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文档简介

1、榆阳区小学数学课时计划 年级 二年级 设计者 王东卫 执教者王东卫课题分苹果课时 1课型新授检查记录初备2012年 2月26日复备年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日导学 目标知识与技能： 1、通过第一次分一分活动，抽象出除法的竖式书写格式。 2、通过第二次分一分活动，体会余数一定比除数小。过程与方法: 经历分苹果等实际操作，初步体会有余数与生活的密切联系。情感态度与价值观： 培养学生认真书写的习惯。重点难点 抽象出除法的竖式书写格式，体会余数一定比除数小。课前准备教师知识链接乘法口诀教具准备苹果学生预习内容分草莓学具准备小圆片榆阳区小学数学活页教案 第1页教学流程预设反思与补充1、 创设

2、情境：同学们，笑笑家来了客人，笑笑拿出20个苹果来招待客人，每盘放5个，可以放几盘？请你帮助笑笑分一分。2、 学生独立思考，动手操作分一分。3、 通过实际操作，说说分的过程。（学生可以动手实践，具体分一分，感知分的过程，同桌讨论。）4、 教师抽象出除法竖式的书写格式。（让学生在具体操作中，注意写竖式对应，从而理解每一步的含义） 试一试：学生用竖式计算，看看谁的书写格式掌握的好。每盘放6个苹果，20个可以放几盘？1、 让学生亲手分一分，看谁分的对，并向全班说一说。（学生动手分）2、 学生自主探究抽象出有余数除法的竖式书写格式。（通过分一分和列竖式计算发现了什么？） 试一试： 第一题：学生观察连环画，说说连环画的意思，淘气为什么错了，笑笑对了，体会余数一定比除数小。 第二题：指名4名学生核实，其他下面做，做完后想一想发现了什么？ 练一练： 第一题：要求学生每列为一组，一组一组的算，有表内除法求商推想出有余数除法的商。 第二题：学生练习竖式的书写格式，体会求商的方法，有困难的学生用学具摆一摆。 小结：略。榆阳区小学数学活页教案 第2+ 1 页作业设计练习册第

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