后进生转化工作方案汇总7篇

1、后进生转化工作方案汇总7篇后进生转化工作方案 篇1 一、指导思想 本着没有教不好的同学，确保教好每一个同学没有差生，只有差异的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行胜利训练，并长期坚持下去，真正让同学树立起学习的信念和士气，克服自卑的心理。在同学中形成赶、帮、超 深厚的学习氛围，使我所任教的每个同学学有所长，学有所用，全面提高学习成果，全面提高教学质量。 二、同学基本状况分析 目前我班学习效果不佳的同学分为两种状况。 一种是基础不好，学习困难大，听课听不懂，作业不会做，这样的同学不需要一味的责备和批判，而是需要辅导和关怀。 另一种是基础还好，但学习看法不太端正，做事看法不够仔细，遵守纪律的

2、意志不够顽强，他们的作业一般有力量完成，但可能出现未完成或完成不仔细的现象，他们的作业往往令人不能放心，这些同学假如学习专心，就会有比较好的成果。对这类同学需要多提示，多付出一些耐烦教育和严格要求，也需要加强纪律训练。 这两类同学都是需要夸奖和鼓舞的。 习惯上，我们把学习困难的这一类同学称为后进生，后进生的转化工作真可谓任重而道远，往往老师的投入精力最多，而收效甚微，但后进生若能胜利转化则是最能给老师和同学信念的。因此工作虽然困难，但是还是布满了挑战的。 三、工作目标 唤醒他们的自信念和上进心，激发他们的学习爱好，培育他们仔细做事的好习惯。对学习的确有困难的，需要多辅导。 四、详细帮扶措施 针

3、对上述缘由，为了使他们在学习上有所进步，特制定如下帮扶措施。 1、培育良好的学习看法 正确的学习看法是提高学习成果的重要因素。学习看法端正的同学一般学习较为长久、仔细，即使是自己不感爱好的科目和内容，他也可以对它持比较主动的看法，克服困难，坚持学习。所以在激发同学爱好的同时，要注意同学学习看法的培育。 2、加强思想训练 很多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要关心他们克服自卑心理，树立自信念。假如认为从主科学习中树立自信念比较困难，可以从副科入手。常常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，关心同学树立自己能学好、能进步的信念。 3、优化课堂教学的手段 学习困难同学的形成有一个过程。因此

4、他们的转变也只能是逐步进行的，这是一个渐变的过程。教学由易到难，使同学层层有进展，处于主动学习状态。师生活动交替进行，多为同学供应自我表现的机会，对同学进步准时鼓舞，发觉问题即刻订正。对待不同的同学采纳不同的教学方法。 4、加强关注程度 在平常的教学中，多关注这些同学，做到勤观看、勤发觉、勤表扬、勤订正，对他们进行正面引导和必要的辅导。 5、培育学习习惯 (1)课前预备 每天预备好其次天的学习用品，或下节课的预备工作，上课之前要求他们把教材读一遍，把问题找出来，把老师预留学问点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容，按部就班逐步完成。 (2)

5、上课环节 首先要告知他们应当精神饱满进课堂，把全部与课堂内容无关的事情都抛在一边，仔细听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。 (3)练习环节 课堂练习要仔细对待，假如不会可以请小组成员关心解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认仔细真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。 6、鼓舞同学关心 通过鼓舞组内优秀生的方法，来关心学困生。老师与同学的接触时间总是比同学们在一起的时间短，所以应当利用可以利用的一切条件来关心学困生，让优秀生在平常的学习中多关心这些同学。同时可以从这些同学中间了解学困生的各种状况。

6、 7、建立同学的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，转变以前老师补课，留课的陋俗，把问题交给同学去独立解决，老师起指导作用;其次，依据同学的力量，对各层次的同学分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推动。 8、加强个别辅导， 提高个别辅导的质量 关心学习困难同学是一项长期的工作。在课堂教学中要能照看到这些同学，针对他们的实际状况提出不同的要求，实行不同的训练措施。对在课堂上没有解决的问题，老师关心补缺。为了补缺补差，我们要利用空堂课、自习课对学习困难同学进行补课。作业要做到区分对待。还应主动开展同桌教学，伙伴教学，合作教学，以优带

7、差，关心他们一起进步。 9、实行低、小、多、快的教法改革 摸清同学相关预备学问，基础，力量和心理预备的实际，把起点放在同学努力一下就可以达到的水平上，使新旧学问产生联结，形成网络。依据同学实际、确定能达到的实际进度，把教学的步伐放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推动。 10、通过内化训练，调动同学的学习主动性，使学困生都能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己;从而形成良好的学习风气，从 要我学变为 我要学。通过不断的加强训练，老师关心同学猎取一个个小胜利，使同学的自信念、意志力得到较大的提高。 11、学困生考评嘉奖措施 依据每月单元测试的成果，对这些学困生的

