 学校教科室工作方案3 依据市区训练局20xx年训练工作看法和教科研工作方案,围绕课程改革,以提升教学质量为核心,以提高课堂教学的有效性为主题，何集学校教科室工作方案。努力做好课题讨论、课堂教学、老师队伍建设等方面的工作,提升学校训练科研的水平，促进学校训练科研的进展与创新。 工作要点： 一、落实课题讨论 1、做好我校中华民族传统美德与学校生道德情感的培育讨论这一市级课题开题工作。

15、2、整理相关课题讨论材料,制定好方案,布置本学期的课题讨论任务。把课题讨论与课堂教学、班主任紧密结合起来,切实解决讨论老师在讨论过程中出现的实际问题。 3.加强课题讨论过程的规范管理与监督 二、和教务处协作,抓好课堂教学 1、为进一步加强课堂教学的有效性,和教务处抓好教研常规活动。仔细做好公开课讲评活动，落实集体备课制度，有方案地开展"同课异构"教研专题活动。努力促进老师教学行为的转变,营造互动、和谐的课堂氛围,从而促进课堂教学质量的全面提高。 2、进一步加强课堂教学评价体系的讨论。老师要确立全面的质量观,不但重视考试成果,而且关注同学的全面进展,促进同学走全面进展之路。

16、三、加强老师队伍建设 1、抓好青年老师的培育工作。本学期，学校将让青年老师优先外出参与各级、各形式的观摩学习，仔细落实老师"师徒结对"帮扶工作，广泛开展青年老师教学练兵和听评课活动，努力为青年老师创设成长进展的平台，促进青年老师尽快成长，工作方案何集学校教科室工作方案。 2、加强老师"训练博客"的建设。 要求老师，特殊是中青年老师必需在阅读的基础上主动撰写读书笔记，把自己的读书心得准时进行整理，以摘抄、随感、反思等多种形式提升自身的理论水平，提高阅读的效果。让理论学习成为我们老师的一种需要、一种行为、一种时尚。中青年老师要学会以老师博客的形式上传自己的教

17、科研心得，也就是训练随笔。随笔的撰写要留意和课堂教学的有机结合。 四、提高论文的发表率、推广科研成果 连续鼓舞老师主动参加各级论文的发表、评奖活动,教科室应准时供应上级有关部门的论文评比信息,与教务处、教研组加强沟通,努力为老师的进展和提高创设一个有利的平台,加大对老师撰写论文的指导力度,着力提高我校老师论文的获奖率和发表率,从而提高我校老师在市、区的影响力。 五、主要工作支配： 九月份 1、制定本学期教科研工作方案。 2、课题工作会议,制定本学期课题讨论工作方案，部署本学期课题讨论实施工作。 3、要求45周岁以下老师开通网易教学博客。 4、做好迎接教研室组织的荆门市中学校教学常规管理检查工作

18、。 十月份 1、检查老师业务学习状况，加强常规教研管理。 2、组织老师参与学校数学说课竞赛。 3、检查课题讨论实施状况。 十一月份 1、学校"同课异构"教研专题教学展现。 2、课题阶段检查与小结。 十二月份 1.、组织老师参与学校语文(作文)说课竞赛。 2、迎接督导室教学督导。 3、收集、整理教科研方面的有关材料。 4、撰写学年度教科研工作总结。 学校教科室工作方案4 为促进学校训练教学改革的不断深化，成为提高训练质量有效手段，成为老师专业进展的有效途径，教科室将在上级部门的正确领导下，坚持以人为本，充分发挥“讨论、指导、服务”的三大职能，使全校教科研工作上台阶。为此，特制

