接渡中心小学学生朗读能力现状前期调查问卷201310

1、接渡中心小学学生朗读能力现状前期调查问卷学校： 班级： 姓名：同学们，为了让课堂赋予我们学习的精彩，为了让朗读启迪我们学习的智慧，为了让我们学习更加轻松且富有活力，老师们正在寻找一条好的学习途径与方法。下面，请你们认真地回忆，想想，并如实地完成后面的题目，好吗？开始动笔吧，注意哟，先问问自已，再选答案，将选中的答案前的字母填在括号里。1你喜欢朗读吗？（） A、喜欢 B、一般 C、不喜欢 2你喜欢读什么类型的课文？（） A、古诗儿歌类B、童话寓言类C、记叙文类D、写景抒情类 3在语文课上，你喜欢读书给同学听吗？（）A、喜欢B、一般C、不喜欢4在家时，你会读

2、明天要学习的课文吗？ A、经常有 B、有过 C、没有 （） A、读2遍 B、读3遍以上 C、读5遍以上 （）5在家时，你会继续练习朗读今天学过的课文吗？ A、经常有 B、有过 C、没有 （） A、读2遍B、读3遍以上 C、读5遍以上 D、读到背下来 （）6早读课老师不在时，你能主动朗读吗？（） A、能B、不能 7你对家庭朗读作业的态度？（）A、 认真完成B、有空才读C、基本不读8你在家里当着家长的面读课文给他们听吗？（）A、不读给他们听B、偶尔读给他们听C、经常读给他们听 9你喜欢哪种朗读方式？ A、大声朗读 B、

3、小声读 C、不出声读 （ ）A、分组读 B、齐读 C、自已一人读D、分角色读（ ） A、快速读 B、不快不慢读 C、慢速读 （ ）10你的朗读被老师表扬过吗？（） A、经常有B、有过C、没有 11你认为自己的朗读水平处于什么样的水平？（ ）（多选题） A、读书结结巴巴 B、能够正确流利地朗读出来C、基本能读出语气 D、能够有感情地朗读12家长对于你的朗读水平有什么看法？（） A、不清楚 B、比较满意 C、还需要进一步提高 13你认为自己的朗读还存在哪些问题？（ ）（多选题） A、多字、丢字 B、认不来字，读得不熟练 C、声音

4、不洪亮D、不能掌握好语气、停顿 E、读不出感情  14你认为是哪些方面的原因造成上述情况的？（ ）（多选题）A、紧张B、胆怯C、马虎D、怕别人笑话E、其他15你希望自己的朗读达到什么样的水平？（ ）A、朗读发音准确B、能把文章较流利地读出来C、能够正确流利有感情地朗读出来 16 在上语文课时，老师请你一个人读过书吗？（ ） A、经常有 B、有过 C、没有17老师会要求你在家朗读课文吗？（） A、不会 B、很少 C、经常 18在家里你一般用多长时间进行课外阅读？（）A、根本不读 B、15分钟以内 C、30分钟以上附加题：你希望老师在上语

5、文课时怎样教你学习朗读？答：问卷调查操作程序提示201309101、 利用半节课时间组织学生进行答卷。2、 教师先进行答题说明。3、 要求学生实事求是地选择，不得胡作。答题要完整。4、 答完后，对学生答卷进行统计、分析，形成调研报告。5、 调研报告：题目：接渡 小学 班学生文本朗读情状调研报告内容：A调研背景 调查结果（数据表）结果分析 思考与策略6、附调查数据统计表题一喜欢一般不喜欢喜欢朗读人数权重人数权重人数权重数据题二古诗儿歌类童话寓言类记叙文类写景抒情类文本类型人数权重人数权重人数权重人数权重数据题三喜欢一般不喜欢读给同学听人数权重人数权重人数权重数据题四1经常有有过没有预读课文人数权

6、重人数权重人数权重数据题四2读2遍读3遍以上读5遍以上预读课文人数权重人数权重人数权重数据题五1经常有有过没有练读课文人数权重人数权重人数权重数据题五2读2遍读3遍以上读5遍以上读到背下来练读课文人数权重人数权重人数权重人数权重数据题六能不能主动读文人数权重人数权重数据题七认真完成有空才读基本不读对家读态度人数权重人数权重人数权重数据题八不读偶尔读经常读读给家长听人数权重人数权重人数权重数据题九1大声朗读小声读不出声读读文方式人数权重人数权重人数权重数据题九2分组读齐读自已一人读分角色读读文方式人数权重人数权重人数权重人数权重数据题九3快速读不快不慢读慢速读读文方式人数权重人数权重人数权重数据题十经常有有过没有师评人数权重人数权重人数权重数据题十一读书 结结巴巴能够正确 流利地朗读能读出语气有感情地 朗读自评人数权重人数权重人数权重人数权重数据题十二不清楚比较满意还需要 进一步提高家长评价人数权重人数权重人数权重数据题十三多字、丢字认不来字 读得不熟练声音不洪亮不能掌握好语气、停顿读不出感情实际现状人数权重人数权重人数权重人数权重人数权重数据题十四紧张胆怯马虎怕别人笑话其他问题原因人数权重人数权重人数权重人数权重人数权重数据题十五读准确读流利读出感情期望值人数权重人数权重人数权重人