学校年度教育工作方案4篇

1、学校年度教育工作方案4篇学校年度教育工作方案 篇1 一、指导思想： 本学期教育处将在上级主管部门的指导下，校长室的正确领导下，以“建设高质量的特色试验高中”为目标，以“创新”为动力，以“改革”为依托，全面实施素养训练，进一步深化课堂教学改革，不断加强教学常规管理的规范化和科学化，连续加大课程改革的实施力度，增加服务意识，提高创新力量，服务中管理，管理中服务。 二、工作目标： 1加强工作精细化管理，规范教学行为。 2深化新课改，转变教学行为。 3培育学习习惯，转变学习方式。 4强化月考核，完善管理体系。 5加强队伍建设，提高老师素养。 6强化教研组管理，提高教研质量。 三、主要工作： （一）仔细

2、学习现代训练理论与技术，大力推动新课程改革 1连续组织和引导老师仔细阅读现代训练理论的书籍和刊物，使老师准时了解和把握当代训练理论进展的最新成果；有方案地组织新课程改革特殊是课程标准的学习、培训和考核，使广阔老师树立正确的课程观，增加实施新课改的自觉性，提高实施新课改的力量。 2以课堂教学为核心实施素养训练，以规范管理为准则落实素养训练，以提高同学素养为目标深化素养训练。开展以课堂教学为载体，以问题讨论为途径，以教学方式转变为突破口，提升老师教学水平，保证课堂教学质量的提高。为此，教育处将实行如下措施推动新课改的实施： （1）在教研组多开新课程示范课、讨论课，教研组长组织老师仔细评课，使老师在

3、争论中反思、在反思中提高; （2）建议行政领导多深化班级，听推门课，多深化班级，关心老师解决实施新课改中所遇到的实际困难; （3）教育处每学期至少组织一次以新课改实施为主题的视导检查; （4）每学期举办一次以新课改为主题的老师论坛，为老师间的沟通供应平台。 3加强校本建设，注意精神引领。深化开展符合我校同学实际的探究性学习，开好讨论性学习课；组织好综合实践活动；规范校本教研和校本培训，每个教研组都要按要求编写出符合我校实际的校本教材，力求在原有基础上有所突破；最大限度地促进同学的全面进展、综合素养的提高。 4做好高二班级组选修课程的开设和同学选课的指导工作，最大限度地促进同学特长的进展。 （二

4、）严格教学管理，规范教学行为。 1严格教学秩序。老师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关老师应准时到岗到位，完成本职工作。参与业务培训和进修的老师应提前一周凭通知将进修时间报至教育处，并自己协调好课程，确保学校教学秩序的稳定。 2各教研组应依据学校及上级训练部门的看法制订好工作方案，各备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学方案，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证方案的顺当实施，教育处将协同教研组、备课组定期检查各学科教学进度及执行状况。 3坚持教学“六仔细”（听备讲批辅考），细化教学常规管理。

5、（1）严禁无教案上课，要严抓集体备课，统一备课要求，青年老师要求详案，并要写好教后记，全部老师不准用现成教案。教案要一课一案，要求三级备课齐全，三维目标科学，注意过程设计。教育处每月抽查一次教案，准时反馈。 （2） 加强课堂教学管理，坚决杜绝老师讲课的随便性和课堂组织失控现象。上课要重同学的学力和上课状态，重组织教学，不一味追求速度和进度。课堂内容体现多活动、勤反复和高效率；课堂原则体现出主动参加和激励评价；课堂程序要反应出感知读、启发思、组织议、点拨讲、指导练和创新用；课堂上要鼓舞同学质疑。老师要做到：同学能看懂的，鼓舞同学自己去看；同学能自己探究解决的，让同学自己去完成；同学能自己能总结出

6、来的，让同学自己去归纳。注意发挥学习小组的作用。课堂练习要巩固和提高课堂上老师所讲授的每一个学问点；老师要详细做到：基础学问扎实练、重点内容反复练、关键问题突出练、易混问题对比练、拔高问题综合练。确保90的同学能把握90的课堂内容。教育处通过月考等对老师的上课效益进行考核，通过每天查课对上课状况进行监控。协调政教处加强对同学上课违纪现象的处理力度，确保良好的上课秩序。 （3）对作业的设计和批改必需做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“五必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必纠）；切实减轻同学过多的课业负担，对学科辅导资料进行总体掌握，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题