19、定工作方案如下： 一、指导思想 以“进展为目标、改革为动力、管理为重点、提高质量为根本”，坚持把教科研作为提升我校训练水平的推动器，立足当前课程改革的新要求，使教科研与确立科学的教学和管理理念结合，与提高训练质量和注意人的进展结合，努力发挥好训练科研的先导性、基础性和全局性，大力推行训练行动讨论，主动营造海军中学训练科研进展的新优势。 二、主要工作 1、加强理论学习，提高理论学习实效 训练科研的开展离不开训练理论的学习，为打造书香型校内，构建学习型组织，提升老师的理论素养，我们将抓好老师的读书学习活动，以各教研组为龙头，狠抓老师的理论学习，引导老师树立实践的观点，进展的观点，关心广阔老师不断更

20、新训练理念。 （1）采集信息，推举书目 教科室将采集课改形势下的前沿理念、课改阅历和教改信息，编辑成建议阅读书目，供老师自学时选读，同时鼓舞老师依据自己的工作实际再阅读相关书籍。主动向老师推举优秀的训练教学理论刊物和书籍，如XX训练、XX训练、中国老师报等，并鼓舞广阔老师主动订阅学科类杂志与报刊，加强自我学习与充电。 （2）定期沟通，表彰先进 为推动青年老师读书活动的开展，提高学习效果，教科室将定期沟通学习阅历和体会，进行老师读书学习笔记展现，评比读书学习活动先进个人，激励先进，鞭策后进，切实提高读书学习活动的实效。 （3）搭建平台，充分展现 在广阔老师读书学习的基础上，我室将组织优秀训练活动

21、评比和读书学习论文评比，促使老师把理论学习与科研实践结合起来，把对理论学习的感悟、体验应用于训练教学实践中，不断产生新的熟悉新的思索，不断提高新的讨论水平，做一个与时俱进的老师，做一个科研型的老师。 2、加强科研培训，壮大科研队伍 （1）抓好教科研骨干队伍建设 重点抓好学校教研组长、备课组长、各课题组负责人三支队伍，充分发挥他们在教科研工作中的示范带头作用。通过外出参观等形式分层分类培训，逐步扩大教科研骨干队伍。 开展好泰州市海军中学“名师工作室”活动，促进老师专业成长。本学期，要仔细落实XX市XX中学老师成长规划，同时，结合市、区级学科带头人、骨干老师、教坛新秀评比的有关要求，促进老师在专家

22、引领、自我行动的基础上，自我设计，正确定位，量身定制出自己的成长规划。督促每个成员分解目标，进行个人成长阶段规划，通过对其每一阶段的目标任务的完成状况进行阶段检查，从而促进每个成员的成长。对距离各级学科带头人、骨干老师、教坛新秀评比条件最接近的老师进行重点扶持，赐予更多的表现机会和获得所需荣誉的机会，真正做到让精英老师精上加精，优上加优，催生部分在全区、全市乃至更广范围内有肯定影响的名优老师，建好校“名师工作室”。 （2）校本培训，夯实基础 依据区训练局教研室的有关要求，仔细组织校本培训。由分管校长负责教科室详细操作，活动形式可以多样，如学问讲座、专题会议、学术沙龙、心得体会等，使广阔老师人人

23、参加训练科研，个个出科研成果。通过以上多种形式的培训，激发全校老师的教科研热忱，营造深厚的教科研氛围，壮大教科研队伍，从而将全校的教科研工作推到一个崭新的平台。 （3）组织多元活动，广出讨论成果 联合教育处，发动全体老师定期对学科教学进行深刻反思与阅历总结，并撰写成文，教科室对所撰论文将择优汇编成集。 主动发动老师给“海陵文教网”和各学科训练教学讨论报刊杂志投稿，按备课组为单位落实相应的任务。 仔细组织老师参与各类论文竞赛，如省、市、区老师专业成长论文评比等活动。 对各组上交各类论文状况定期通报，并组织“论文高产”老师分学科定期做论文写作指导讲座。 总之，通过规范管理和榜样示范相结合的方式来激