8、成果的凹凸按挨次进行排列，然后与上一次成果进行比较，提高位次的按比例分出一二三等奖，没有进步的不予评价。有进步的同学，进行表彰，颁发进步奖，以示鼓舞。 五、在转化中留意的问题 1、不卑视学习有困难的同学，不纵容优秀的同学，应一视同仁。 2、依据学困生的实际状况制定学习方案，依据他们的力量给与相应的题目进行练习和讲解，以达到按部就班的目的。 3、对于学困生的作业完成状况准时地检查，并做出评价。 4、讲究教法。做到师生互动，生生互动，极大的调动学困生的学习主动性。关心学困生是一件有着重要意义的工作，我们每位老师应当亲自走下讲台、走到身边、弯下腰来，亲切地关怀他们、关心他们，给他们力气与自信，让这些

9、掉队的同学尽快追上队伍，在集体中一同健康欢乐的成长、 六、工作小结 许多时候后进生是老师们的眼中钉、 肉中刺，由于大部分的后进生是属于问题生而不是学困生，假如是学困生，至少他们的学习看法是好的，而假如是问题生，那么他们带给老师的是肉体和精神的双重熬煎，后进生的转化是对老师工作的一项严峻的考验。本学期开展的后进生的转化工作虽然取得了一些成果，但仍旧存在很多问题，为了在今后的教学工作中对后进生的转化进行行之有效的措施，对本学期的后进生的转化作以下的工作总结： 1、应当说任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对差生则易于发觉其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍同学进步

10、。所以我们应当用进展的观点看待同学。应当纵向地看到：差生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。温作仁是我们班的一个男生，他平常不爱学习，上课常常打瞌睡，作业也是马马虎虎，上课纪律较差，喜爱讲话，做小动作，但是他的体育很好，在学校运动会上，他还为班级争得了荣誉，为此，我表扬他了，他露出了得意的笑容。 2、在今学期的后进生的转化中，联系本班实际对后进生进行思想训练，培育他们的良好的学习习惯，了解了他们的学习状况，激发了他们的学习爱好，培育了刻苦学习的意志，教会了学习方法，做到了对他们热心得关心，对他们进行个别的辅导，给他们配了小老师，进行结对帮扶，在课堂上对他们进行多提问，让他

11、们树立了胜利的喜悦，让他们端正了学习看法，明确了学习目的，树立起了刻苦学习的信念，提高了学习成果。 3、在学习中对他们进行耐烦的辅导，对他们不卑视，不打击，不挖苦，爱护好后进生的自尊心，用爱心去细心呵护，少批判多表扬。在同学中树立起他们好的形象，让他们感到集体的暖和，激发他们的学习的主动性。 4、因势利导，化消极因素为主动因素。关心他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次应有平常的心态：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公平和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱，作为一个训练者在对待差生时应当具有自我调控的力量。 5、厚爱差生，就是真正做到以情动人：首先

12、做到真诚二字，老师不应当有丝毫虚伪与欺哄，一旦同学发觉有假，那么老师所做的一切都会被看作是在演戏，由于他们缺少辨别力量，他们会说：老师是说给我们听的，才不是那么回事。结果是真的也变成假的了。其次做到接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的'畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任差生，鼓舞他们自由争论。最终做到理解二字，即通过同学的眼睛看事物。 以上几点就是我转化后进生工作的总结，后进生转化工作是我们每位老师必需仔细对待的系统工程，她需要的不仅是爱心，更需要的是对症下药的方法。我将不断实践和探究，把后进生转化工作做出特色。但是要做到对后进生的彻底的改进，必

13、需狠下苦功，是一个长期的细心的工作，才能得到彻底的转变，才能提高训练教学的质量，完成教学任务。 后进生转化工作方案 篇2 一、指导思想 为了实施素养训练、面对全体同学，就必需做好后进生的转化工作。在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发觉闪完点，因材施教，抓好反复训练外，还要注意后进生非智力因素与智力因素的的培育。本学期，依据一班级同学刚入学的特点制定如下方案： 二、学困生形成缘由状况分析 1、后进生形成的家庭缘由 父母的不良言行举止挺直影响着孩子的健康成长。 2、后进生形成的学校缘由 老师思想训练不力以及片面追求成果。对后进生辅导不准时。 3、后进生形成的.缘由 人们的人生观、价值观随着

14、潮流在不断变革，思想意识使部分同学受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。 4、非智力因素 不少聪慧的同学怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丢失信念与士气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最终走进"双差生"行列。 三、转化学困生措施 转化后进生可从以下几个方面着手。 1、培育后进生的自信念。只有树立起后进生的自信念，我们的转化工作才找到了起点。 2、要用科学的方法训练后进生。 3、对后进生多宽容，少责怪。要做到"三心"