7、海战术”等违反教学规律的做法，讲究课堂教学的“艺术”，提高45分钟的效益。在调研的基础上改革各科作业形式和作业量（如语文作文、英语全作文、各科作业量、政史地作业形式为小论文等，周考问题），削减无效、低效劳动，提高作业的效率。教育处将每月抽查一次作业，并将检查状况进行通报，且将检查结果纳入月考核。 （4）加强考试管理工作，严格监考制度。仔细做好月考、期中、期末及各种考试的命题、印刷、保管、批阅及试卷分析。重点要把好命题关，命题老师要把握好试卷的四度：“信度”、“效度”、“难度”、“区分度”以及得分率和错题所占比例，使a、b、c三类同学都有成就感，为检验教学效果供应合理而牢靠的依据。严明考试纪律，

8、营造诚信完荣、违纪可耻的风气。每次考试后教育处要仔细组织质量分析，准时反馈教学状况和命题质量。 4连续实施相互听课制度，每位老师每月至少听4节课，听课要有记录，做到准时、公正、客观，并有评价。本学期教育处将连续对此进行检查，并将检查结果纳入月考核。 5行政领导将连续有方案、有目的地对全校老师进行随堂听课，并准时与授课老师沟通，进行书面反馈，努力促使其业务水平的提高。 6、本学校将连续对上课进行录像，加大录像次数和掩盖面，为相互听课评课制造条件。 7教育处将定期召开同学座谈会及老师座谈会，准时了解各班级的教学状况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。 8培优补差，真抓实干。依据我校同学的现状，

9、为了使每个同学都有成就感，必需重视分层教学，做好培优补差工作。培优要做到集中辅导与平常“添料”相结合，敏捷辅导，让尖子生吃得饱，吃得好，并对尖子生进行质量跟踪，教育处组通过定期召开的同学座谈会，了解培优状况及同学的心声。补差工作要求老师思想重视，情感投入，准时激励和指导，对优生和进步显著的差生要准时表扬和鼓舞。连续推行学习小组制度。 9、加强早自习管理，高一高二班级早自习一律进行大声晨读，不得讲题或讲课。 10、教书育人相结合。要把学会生活、学会学习、学会沟通、学会思索、学会调整心态渗透到教学中去，引导同学逐步形成以辩证思维为基础的开放乐观知足向上的良好心态，为同学的一生美好奠基。 为使以上要

10、求和策略能够得到很好地实施，教育处要建立以联考成果、同学满足度、听课和教案作业检查为主线的考核体系。每月抽查一次教案和作业，每次考试进行一次成果分析，每学期进行一次同学调查问卷。 （三）加强教研组建设，充分发挥教研组的作用。 1、教研组长应主动指导本组老师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到“四定”定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要有具体的活动记录。每学期教研活动不少于10次。要加强对集体备课工作的管理和指导，切实提高教研活动的实效性。 2充分发挥集体备课的作用，强化集体备课制度。集体备课要每周一次。备课组长是该班级该学科的带头人，也是第一责任人，要对本学科的教学质量负责。要组织老师制

11、订班级教学方案，检查老师落实各项教学常规的状况；要组织本学科进行教学质量分析，讨论本学科提高教学质量的改进措施；要组织和带领本学科老师主动主动地开展好集体备课活动，重在抓好每次集体备课的质量，集体备课的主要内容是总结反思上周教学工作，集体研讨下一周教学设计，力求做到“三定”、“四讨论”（讨论课标、讨论教材、讨论同学、讨论教法）、“五统一” （进度统一，内容与要求统一，重点与难点统一，重要例题及作业统一，教具与试验统一）。要求每个课时教案后面必需有教学后记，把教学后记作为教案规范来抓。 3要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行训练理论的学习和讨论，多分析教材，多进行专题争论，鼓舞老