24、发老师的写作热忱，同时对各备课组的论文上交率和获奖率计入教科研绩效考核。要求老师尽可能多写与“海军文化”相关的论文，对能体现“海军文化”的论文成果在绩效考核时加权重考核，为涵育我校“海军文化”特色添砖加瓦。 3、开展课题讨论，提升科研水平 深化开展课题讨论，以课题讨论为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推动课程改革向纵深进展，注意课题讨论的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。 不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题讨论的主阵地的作用，使课题讨论做到基于训练教学，带着课题进行日常的训练教学工作。本学期，我们连续突出多元智能理论引导下“走班”教学的实践讨论龙

25、头课题，形成以教科室为主导，主持人为中介和桥梁，试验老师为主体的三级教科研网络，踏实稳健地开展讨论。 教科室将在校长室领导下，协同各科室努力完善机制，促使全校老师人人参加课题讨论。每一位老师都要有目的进行一项试验或有针对性地讨论一个问题，通过问题较深层次的探究，把握科学的讨论方法，促进训练观念的转变，训练水平和讨论力量的不断提高，实现由阅历型向科研型的转变。 本学期，教科室将沿袭过去的胜利做法，定期对各级课题进行阶段推动，检查落实讨论的进展状况，确保课题讨论的过程真实、有效。各教研组加强“三环节”教学中的小课题的有效讨论，促进学校教学水平的均衡进展。 课题讨论的基本要求为：课题组集中活动每学期

26、不少于五次，内容包括理论学习、试验课研讨、阶段讨论争论等；每个课题组要确保不少于3节课题讨论课。各位试验老师要开展好课题相关的实践活动，确保在实践中讨论，在讨论中实践，并撰写阶段性讨论报告或课题论文；各课题组必需要撰写若干训练叙事或案例，课题论文、案例应当是对这些实践活动的记录、反思、概括。 4、开发课程基地建设，彰显科研特色 上学期在校长室的领导下，我们主动申报江苏省中学校课程基地建设校，通过市级、省级两次现场答辩，经省、市两级专家公正评审，我校申报的海军文化样本课程建设在20xx年江苏省中学校课程基地建设项目（学校组）最终申报胜利。 本学期，以省薄弱学校质量提升工程为抓手，进一步丰富海军文

27、化内涵，主动开展海军文化校本课程建设，稳步提升育人质量和锻造学校品牌特色，学校将聘请专家坐镇指导，集聚学校的精英深化讨论，将学校的办学理念和人才培育特色用课程基地的方式呈现出来。 5、加强青年老师队伍建设，连续促进老师专业化成长 本着“年轻老师进步大，骨干老师出特色”的思想，坚持重点培育，普遍提高的原则，对我校任课老师进行分层培育。连续大力开展“专家引领下的阅历老师与青年老师学习共同体”课堂教学讨论活动，引导广阔老师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。本学期，我们将着力构建校本沟通平台，强势推动校本讨论，打造老师专业成长之路。 深化开展“青蓝工程”活动，关注青年老师成长。结对拜师的师徒除

28、教研组、备课组组织的听课外，每周互听不少于2次。 开展基本功练兵活动。经过几年的培训，我校老师的基本功水平有了很大提高。本学期将结合市区青年老师基本功竞赛，开展老师基本功大练兵活动，包括各学科基本功竞赛以及命题竞赛、说课竞赛等，不断提高老师的整体素养。 6、进一步完善教科研机制 教科研是一项长期而艰难的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化，就必需在实践中逐步探究，积累阅历，不断调整，改善内容，进一步完善教科研机制。 （1）各项活动统筹支配，统一协调，列出负责人、内容、时间、形式，及早公布，使活动明确有序，进展顺当。 （2）建立考核与奖惩制度，以调动老师的主动性。要将校本学习及课题讨

29、论纳入老师常规业务检查和考核。 （3）做好各种教科研档案的整理归档工作。 学校教科室工作方案5 一、指导思想： 本学期内，我校教科室将遵照训练科研要为训练教学决策服务，为训练改革改革实践服务，为促进训练者和受训练者的进展服务的科研方针，依据吴中区教科室新学期工作思路和本校新学期工作方案，坚持以科研为先导，提升我校老师的训练理念和教学技能。通过与校长室、教育处、教技室的亲密协作，扎实有效地开展训练科研工作，创设良好的教科研氛围，为碧波试验学校提升学校品尝、丰富内涵供应良好的科研服务。 二、工作理念： 以服务为方向，以进展为主题，以管理为保证，以效益为目标。 三、工作作风： 亲密协作校长室，紧密联

