学期教学方案音乐汇总十篇

1、学期教学方案音乐汇总十篇学期教学方案音乐 篇1 一、本期教学任务与课时安排 本期九班级有六单元教学内容。音乐课时每周一节，每单元两课时左右。正常教学时间约十八周，依据同学实际补充三至四节唱歌教学，一至两节观赏课。参与中考的音乐特长生培训。 二、教学目标 情感看法价值观： 从音乐作品中体验爱国情怀增加爱国信念和决心；关注西北地区，情愿探究相关的文化，能对西北音乐产生爱好；情愿了解曲艺音乐地方戏曲音乐能主动收集学唱。关注生活体验艺术作品中的美，喜爱生活。 过程与方法： 倾听音乐，知道与音乐相关的学问，感受音乐中所表达的丰富感情，联想想象音乐中所蕴含的意境。在学唱中大胆表现，注意心情表达依据歌曲内容

2、体验情感。 学问与技能： 1、熟悉斯美塔那，能用热忱欢快圆润的声音演唱爱我中华体会各国人民喜爱自己祖国的思想感情。 2、知道陕北“信天游”和青海“花儿”。知道变奏形式。能够用豪迈的心情演唱黄河水手歌。 3、倾听名家名段了解北京三弦、苏州评弹、广东粤曲、四川清音这几种艺术形式的特点、历史进展表现形式。仿照京韵大鼓演唱前门情思大碗茶。 4、了解贝多芬、德沃夏克。知道欧洲交响乐，有感情的演唱念家乡。 5、了解鱼咬尾、换头合尾等中国民乐传统的创作手法。知道德彪西和刘天华在音乐上的贡献。感受体验中外音乐家借描写月完所抒发的感情。用美丽抒情的声音演唱在银色的月完下。 6、了解徽剧、庐剧、泗州戏的唱腔特点仿

3、照。京剧韵味学唱天地大舞台。 三、同学现状分析 九班级同学学习任务比较重，因而课堂教学时间比较紧急，同学课堂上的主动性不是很高。课下活动时间会很少。中考在即，仔细紧急地开展音乐特长生的培训，为高中输送高水平的音乐特长生。 四主要教学措施 1、注意提高课堂教学质量鼓舞同学参加课堂活动 2、适当进行唱歌基础教学，教同学以正确方式呼吸发声。注意音乐课有用性。 学期教学方案音乐 篇2 一、同学状况分析 八班级同学喜爱音乐，音乐素养较好，在唱歌方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。这个班同学相对来说只有少部分同学上课较仔细，学习主动较教高，学习爱好较浓，八班级同学经过前阶段的学习，对学校音乐教学已经有

4、了肯定的了解，因此，本学期要连续加强他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野。 二、教材分析 本册教材从百卉含英、梨园颉英、管弦和鸣、神州大地（4）茂密的森林、环球之旅（4）大洋洲采风、假日泛舟这几个主题方面对同学进行音乐熏陶，贯穿了歌剧、咏叹调、序曲、越剧、舞剧、电子音乐的音乐学问。每一单元都有自己的教学主题，分唱歌、观赏、实践与创作三个版块，内容的支配上都具有肯定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让同学在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐基础学问与基本技能。 三、学期教学目标 依据新课程标准的要求和同学的实际状况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容：

5、1、知道有关音画的学问，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“唱歌的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的学问，并留意在唱歌练习中加以运用。 2、能够主动参加音乐实践活动，喜爱西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。 3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的学问。 4、能够用主动的看法参加感受、体验歌剧音乐，对唱剧、舞剧音乐感爱好，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。 5、能够用不同的心情来演唱不同的歌曲。 6、能够背唱35首歌曲。 7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发同学喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大

6、视野，使同学具有肯定的音乐鉴赏的力量。 四、教学措施 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、利用多媒体让同学视听享受，尽可能多地补充延长的学问，开阔同学眼界。 3、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。 4、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。 5、主动和其他学科沟通，主动讨论学科整合。响应新课标要求。 五、教材支配 1、课堂教学，每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作 3、附课时支配： 学期教学方案音乐 篇3 本学期根据教学大纲的要求，留