12、师特殊是中青年老师多开设公开课、观摩课，讨论课，提倡开课老师合理运用多媒体手段，努力提高教研活动的质量与成效。 4加强听课评议制度，努力提升自身的综合素养，把自己培育成“复合型”老师。要求准时填写好听课评议表，教研组准时上交，教育处准时检查和反馈。 为了达到以上要求，教育处要加强对教研组活动和集体备课的检查和考核力度，每次活动的出勤和质量有专人检查，准时记录和反馈，并纳入对教研组长、备课组长的月考核。 （四）强化青年老师培育，加强老师队伍建设。 1主动培育青年老师。对他们思想上要求严格，工作上要信任、关怀和关心；主动制造有利于他们快速成长的环境，支持青年老师参与各种级别的教研活动、各类竞赛。适

13、时举办青年老师坐谈会。 2制定并组织实施“青蓝工程”，主动组织新老老师的拜师结对。教育处要跟踪检查双方对协议的执行状况，并将检查状况、青年老师的教学成果和指导老师的月考核挂钩。 3加强对青年老师业务力量和业务水平的考核，仔细实行“三查”（查教案、查听课笔记、查作业批改）、“二课”（汇报课、考核课）、“一考”（考学）制度。 4开展新调入老师公开课活动，进一步促进青年老师的快速成长。 5、进行第一届教学设计大赛。 6、组织评比新课程教学明星。 7、组建听评课委员会。 8、组织友好学校竞赛课活动，以此推动相关教研组教研工作的进度。 学校年度教育工作方案 篇2 教育处工作历来是联系校长室和全校师生的训

14、练教学工作的桥梁，是落实学校工作的执行部门，也是传达学校训练教学质量的信息集中部门。教育处工作的优劣，将挺直影响到学校整体训练质量的提高。 根据校长室的工作方案和要求，本学期教育处的各项工作除完成常规的训练教学管理外，便是要突出我校在训练教学上的“与时俱进”的教学理念。这个“时”就是在全区训练教学资源大调整的时期，我校训练教学工作所面临的危机感，就是我校的训练教学态势也处在上升的时期。本学期的训练教学工作重点也在于要巩固上学期出现的良好的势头，抓住机遇，落实训练教学的常规工作，防止大幅度的波动状况。 依据校情，结合本教育处的工作实力，本学期的教育处工作侧重在管理上要抓住以下几点： 一、重点加强

15、学校教科研队伍的建设与管理，努力提高全校师资队伍的建设的水平。 教研组长是教学讨论的基地，是提高老师教学素养的保障，是达到抱负训练教学效果的参谋部。我们认为，真正的训练教学实效的来源在于教研组，但真正发挥教研组的作用，解决多年来教研组工作的薄弱环节还需要我们从以下几个方面入手： 1 教研组长每学期的“管理目标及对策”和述职制度的建立。 （1）教研组长在每学期的开学之初，要对各自的组室在上学期存在的共性问题及性分析，提出本组在训练教学上的理念和解决的问题方法、每位任课老师的教学特点和不足，及如何发挥他们的潜在的能动性。 （2）依据本组室的教学实际，按学校的训练教学工作要求，提出本组室、本学科的教

16、学管理目标。 （3）在分析本组室实际困难的同时，详细要提出解决该问题的方法和科学的依据，并努力在今后的教学实践中加以解决。 （4）教研组长在每学期结束时，要准时对一学期来的训练教学工作进行总结，并向其它组室进行陈述性jiao流。 2 教研活动要进行合理的支配，要增加教研活动的有效性。教研组长要深化到每一个备课组，加强对基层备课组的监督与指导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力求解决一、二个存在的问题。 3 教研组长的教学常规管理。 （1）为加强各备课组的训练教学备课活动，教育处对每个备课组要进行每月一次的教案检查；各备课组的教案在学期结束前要整理成册，作为全校老师的教学资源共享。 （2）根

17、据教育处工作的要求，各教研组长要对组室里的老师进行日常的作业布置、作业批改检查。重点检查老师在分层递进训练教学过程中的落实状况。 4 每学期选送一、二名老师参与校级教学研讨公开课。对教学讨论课的推选人、开课状况，教研组长要向教育处书面汇报本课时的教学目的、需要解决的问题、该老师的教学特长等等。 5 依据各教研组的学科特点，教研组每学期要组织落实一次同学活动。本学期的教育处检查的重点是英语学科的同学活动。 二、分层递进、管理目标。 从近几年来本校的训练教学现状分析，分层递进教学的改革思路和方法能基本符合我校的训练教学实际状况，但在分层递进的教学中，有一个突破口的问题我们始终未能实现较好地解决，这