30、系教育处、教技室；从实际动身，开展可行性工作，取得实效性成果。 四、重点工作： 1、抓学习。 2、抓课题。 3、抓论文。 4、抓校报校刊。 五、详细工作措施： （一） 抓学习，促成长。 1、结合实践学新课程理念。 课程改革是一次全面的训练创新，课程改革的全过程都需要不断地更新训练观念。因此，学习新课标显得尤为重要。但只学理论不会运用，只能是纸上谈兵、雾里看花、水中捞月。由此，结合自己的教学实践开展新课程学习，将前一阶段学习的新课程理念运用到实际训练教学之中，从实践中发觉问题，时时批判性地反思自己的教学行为和教学阅历，主动探究训练教学规律，从而能加快推动老师观念的转变，专业力量的进展。 为此，本

31、学期教科室亲密协作校长室、教育处作好新课程的学习工作，将新课程学习介入各学科日常教学活动、中心组活动、教研组活动之中。每一位老师联系新课标及自己日常工作中出现的问题，制定一个学期讨论课题，期末进行总结。 2、以教科研手册为载体，学习其他训练教学理论。 教科研手册，决不能把它看成是没事找事干的累赘。老师应当把它作为学习训练教学理论的载体。可以看成是记录训练教学精华的笔记本，也可以看成是记述自己训练教学心得或阅历的蓝本。训练教学理论的学习，途径许多。 阅览室里有许多训练杂志与期刊，随时可以借阅；教科室准时发放训练天地、苏州教科研信息等地方杂志到各教研组或办公室，可以信手拈来；办公桌上的液晶显示屏更

32、像是童话中的魔镜，你要什么他就有什么；老师可任意选择两本训练理论专著进行研读学校为我们老师创设了优良的学习平台，大家要珍惜这样的学习机会。 （二）抓课题，求规范。 有人一听到课题讨论，就觉得它崇高而遥远，吓得拒之于千里之外。其实，课题讨论就在我们的身边，就在我们的日常工作中。只是再给予它一个专题，给它一个讨论方向，加上肯定的流程即可。 本学期，全部课题根据树型课题网络开展。课题讨论的重点是注意理论与实践的结合。按试验对象来分，我校课题可以分成两大类：一类是全员参加的，另一类是试验小组。我校全员参加的人文性和信息技术类课题以教研组为单位成立课题组进行讨论，寓科研于日常备课、上课、听课、评课、制作

33、课件、网页等活动中。科学类课题以成立试验小组来绽开活动，如：机器人组、航模组等。并且做到课题讨论要由专人专管。 （三）抓论文，注成效。 本学期，据初步统计，教研室组织的论文评比有7次：九月份市思品教学论文评比，市自然论文评比；十月份体育教学论文评比，市劳技训练论文评比；十一月份市优秀语文教学论文、案例评析；十二月份吴中区学校幼儿园）各学科教学论文评比；市.教学论文评比活动。区教科室本学期组织其次轮训练教学案例评比。 论文的发表与获奖，早已成为评职称不行或缺的重要杠杆。许多老师也都提高了论文意识，熟悉了它的重要性。但是，论文不是要轮到评职称了就会立刻飞出来的，而是需要平常就要做个有心人。要写出一