7、意培育同学正确的发声、演唱方法，防止叫歌;让同学学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育同学学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。 (1)在气息的掌握下，逐步扩展高音。 (2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 (3)唱保持音时，声音要饱满。 (4)学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 基本学问部分： (1)、熟悉变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。 (2)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 (3)、学习三连音，切分音;熟悉速度标记;熟悉保持音记号。 观赏部分： 上

8、好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞同学。好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的，提高同学的民族自尊心和骄傲感。在观赏方面，大多数同学图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，同学不知道音乐美在哪，就很难激发同学观赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，需要同学先熟旋律，再作观赏。 教学目标 同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增加。引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的.教学形式和艺术的魅力吸引同学。 (1)、保持同学对音乐的爱好，使同学参加音乐活动。 (2)、培育音乐感受与鉴

9、赏力量。 (3)、培育表现音乐的力量。 (4)、培育艺术想象和制造力。 (5)、培育乐观的看法和友爱的精神。 (6)、注意培育同学环保意识 教学重难点： 重点： 1、在各项音乐活动中培育爱心，并通过歌声表现出来。 2、听唱、模唱曲艺的唱腔，留意培育同学开朗、乐观的性格并擅长与他人合作、沟通。 3、初步了解歌剧艺术的表现手段及形式，激发同学主动、健康的生活看法，教会同学感恩于生活，用爱心回报.。 1、在演唱合唱歌曲时音高精准、声部和谐。 2、理解梅花三弄所表现得梅花刚毅、坚贞的品行。 3、组织好音乐活动，了解并喜爱歌剧艺术。 教学措施： (1)总结阅历。仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本

10、学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。 (2)课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 (3)主动参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量。 (4)主动地用法现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。 (5)亲密联系同学，因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。常常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 (6)

11、主动和其他学科沟通，主动讨论学科整合，响应新课标要求。 课时支配： 第一周学唱歌曲歌声与微笑 其次周观赏歌曲爱星满天学唱歌曲快乐颂 第三周学唱歌曲说演弹唱、学唱歌曲重整河山待后生 第四周观赏小放风筝、观赏蝶恋花.答李淑一观赏说大话 第五周学唱歌曲阳完三叠、观赏重奏阳完三叠 第六周学唱歌曲渔舟唱晚观赏音乐梅花三弄 第七周学唱歌曲举杯祝愿观赏音乐嘎达梅林 第八周学唱歌曲上去高山望平川观赏音乐爱我中华活动 第九周学唱歌曲杜鹃花、什么结子高又高 第十周观赏音乐天涯有颗闪亮的星、观赏卡门序曲 第十一周观赏回忆活动颜色斑斓的歌剧艺术 第十二周学唱歌曲猜一束鲜花送给你、同一首歌 第十三周观赏告辞时刻、老友进

12、行曲活动毕业晚会 第十四-十六周自选教学内容 第十七-十八周复习。 学期教学方案音乐 篇4 一、教材分析及排意图 本册教材定的思路是“以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点。加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。从教学理念上强调了“以同学进展为本”。“面对同学，也应当留意同学的个性进展。”本教材共分九个单元。主要内容按倾听、表演、编与活动几大块支配。在倾听方面首重倾向于声乐作品在倾听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的学问及声乐的演唱形式。在表演方面增加学笺个性进展，潜移默化地对同学进行音乐学问的渗透。并使所学的乐理学问在实践和制造中得以运用和创新。在多彩的音

13、乐活动中培育同学的表演力量，创新力量和感受力量。运用多元化的评价体系。激发同学学习音乐的爱好，并养成良好的学习音乐的习惯。 二、学段目标 、保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参与音乐活动。 、培育音乐感受与鉴赏的力量。 、培育表现音乐的力量。 、培育艺术想象和制造力。 、培育乐观的和友爱精神。 三、详细目标 、感受与鉴赏 对自然和生活中的各种音响感受奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反映。 能听辨不同声音的女声和男声，能够区分齐唱和合唱。 在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同。能够听辨旋律的凹凸快慢。 听辨不怜悯绪的声音，能用语