18、就是分层递进的目标。从今年起，我们将以02学年的毕业生状况作为衡量的标准，提出： 1考试学科：各班不合格人数要掌握在15%20%之间（语文学科不在其列）。各教研组要针对各学科的特点，为实现这个目标拿出切实可行的方法。各教研组要制定出分阶段的管理目标，最终实现学校提出的工作要求。作为学校的考核，原则上以2年为一个时间段，各班的掌握人数只能下降，不能超越。 2考核学科：各班不合格人数应掌握在10%以下。在确保各班合格率的前提下，努力提高班级的优秀率。凡超过50%以上优秀率的班级任课老师，教育处将提请校长室给与适当的荣誉和嘉奖。 3同学的作业要分层。 我们认为：提高训练教学质量的首要环节就是抓好同学

19、作业的有效性。本学期，我们教育处工作的重点之一，就是进行同学作业布置、完成、批改、反馈这四个环节。学校要求每一位老师在布置作业时，要真正考虑同学能否独立完成，能否保质完成，是否针对不同层面的同学布置不同要求的作业。 （1）各考试学科的老师在教学过程中，要充分考虑到班级中下层面同学的学习，每次作业布置，要尽可能地分成两套。学校鼓舞老师精选作业题、自己设计作业题，确保各层面的同学都能学有所得、学有所成。 （2）老师布置作业要尽量合理、科学，不要满堂灌、大容量的单纯练习。老师的作业批改也要做到分层批改，依据各层面不同同学的状况，适时调正批改作业的标准。 （3）为达成以上的分层作业的要求，教育处将每二

20、周一次对课任老师的作业批改进行检查。检查的重点是：作业质量、作业数量、批改质量、同学完成、订正状况。 4部分同学培优的问题。 （1）教育处要求各课任老师要重视对少数优良同学的培优工作。要加强对这部分同学的课外指导。学校鼓舞老师充分利用一切可利用的时间，对班级优良同学进行提高、补习，使少数优良同学的队伍能渐渐扩大，以期达到弘扬班风、学风，带动更多的同学主动学习之目的。 （2）提高少数同学的学习质量，关键在于给这些同学什么样的作业，怎样给与作业？各位老师要注意合理、科学地支配补习时间，适当提高优良同学的作业难度。 三、教育处的常规工作。 1加强对教育处的内部管理。教育处的全体同仁要强化服务意识，努

21、力提高自己的服务质量，做到内部工作既有分工，又有合作。 2加强对“十室”的管理。教育处要求管理人员要经得起常规的检查，做到平常与检查一个样。 3做好每学期的教学内务工作。文明组室的建设必需达到学校有关部门的要求。 4连续加强对学校讨论性学习的指导工作。教育处要重视同学的素养训练，既不能不顾本校的实际状况，全面实行口号式的素养训练，也不能完全走应试训练的老路。我们要努力探究出一条讨论性学习有利于提升学校训练教学质量的新路子，使学校的讨论性学习能真正有助于同学学习力量的提高。 5强化教育处与各部门之间的协调工作。本学期，针对教育处工作的实际状况，我们要加强和教科研室的协调，努力做到教育处工作的科学

22、性，促进科研兴教、科研兴校工作的开展。 学校年度教育工作方案 篇3 一、指导思想 在校长室的领导下，以全面推动素养训练为目标，以实施课程改革和提高训练质量为重点，加强课堂教学的讨论，关注同学的进展，营造丰富校内文化，促进师生共同进展，创建和谐校内。 二、主要工作目标任务 1.连续加强教学常规管理工作，实施教学学常规管理精细化、制度化、人文化。 2.立足课堂教学，主动开展校本科研，加强教研组建设，全面提高训练教学质量。 3.创设各种条件，开展系列教学活动，加强骨干老师和青年老师的培育，同时发挥学科带头人和骨干老师示范和辐射作用，形成一支团结合作，奋勉向上的教职工团队。 4.引领各学科老师加强对本