34、篇好的论文不是简单的事，需要有扎实又时尚的理论，需要有实践的点点滴滴阅历，还需要独到的创新思维。有些老师惧怕写论文。但冰心说过，只要每天坚持不断地写，人人都能当作家。同学写好作文的秘诀在于多看多写勤思索，那我们老师写好论文的秘诀不也在此吗？我们不会要求你每天写，但如若你每月坚持写好笔耕论文，信任你的收获不会少。 盼望每一位老师抓住每一次论文评比的机会，好好努力。机会飞走了，不肯定会再来。我们教科室全部成员也都热忱欢迎您主动主动地参加到论文评比的活动中来。假如您有高质量的论文，假如您有参评的愿望，可以直言不讳地向我们提出，我们会尽力关心达成您的愿望。 （四）抓校报校刊，重宣扬。 为了加强我校教科

35、研成果的宣扬和推广，为了便于老师间的相互学习与取长补短，为了准时向广阔老师供应训练新信息，我校教科室将依托校报校刊。本学期连续预备编辑学海无涯，准时向老师传递新信息。 五、每月工作支配： （一）九月： 1、制定本学期工作方案。 2、整理上学期教科室资料。 3、根据课题网络，确定专人专管。 4、选送相关论文参与各级各类论文评比活动。 5、发放教科研手册。 6、每月笔耕论文：教学叙事或训练故事。 7、设计“学习型组织”活动方案。 8、总结暑期学习活动状况。 9、科室分工。 10、汇报学校特色建设状况。 （二）十月： 1、出版第三期学海无涯。 2、检查教科研学习手册。 3、每月笔耕论文：教学叙事或训

36、练故事。 4、学术报告：xx。 （三）十一月份： 1、编辑出版第四期学海无涯 2、检查教科研手册。 3、每月笔耕论文：教学叙事和训练故事。 4、学术报告：xx。 （四）十二月份： 1、笔耕论文评比：课题讨论阅历总结。 2、检查教科研手册。 （五）一月份： 1、汇总一学期教科研成果。 2、期末资料整理。 3、检查教科研手册。 学校教科室工作方案6 一、 指导思想 依据奉化市训练局关于加强训练科研工作的看法精神，结合我校训练改革和进展实际，围绕训练教学中心工作，和校本培训紧密结合，主要依靠广阔老师，以新的理念和求真务实的工作看法，提升我校训练科研工作的整体水平。 二、主要目标 1、集中精力周密组织

37、把已结题的现代学校生道德行为调控的讨论与实践课题送奉化市、宁波市参与基础训练成果奖评比和训练科研论文奖评比。 2、查找本校新训练焦点，做好下一个课题开题工作。 3、探究学校教科研与校本培训的相融合的内容与方法，争取有新的突破。 三、 详细工作按排 九月： 1、参与市教科所会议，制定方案。 2、参与奉化市首届基础训练成果奖评比。 3、参与奉化市“中学校优秀的与成果奖”评比。 十月： 1、 参与宁波市规划课题评比活动。 2、 组织心理健康训练老师参与市教研活动。 十一月： 1、 组织科研力气，调查分析，查找本校训练焦点，确立下一个科研课题。 2、 成立科研小组，查找资料，做好课题开题工作。 十二月

38、 ： 1、 参与奉化市20xx年度训练科研成果汇总嘉奖表彰大会。 2、邀请专家进行教科研讲座。 一月： 1、上交各级课题的阶段小结。 2、对老师进行教科研实施记录本的检查。 3、教科室工作回顾总结。 年月日 学校教科室工作方案7 一、指导思想 本着学校“书香墨韵、和谐并进”的办学理念，本学期的教科研工作，在连续推动“精细教学”工作的前提下，遵循求真务实的工作看法，以全面提高训练教学质量和强化内涵进展为核心目标，以常规落实为前提，以课堂质量为保障，以提升教学水平为目的，整合全校名师骨干力气，凝心聚力，解决关键问题，全面推动我校的教科研工作。现就我校20xx20xx学年第一学期教科研工作支配如下：