14、言作简洁描述。 能够倾听音乐主题说出曲名，每学年首。 、表现 演唱目标； 乐于参与各种演唱活动； 知道演唱的正确姿态胶呼吸方法并能在唱歌实践中初步把握和运用。 能够用自然的声音，精准的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱。 能够对自己和他人的常作简洁评价。 背唱首曲子。 综合性表演： 能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣了。 在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。 能够对自己、他人的表演进行简洁的评论。 识读乐谱： 早已经学会歌曲学唱乐谱。 结合学习的歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用的记号。 能够识读简洁乐谱。 、音乐与相关文化： 关注日常生活中的音乐。 喜爱从广播、电视、磁带、等

15、传媒中收集音乐材料，并常常倾听。 四、教学措施 、充分运用现代训练技术手段，加强听、视、动结合。 、突出音乐课的审美性，采纳开心教学法。 、细心设计教学方法，体现以同学为主体的教学模式。 、面对全体，进展个性。 、采纳多元化的评价，让考试变得轻松。 五、教学进程支配 第一课：童年 4课时 其次课：草原 4课时 第三课：好伙伴 4课时 第四课：放牧 4课时 第五课：妈妈的歌 4课时 第六课：四季的歌 4课时 第七课：钟声 4课时 第八课：爱鸟 4课时 第九课：丰收歌舞 3课时 音乐宫 2课时 评价 4课时 学期教学方案音乐 篇5 一、同学基本状况分析 六班级同学共27人，其中女生13人，男生14

16、人。本班同学对音乐学问的把握比较扎实，能在老师的引导下进行两声部的合唱，但是对唱曲的声音统一、音准节奏的把握还存在肯定问题。针对同学喜爱流行音乐的现象，准时讨论同学音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增加音乐训练实效性。 二、教材分析 六班级的同学已经把握肯定的音乐学问，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期需要注意听音、创编练习。观赏时重点让同学感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、心情和情感的进展，达到感性观赏和理性观赏的统一。 三、教学目标 同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增加。引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，

17、增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。 （1）、保持同学对音乐的爱好，使同学参加音乐活动。 （2）、培育音乐感受与鉴赏力量。 （3）、培育表现音乐的力量。 （4）、培育艺术想象和制造力。 （5）、培育乐观的看法和友爱的精神。 四、教学重难点： 1、唱歌是学习一些适合学校生延演唱的中外优秀歌曲。注意同学用力度、速度的改变手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。 2、观赏教学是培育同学音乐感受、观赏和审美力量的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔同学视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。 3、识谱教学是同学学习音乐的必要环节。教学要符合同学的认知规律，把学问

18、融入音乐实践中去学习。避开单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深化浅出，逐步提高。 4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式（如唱歌发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练或学问运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。 五、工作措施： （1）总结阅历。仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。 （2）课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到

19、学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 （3）主动参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量。 （4）主动地用法现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。 （5）亲密联系同学，因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。常常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 （6）主动和其他学科沟通，主动讨论学科整合，响应新课标要求。 学期教学方案音乐 篇6 金猪辞旧岁，金鼠迎新春。伴随着新年的到来，我们又喜迎新的一学期，为了在本学期使五班级音乐教学搞的更好，特制

20、定方案如下： 一、指导思想： 实行新课标新课改精神，培育同学肯定的音乐技能，尤其注意培育同学学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的力量。更要使一部分同学转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高同学的音乐素养。 二、基本状况分析 五班级共有同学100人左右，这些同学大都来自于居峪村，一少部分转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。这些同学都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五班级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，同学将巩固并自己应用曾经学过的学问

21、，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使同学学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看，五（1）班学习看法仔细，学习风气深厚，学习歌曲的速度较快，五（2）班学习风气不够深厚，学习看法不够仔细，故学习效率不及五（1）班。针对这种现状，老师须进行大量的思想训练，因材施教。 三、任务目标 （一）、唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教12遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