23、学科教学的讨论，针对薄弱之处，绽开针对性的巩固，全面促进同学综合素养的进展。 5.加强活动的组织和领导，在活动中培育同学的实践力量和创新意识，促进同学的全面进展。 三、主要工作措施 （一）加强教学常规管理，充分发挥导向职能 常规是管理的基础，创新的基石。我们既要严格常规管理，又是在传统的基础上进行变革和创新，将常规工作做新、做细、做精，充分发挥教育处“讨论、监督、导向、服务”工作职能。 1、加大督查讨论力度，开足开齐开好课程。我校将严格按国家课程方案开齐、开足、开好规定课程，不随便增减各门课程的规定课时。根据国家课程方案，坚持“健康第一”的原则，保持保量地实施体育和艺术课程。要确保同学每天参与

24、体育熬炼一小时，每周参与课外艺术活动2次，让每位同学在义务训练阶段能较好把握两项健身的体育技能与一项艺术技能。做好综合实践活动的课程规划、实施与管理，组建能全面协调各部门的综合实践活动教研组，开展相应的样本研修活动，引领全校老师主动实施综合实践课程。为避开削减、挤占体育、艺术、地方课程、学校课程、综合实践等课程，教育处定期或不定期地进行检查、抽查，加强督查力度，并准时加以反馈、订正。 2、实行教学常规检查制，规范老师教学行为。为督促、保障老师教学行为规范，教育处每学期至少要开展两次集中的教学常规检查。各教研组组长应加强对各自学科各环节检查目的性的讨论。备课检查应重点关注老师的单元整体备课力量、

25、学科课程标准的讨论力量、学习活动的设计力量、对同学基础和需要的分析力量、课堂练习和反馈的设计力量和对教学设计的反思力量。备课检查要与课堂教学调研相结合，重点考察老师的教案设计与课堂教学的'全都性。要对老师的作业布置、批改和分析等进行检查和指导，要准时反馈检查结果，组织作业的研讨，让老师明确布置作业的目的，增加作业的针对性，削减作业量。备课检查和作业检查的结果都要准时记录在册，作好归档，并要以指导的方式准时反馈。 3、推行“减负”措施，减轻同学学业负担。我校将按规定的作息时间支配训练活动，切实做好同学的减负工作。各老师要仔细落实各科教学规范，主动探究“轻负担高质量“课堂教学模式，力求将教

26、学任务在课堂上完成，转变靠加班加点提高学科质量的弊端。各老师要依据教学目标与同学实际布置作业，留意作业的适切性的层次性，慎重选择，宁少勿多。学校低段提倡课内完成作业。各老师更要注意减轻同学的生理和心理的负担，除从时间支配上有利于儿童身心以外，也从学问的空间上赐予同学自由选择的余地，任何老师不得向同学推举或强迫购买帮助资料，否则学校严厉处理。 4、推行随堂听课制，加强常态课堂的管理。为提高各学科的教学质量，我校连续组织由学校管理者和骨干老师组成的教学调研组，开展听随堂课的活动。教育处不定期地提前一天将随堂听课的对象公布在每日工作栏中。教学调研组要重视调后的反馈、沟通和行为跟进，通过深化的调研，准

27、时的反馈，督促老师上好常态课，切实提高课堂教学的质量。 5、严把听课之关，提高校本研讨的质量。石本无火，相击乃有火花，当我们将自己的理念与他人呈现的课堂相沟通碰撞的时，往往会有很大的启思。将这些启思诉诸于笔口就形成了“点评”。持之以恒的点评反思对提升老师的专业力量起着重要作用。我校将校本教研的重点落在“点评”一环节的把握上，要求“人人反思，人人点评”，切实提高校 本研讨的质量。一学期要求老师听课达10节以上，市级骨干老师及教研组长、备课组长、校行政听课分别在20、15节以上。 6、关注评价导向，做好教学质量监测工作。加强评价建设和质量监测，强调对同学的形成性评价和老师进展性评价讨论，发挥评价的