39、 二、学期主要工作（围绕精细教学开展） 1、月份教案、教学工作手册检查 2、读书沟通、教学阅历沟通、教材分析 3、老师培训、奥数初赛 4、名师、骨干示范课的开展，课题讨论有效对接，探究实效教研新模式 5、组织青年老师风采课大赛 6、开展新老师汇报课 7、组织骨干老师参与支教、送教活动 8、单项质量检测（学校、教研中心） 9、期中、期末综合质量检测 10、学困生转化工作 11、推动音体美学科常态化工作 12、组织老师参与区级区级教学能手赛评比 13、语言文字示范工作 14、新训练儿童课程常态化 15、组织老师开展教学基本功竞赛（书法、多媒体） 三、措施要点 1、切实落实新课标的理念 全体老师要仔

40、细研读课标，学校组织各学科老师结合教学实践进行课标操作层面的学习研讨。结合教学中遇到的问题组织相关的学习培训，使课标的学习与教学紧密结合，不走形式，不追新求异，着眼于教学的实效性和同学的全面进展。 2、通过质量分析，使课堂教学目标趋于明确 质量分析对教与学都具有检测功能，对教学管理也具有借鉴指导意义。各学科将在开学初连续做好此项工作，质量分析肯定要指向课堂教学，要将试卷出现的问题和课堂教学行为对接，从而通过分析，对课堂教学存在问题起到提升的作用。 树立正确的质量观。同学的质量体现在方方面面，最挺直的表现是学业成果。学业成果不行以不追求，但要理性看待学业成果，分析影响学业成果的种种因素。将这些因

41、素整合起来，形成正确的质量观。 3、联片教研、骨干示范、课题讨论相结合的教研新思路 倾力挖掘和打造名师骨干，从而发挥名师骨干的引领辐射作用，促进学校教科研水平的'整体提升。语、数、英学科将结合申报课题，落实“教什么”，解决“怎么教”的关键核心问题。其他学科将结合学科特点，学科教学及评价中存在的主要问题进行以课例、研讨、沟通等形式的教研活动。在活动中促进名师骨干水平，促进专业水平提高。同时，通过对“徒弟”授课的听评，来检测名师骨干的带头作用。名师、优秀骨干，每学期要上交一份优秀教学设计、一篇优秀教学论文（随笔）、一份所教班级优秀试卷，作为考核内容之一。名师、骨干假如没有担当区域教研活动的

42、，可以预约教研员和学校领导共同听评课，推广自己的教学。教研活动专项绽开，不贪多求全，持续讨论，力求形成学校的特色。 4、加强教学质量的监控与评价，提高教学质量 （1）注意过程评价。 教学质量的提高，老师素养的提升，都要体现在常规工作的扎实有序上。学校要利用“推门课”和常态调研的机会，携同学校领导，采纳随机抽样和检测的形式，一要检查老师的备课、讲课、批改作业等状况，提出改进建议。同时，通过调查了解，分析教研活动及集体备课等活动，是不是立足校情、学情，围绕专题，持续进行。 （2）组织好语文、数学的单项测查及学期末的班级抽查，各学科做好质量分析工作。重视良好习惯的培育，重视各学科单项基础的扎实和提高

43、工作。 5、仔细做好已立项的区级、市级、自治区级、国家课题讨论，让课题真正服务于训练教学，加强过程管理，做好课题指导、结题验收、准时上报优秀成果。准时总结、推广典型阅历，充分发挥学校引领、示范、作用，提高收益。 6、连续加强体卫艺教学工作，跟进课堂教学，以听课为抓手，评课为导向，结合活动开展，打造综合组各学科有效课堂。 7、“走动式”办公，多方听取看法和建议，准时改进工作中的不足。走动式，深化到教研组、课堂、教室，准时解决工作中存在的问题，提高管理的实效性，加强与老师的沟通与联系。 8、努力践行。一方面在工作实践中，力求追寻训练的真相，在牢牢把握训练规律的同时，理性借鉴训练改革的阅历，立足于学