22、4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。 （二）、发声训练部分： 在气息的掌握下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 （三）、观赏部分： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。 四、提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意

23、与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 五、教学进度支配： 二月份第一课 三月份其次、三课 四月份第四、五课 五月份第六课筹备文艺节目 六月份第七课期末复习考试 学期教学方案音乐 篇7 一、状况分析： 1、经过上

24、学期的音乐学习，同学的音乐审美力量有所提高，唱歌、视听练耳、音乐观赏、综合训练等相关内容得到了相应的提高。 2、大小班同学的音乐观赏、视唱、器乐等力量，特殊是视唱力量差异较大，大班要有意识加强这方面的教学。 3、器乐进课堂是音乐教学的重要内容，经过几年的器乐学习，同学的演奏技巧，表现音乐的力量都有所提高，现阶段，小班的竖笛教学要加强与音乐其他相关内容的联系，切实起到音乐学具的作用。 二、指导思想： 以新课程标准和新的教学理念为指导优化教学环境，转变老师角色，转变教学评价机制使课堂教学更符合现代课改的精神。 三、教学目标： 1、以审美为核心，在音乐教学活动中，使同学的音乐素养和人文素养得到整合进

25、展。 2、用快乐、美丽的歌声来表现课本中的歌曲，培育同学的唱歌表演力量，使同学的情感看法、价值观得到提升和科学进展。 3、通过音乐观赏教学，使同学熟识了解中外名曲和名家，提高同学的音乐审美力量和理解力量。 4、通过器乐教学的探究和教学，培育同学的音乐视唱，练耳力量。 四、教学措施： 1、转变老师角色和形象，培育新型的师生关系，使同学宠爱音乐，喜爱上音乐课。 2、发挥竖笛的学具作用，使同学音乐素养真正得到提高。 3、通过一系列的音乐活动，如：嬉戏竞赛、动手动脑、听听想想、吹吹竖笛等培育同学的音乐素养。 4、主动发挥师生共同资源，使音乐课堂真正布满着生气和活力，并在师生共同协作下完成教学任务。 5

26、、发挥网络环境优势以及现代的教许手段为音乐教学服务。 6、利用民族、民间音乐亲切、流畅的特点，提高同学的音乐学习爱好。 五、教学进度一览表： 1-3周：第一单元 梦中的北京 4-6周：其次单元 母亲河 7-9周：第三单元 高云雪山 10-12周：第四单元 情系边寨 13-16周：第五单元 姑苏风完 17-18周：第六单元 友情地久天长 学期教学方案音乐 篇8 一、同学基本状况分析 1、班级状况：五班级包括五班级一班、二班。五班级的同学的接受力量增加不少，对音乐也布满了深厚的爱好，同学在演唱时基本上能不叫唱，会用正确的方法演唱而且熟悉到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地唱歌。 2、上学期等级评定

27、状况：各班的同学状况大同小异，有一小部分同学乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。 3、同学对本学科学问技能等把握状况：这些同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些同学由于底子薄，对于音乐缺乏爱好，所以状况不是很好。其中还有一部分同学唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些同学对音乐课虽喜爱，但总是不遵守纪律所以学不好。老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些同学学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪完点，培育他们的感情。 二、全册教材分析 1、教材主要内容：歌曲九课，每课还包括“倾听”、“表演

28、”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。 2、本册教材所处的位置：音乐训练是基础训练的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心健康，促进同学德智体美劳全面发 展具有不行替代的作用。 三、全册教学重难点 (一)、教学重点： 1、能够完整地背唱所学过的歌曲，参加各种演唱活动。2、能够随着音乐自由发挥想象力，用简洁的形体动作协作音乐节奏表演。 3、感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器仿照自然界或生活中的声音。 (二)、教学难点： 1、能自由发挥想象力，创编舞蹈动作。 2、能依据课本要求，创编歌词。 四、教学目标 (一)、