28、导向作用。通过质量抽测和质量分析，发觉训练教学问题，提出合理建议，改进训练教学行为，培育老师的质量意识，大面积提高训练教学质量。要狠抓毕业班的教学管理，夯实基础，毕业率要达100。要重视“后20%”的学困生，要仔细分析其心理特点和学习缺陷，制订辅导方案，在指导与互助中促其上进。要重视培育学科“尖子生”，重点提高他们的自学力量和综合运用力量，进展其特长。要狠抓毕业班的教学管理，夯实基础，毕业率达100。 （二）优化老师教学常规，加强师资队伍建设。 学校进展取决于老师。学校通过各种途径，组织老师学习训练教学理论，并要求老师“带着问题与困惑学习、带着启迪与思索工作、带着实践与反思提升”。 1、查漏补

29、缺，巩固提升，加强薄弱教学常规。 通过一年来的努力，我校已顺当通温州市农村义务训练学校“四项教学规范达标工作”，老师在教学的诸环节的常规日趋规范，为确保发挥“四项教学规范”长效机制。本学期要连续在以下作好建设： (1)“备课”之“个性”“独创”。在努力做好上学期的“备课”之“反思”工作上，本学期要引导老师形成良好的备课习惯，克服对教学参考资料的过度依靠。要把重点备课与一般备课相结合、规范教案与特色教案相结合，使备课成为老师个性化的日常教学讨论活动。新老师的教案要重点关注规范性和有效性，有阅历老师的教案应注意讨论性和创新性。 (2)“上课”之“生本意识”。 老师要连续加强研读教材的力量，应突出重

30、点，突破难点，在同学的未明怀疑之处多加点拨教导，能不教的尽量不教，树立“先学后教、少教多学”的生本意识。课堂上要坚持因材施教、按部就班的教学原则，准时诊断同学的学习状况，开展有针对性的指导。要关注同学独立思索的质量，营造主动互动、公平对话的课堂文化。 (3)“听课”之“议课”。“评课”“议课”是提高老师端详自己课堂，梳理训练理论，加快专业进展有效途径。在开展教研活动时，必需留有至少一节课的时间，要求人人发言，从不同角度、不同层面提出建议。每学期结束后，要求上交至少两篇的评课稿。 (4)“作业布置与批改”之“规范”。在要依据教学目标与同学实际布置作业，留意作业的适切性和层次性。作业难度和题量要适

31、当，意图要明确，形式宜多样。要重视作业批改的准时性和精准性。要用法明确、有用的批改符号，增加激励性批语，保证批改的正确率，并准时记录。依据作业性质及同学实际，敏捷用法各种批改形式，做到有作必改，有改必评，引导同学养成良好的作业习惯。教育处每学期对任课老师的作业批改进行两次的检查。 (5)“质量测评”之“方案”与“测评分析”。“质量测评”这一环节，过去的几个学期，老师往往只追求结果性的评价，忽视了过程评价，针对此薄弱处，各位老师要在明确各学科“质量测评”的常规上，于期初制定本学科的评价方案，特殊关注同学的过程评价，可以以同学成长记录袋、作业评价等形式记录。在期初时制定“培优辅差”方案，圈定20%

32、的优生和后进生，作特地的辅导与培训，使其在自己原先的基础上有不同层次的提高。学期结束时作好测评分析，针对各个板块，作好总结，提出整改措施。 2、开展活动,齐举共抓,切实提升业务水平。 （1）以评促建，规范老师教学行为。 主动组织老师迎接温州市训练学院对我校“教学规范达标”的评估验收工作和乐清教研室其次轮教学常规检查，以评促建，有效推动教学规范的落实。结合实际，不断总结达标工作总结阅历，不断探究教学规范的长效机制，有效规范我校老师教学行为。 （2）强化培训，深化训练教学讨论。连续学习农村义务训练学校“四项教学规范”各学科常规和浙江省学校学科教学建议，以有效教学为主题，以学科教研组为单位，主动参加