44、校的实际，追求实际效果，将阅历与做法本土化。另一方面，做到眼高手低，将思想用行动呈现出来，杜绝空想。 9、精细。主要做法是：一是思想上高度重视，树立一种观念，环节干部的做事方式挺直影响老师的做事方式，是学校文化形成的重要组成部分。二是注意每个环节的跟进，策划、筹备、落实、效果，各个环节充分考虑，步步跟进。 10、常历练。紧紧抓住全员育人的常态工作，历练环节成员，在千头万绪的工作中，理清思路，抓好详情，有条不紊地开展工作，训练教学质量有明显提高。 11、为了让工作形成体系。要求将一学年的工作根据督导评估体系，与自己的工作体系找到契合点，相互印证。是一条珍宝项链，而不是散落的一颗颗珍宝。整体提升档

45、案整理的品质。 12、探究提高学业成果的科学路径。 首先，通过提高老师建设课程的水平，增加课程的适应性，提高教学效率。 其次，大力提倡老师自选、精编习题集。关注“一点、二性、三度”，即“关注习题编写的策略和操作要点，关注习题编写的目的性和针对性，关注习题编写的精度、坡度和难度。”提高教学质量。 13、建设课程。这个过程形成体系，主要经过以下几个步骤： （1）建立培训体系。体现“寻、展”两个特点，寻指学校面对全国、面对国际查找行之有效的训练教学阅历，选派老师学习考察，或邀请专家到校讲学。展指老师在学习考察的过程中，也要通过阅历介绍、讲课等形式，向所到地区展现学校的训练教学成果。一寻一展目的是开阔

46、老师的眼界，老师的眼界打算老师课程的质量，打算孩子的进展潜力。 （2）建立学校课堂教学基本原则，体现三个词：立意、思辨、互动。立意是正确理解教材及编者意图，思辨是指课堂上引导同学用思辨的思索方式猎取新知，互动是指课堂上生生、师生的互动。 （3）明确各梯队老师骨干培育目标，明确专家指导中心责任分工，明确指导对象目标；其次，进行各层面的“师徒结对”活动，依据签订的协议内容进行考评，每学年开展“徒弟汇报活动”；再次，完成每学年的各级骨干推举、认定工作，走“个人奋斗与集中塑造”结合之路；最终，学校对德才兼备的骨干老师赐予政策倾斜，待遇从优。 （4）发挥老师的特长，各个层面包括引进的、选聘的、本地的老师

47、，组成读书、科研、写作、书法老师小组。用核心成员带动老师成长。 （6）成立专家指导中心，专家指导中心的成员由特邀的专家和本校的老师组成，本校老师主要是教研组长，定期举办讲座，定期开展教研组活动，引领老师建设课程。 （7）优化校本课程。细心选择校本课程项目，提高实效性，并形成可行性教材，重点提高书法课堂教学水平，探究将蒙古族头饰课做得更扎实的路径。 新学期的教学任务是繁杂而沉重的，但是我们的目标是明确的，我们全体教职员工的向心力是凝聚的，我们要不断地在取得的成果中总结阅历，失败中猎取教训，不断夯实基础，努力向前。让我们在以郭校长为核心的校领导班子的引领及全体老师的团结协作、奋勇争先下，凝心聚力、

48、兴奋精神、借力东风、乘势而上，顺当、圆满地完成新学期的各项教学工作！ 学校教科室工作方案8 一、指导思想 以科学进展观和全国训练工作会议精神为指导，仔细实行省关于规范中学校办学行为、深化实施素养训练看法精神，以办“规范+特色”的学校、培育“全面+特长”的同学为目标,以全面提高训练质量为教科研工作的中心，以促进老师专业进展为目标，坚持科研与教研并轨，以课题为抓手，教科研为阵地，各教研组为基地，扎实做好训练科研工作，使教科研立足课堂，走向实践，务求提高广阔老师的创新意识和科研水平，巩固已取得的科研成果，推动学校科研工作的深化，努力开创教科研工作的新局面,进一步以内涵建设为重点、创新思路，进一步深化