29、学问与力量： 1、熟悉八六拍子及其强弱规律和指挥图式、熟悉变拍子、倚音下滑音。 2、同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。 3、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力和联想力量。 4、通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，把握简洁的视谱力量，能够完整的演唱歌曲。 (二)、过程与方法： 1、通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿态与方法。 2、通过仿照音乐，积累感性阅历，为音乐表现和制造力量进一步进展奠定基础。 3、结

30、合生活中的阅历，用敲击各种物品的方式，探究感知、体验音的长短、强弱。 4、充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培育同学良好的合作意识和在群体中的协调力量 (三)、情感看法与价值观： 1、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色训练中，启迪才智。 2、培育合作意识和乐观向上的生活看法，使同学成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。五、全册课时支配 1、全册课时总数：全册共九课，本学期支配为37课时。 2、每一单元课时数：第一课朝夕3课时，其次课农家乐4课时，第三课痕迹4课时，第四课可爱的家4课时，第五课家乡4课时，第六课快乐的少年4课时，第七课雨花

31、4课时，第八课冬雪5课时，第九课对花1课时。 3、期中复习检测课时：期中复习1课时。 4、期末复习检测课时数：期末复习1课时。 5、机动课时数：2课时。 五、提高教学质量措施 本学期我将针对五班级班级同学学习的状况，实行敏捷多样的方法进行教学，强调以音乐为本、注意情感体验，在注意审美体验的同时加强同学的基础乐理学问的学习。老师是教学的组织者和指导者，是沟通同学与音乐的桥梁。教学中要正确处理自己和同学的关系，提倡民主教学，使同学的心情开心、想象力丰富，使同学以布满自信的看法迎接每一次的学习。 学期教学方案音乐 篇9 一、同学状况分析： 四班级的同学平常上课时纪律比较好，各个都很仔细，整体的音乐基

32、础还不错，同学的接受力量不错 ，对音乐布满深厚的爱好，同学在演唱时不叫唱，熟悉到气息的作用，演唱时布满感情。 各班的同学状况大同小异，有一小部分同学乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。大约占整体同学的30%35%前后，中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些同学由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不是很好。 二、教材分析： 音乐训练是基础训练的有机组成部分，是实施美育的重要方法。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心健康，促进同学德智体美劳全面成长具有不

33、行替代的作用。教学重点：演唱歌曲，做题目，完成练习。教学难点：观赏中同学听音乐，表现音乐的力量，同学演唱歌曲的技巧，培育独立自信的唱歌的力量。 三、教学目标： 一、学问目标： 1、 熟悉四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。 2、 通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。 二、力量目标： 1、 同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简洁的指挥手势。 2、 通过学习本册教材，熟悉一些乐器，学习演奏方法。 3、 通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力量，培育

34、他们的音乐想象力和联想力量。 4、 通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿态与方法，培育初步的齐奏、合奏及伴奏力量。 三、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色训练中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使同学成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面成长的新人。 四、教学措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性

35、、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 5、主动和其他学科沟通，主动讨论学科整合。响应新课标要求。 6、提优补差的方法：、通过课堂教学。 7、老师示范、同学仿照。 8、鼓舞、表扬法：通过鼓舞表扬大体高同学的学习爱好。 9、因材施教法：针对不一样同学实行不一样的方法，扬长避短，使同学学有所得，学有所长。 学期教学方案音乐 篇10 一、音乐教学目标与任务： 除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体

36、验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏，并要留意避开同学厌烦枯燥的乐理学问的学习。 二、教材分析： 本册教材共分十个单元，教材内容的支配上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的支配上都具有肯定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让同学在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐基础学问与基本技能。 本册教材中，增加了很多同学唱的歌曲以及观赏内容，更不同的是，大大增加了同学创作、表演、动手等活动,音乐论坛，为同学的音乐学习制造了一个丰富的资源环境。在“识谱”要求上，开头要求结合键盘位置熟悉音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简洁旋律；在打击乐的用法上，加大了为歌曲伴奏的力度；在把握节奏和培育节奏感方面，以趣味化的谜语、嬉戏和活动等形式出现，化