33、市、区学科专题培训，主动开展校本专题培训，进一步深化新课程教材教法、学法、评价的讨论。 （3）搭建平台，促进老师专业进展。连续搭建名引师引领平台，加强教研组建设，加强骨干老师研修培训，加快年青老师的成长。通过聘请名家授课讲座、开展“青蓝工程”、教学研讨、集体备课和组织老师参与市、区名师大讲堂活动、新课程培训、优质课评比、教学论文案例评比等工作，促进老师专业进展，提升老师整体水平。 （4）扎根校本,实打实抓全面推动。我校连续以加强教研组建设为抓手,将加强教研组建设作为落实教学常规的工作基础，充分发挥教研组的主阵地作用。期初各教研组长在教育处组织下围绕四项教学规范制定方案开展教学活动。做到“五定”

34、（定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人）和“三有”（有方案、有记录、有总结），开展敏捷多样、讲求实效的教学讨论活动。各备课组要加强了集体备课活动的开展， 突出集体备课中的“四要”（要有详细的备课活动方案；要在备课组长的负责下进行的集体备课；组员在备课级内要有明确分工，形成合力； 要有具体的备课组活动记载）。同时要求每人每学年必需要支配上一次研讨课。 （5）师徒结对，青出于蓝而胜于蓝。推行师徒结对活动，实施“青蓝工程”。由学校骨干老师引领新老师队伍使之不断成长。各辅导老师要连续重视此项工作，严格根据师徒结队有关规定做好每学期的常规工作，每学期期末进行徒弟“汇报展现课”，加快了青年老师的专业成

35、长。 （三）加强各学科讨论，促同学综合素养的提高。 各学科要加强对学科教学的讨论，强化对同学基础学问和基本技能的训练，提高同学的综合素养。 1.养成良好的阅读习惯。“三分课内，七分课外”，老师结合本学期的重点“儿童经典阅读”推动工程制定好好班级读书方案，切实进行读书活动，准时总结儿童阅读阅历。要主动发动各种力气提高班级图书角的藏书量和质量，保障同学阅读的时间和空间，坚持每天至少半小时的阅读。主动开展各类帮助活动，如组织读书笔记展览、”全班共读一本书“、名著阅读竞赛等活动，按部就班中养成良好阅读习惯，营造书香校内。 2.提高写字质量。针对我校写字质量普遍不高的现象，本学期教育处将着重抓同学的写字

36、质量。每位任课老师都要加强对同学的写字指导，低班级特殊要加强对同学写字姿态和写字笔画的教学，实行“小步伐”教学。中高班级要加强钢笔字的练习。学校将开展“写字教学研讨周”活动，对部分班级同学的写字姿态、写字质量、习字册的用法等进行专项调研和分析，要组织作品展现，各班要布置版面展现同学书法作品，在上学期的基础上进一步提高品质，要主动参与竞赛，四班级同学要主动参与市钢笔字竞赛。 3.培育解决问题的策略。依据新课程标准精神，各数学学科老师应充分发挥制造性，合理地利用教材，设计探究性和开放性、切合生活实际和年龄特征的问题，给同学供应自主探究的机会， 探究数同学活化的题型和途径，努力培育同学解决问题的力量

37、，教研组应开展多项同学竞赛活动，以赛促补，多方位，多角度地让同学查漏补缺，提高数学素养。 4.提高英语语言力量。针对我校部分班级英语薄弱的事实，英语老师要注意激发和培育同学学习英语的爱好，不断鼓舞同学参与语言活动，关心他们树立学习英语的自信念，使他们乐学、想学、爱学英语；加强对同学综合力量的培育，在教学过程中留意为同学留有语言实践的时间和空间，使同学在学习过程中不断提高英语语言的力量。 5.提升同学艺术素养。艺术教学要着重培育同学的审美情感。音乐课要加强对名曲的观赏，引导同学大胆演唱歌曲。美术课要引导同学合抱负象、大胆构图，指导同学进行手工制作。培育同学观赏美、制造美的力量，提升同学的审美情趣。 总之，这学期教育处将本着以人为本的原则，立足课堂改革创新，着眼于全面提高同学素养；全面提高老师素养；全面提高训练教学质量。细心组织和支配好教学讨论系列活动，促进同学的全面进展，构建和谐校内，开创我校教学工作的新局面。 学校年度教育工作方案 篇4 训练教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必需坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教育处将连续以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上