49、素养训练，全面提升办学水平、效益，促进学校训练优质、持续进展。 二、工作目标 1、全面实行规范中学校办学行为、深化实施素养训练的看法、江苏省中学校管理规范、市幼儿园管理规范，办学行为进一步规范，学校常规管理达精致要求，素养训练水平进一步提高，创建 “市优质轻负学校”。 2、坚持内涵进展，围绕造成“名学校、名校长、名老师、名同学”的目标追求，切实加强学校的自主进展、特色进展。 3、健全学校训练科研考核制度，在原有的基础上，进一步规范老师训练科研工作考核制度，以促进我校老师投入训练科研的主动性。 4、提高管理水平，以课题为抓手，以教科研为阵地，以各教研组为基地，全方位提高老师素养，用先进的训练思想

50、、理论武装头脑，切实转变训练理念，特殊是要加强对青年老师教科研力量的培育，促进全体老师以阅历型向理论型、科研型转化。争取老师论文发表、获奖的人数超过80%年。 5、开展各级课题讨论，强化课题过程管理，常常组织与课题讨论相关的科研专题研讨会和阶段成果报告会，使课题讨论不流于形式，保证课题讨论做到规范有效。 三、主要工作和思路 1、开展各级课题讨论，在校长室的领导下，切实加强对课题组的管理工作。定期召开课题主持人会议，布置有关讨论要求和任务，沟通课题开展状况，使课题讨论正常化。 2、立足课堂，走向实践，深化开展训练科研活动，使教科研既扎根于训练教学实践，又为训练教学实践服务。促使老师用讨论的眼完、

51、讨论的看法、讨论的方式来从事训练教学，把讨论作为训练工作和生活的方式，让讨论伴随老师的专业进展成长。 3、组织老师开展读书活动，提高老师业务素养，连续落实县教科室提出的“五个一”活动。要求每位老师每学期至少读一本名著，每月至少写一个实践反思和教学案例，上一节公开课或讨论课，每学期至少写一篇论文，做一项课题。主动组织老师参与上级组织的优秀训练论文、科研优质课评比活动。 4、充分发挥校本教研对老师职业的提升作用阅历型教学向讨论型教学。通过校本教研开展常常性的反思活动，增加老师的教科研意识，提高反思力量，形成老师的反思习惯，使老师在反思中学会教学，学会学习，把工作过程变成讨论过程，摆脱单凭自己有限阅

52、历进行简洁重复教学的状况，使讨论成为老师的职业特征。 5、扎实推动课程改革。引导老师强化问题意识，注意“发觉问题分析问题解决问题”的过程，让同学、老师与课改一同成长。坚持“以课题推动课改，以课题提升课改”的工作思路，构筑课改讨论与沟通的平台，主动参加市、县级课改活动。分层开展课堂教学研讨活动，骨干老师上示范课，青年老师上展现课。邀请专家到学校上课作讲座，让老师进一步熟悉到在课堂上如何实施有效教学，提高教学质量，加强学校教研活动的实效。 四、主要活动支配 2月份 1、制订学校教科室方案，迎接县局、中心校开学工作大检查。 2、召开课题组主持人会议，传达县局训练工作会议精神，各课题组撰写讨论方案。

53、3、组织参与市“优质轻负”学校初评。 4、组织城区学校第六届“新荷杯”思品、科学校级优秀课选拔。 5、召开课题主持人会议，了解课题讨论状况，预备结题工作。 6、组织参与市小语年会观摩活动。 3月份 1、组织青年老师专题沙龙活动。 2、召开课题主持人会议，预备结题工作。 3、帮助开展学校相关班级调研活动。 4、协作县教研室做好“每天读书一小时”阅读现状调研 4月份 1、召开课题主持人会议，邀请市县教科研专家来我校作结题鉴定。 2、组织青年老师读书沙龙。 3、迎接县局、中心校每月一校调研，组织开展学校相关班级调研活动。 4、组织参与市学校体育优秀论文评比。 5、做好城乡学校对口支援与网上结对工作，迎接县局检查。 6、协作县局做好区域训练现代化相关资料建设活动。 5月份、6月