15、;：诚意、爱心、耐烦。 4、班主任不仅要留意培育后进生的学习爱好。留意培育其爱好的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中用心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。 5、作为班主任必需想方设法培育学具有顽强的意志。 6、老师的辅导要准时 7、家庭的协作是转化后进生的外部条件。父母在同学成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互沟通，沟通信息。 总之，只要我们共同努力，坚决信念，科学训练，把转化后进生作为素养训练的一个重要方面和老师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将绚丽多彩。 后进生转化工作方案 篇3 一、指导思想 1.树

16、立“转化一个后进生和培育一个优生同等重要”的思想，树立“老师不是选择自己训练的同学，而是要制造适合不同同学的训练”观念。 2.分析后进生产生的缘由，制定有针对性的、切实可行的帮教方案，培育后进生的意志和毅力。 3.启动内在动力，使其端正学习看法，变“要我学”为“我要学”。 4.引起自我批判，即由“他律”变为“自律”。 5.制造条件，促使他们向好的方面转化。身教言教并重，身教重于言教，动之以情，晓之以理，导之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把钥匙开一把锁，详细问题详细分析解决。 二、基本状况： 班级的后进生不只两个，但本学期重点做吉仁杰、万子龙、万顺杰、吴梓晟的思想转化工作，并且学习重点要

17、放在提高他们的基础学问上。 三、工作目标： 使后进生能成为合格生，增加后进生的纪律观念，教给他们良好的学习方法。使他们能开心地学习、生活，消退自卑感。 四、详细措施： 1.进行家访活动，了解同学的家庭状况，了解同学的过去，依据实施状况，调查讨论，找出他们的“症结”，对症下药，促使他们往正确的方向进展. 2.克服缺点，发扬其闪完点：有的同学上课做小动作，常因受到老师的批判，家长的训斥，觉得很丢人，从而失去进取向上的心理，消极地对待学习，信念不足，自甘落后，形成后进生。其实每个同学都有其长，亦有其短，后进生也不例外。因此，老师要擅长发扬其闪完点，引发求知欲，促其上进。 3.以情感人，以理服人，要常

18、常亲近他们，多找他们谈心，反复训练他们，对于后进生不但不能卑视，还要有耐烦地反复训练他们，并且发挥班集体的力气，发挥.、家庭的力气，争取各方面的支持、鼓舞。 4.关怀爱惜后进生，不卑视，不辱骂后进生，对他们布满爱心，多理解，多敬重，多信任，以增加他们的自信念。 后进生转化工作方案 篇4 新的学期又开头了，在结束了寒假假期之后，同学们都间续的穿着新衣服回到了学校，看到他们是这样的面貌，我很快乐，新的一年要有新的气象，我预备好了，将同学的成果和思想道德都能够得到巨大的提高。 为了能够在新学期里快速的让同学融入到学习环境中来，我想制定出一份教学工作方案，让我在行动和教学中能够更好的实施我的工作。 后

19、进生通常是指那些智力发育正常，有品德不良行为或学习成果差的同学。按类型划分，学校后进生主要有四类：学习成果差的后进生;纪律差的后进生;学习成果和纪律都差的“双差”后进生;学习或纪律时好时差的准后进生。后进生人数虽少，而对班级的消极影响大，假如不做好后进生的转化工作，班级正常教学秩序以及日常生活常规就会受到影响。 转化后进生，首先要了解后进生。后进生的形成缘由非常复杂，从外因看，主要有家庭和.的不良影响，有学校训练的失误。从内因看，学校生.阅历浅，学问阅历少，是非力量差，意志薄弱等，都很简单成为后进生接受消极影响的内部动因。针对这一点，要做好后进生的转化训练工作要留意三点。 第一， 以爱动其心。

20、 很多转化后进生的训练阅历表明，老师只有用一颗喜爱同学的赤诚之心去对待后进生，与其建立起融洽的关系，才能感化后进生。后进生在自己的成长过程中，受排斥、被讽刺、遭冷眼的体验较多，他们内心更需要暖和，需要爱。班主任从思想上、学习上、生活上去关怀和爱惜，让他们感悟到老师的爱心和期盼，从而点燃起盼望之火，自觉将老师的爱转化为主动向上的内部动力。 其次，以理服其人。 后进生除了具有一般同学的特点外，还有很多特别之处，如自尊心特殊强，思想、行为的心情性颜色明显，意志和毅力薄弱，是非观念模糊，学习看法不端正等。作为后进生，他们自己也知道存在的缺点和不足，但他们不肯定都清晰地意识到这些问题的性质和危害，更难独

21、自找到摆脱这种境况的方法。做后进生的转化训练工作时，决不能一概地因事论事作简洁处理，要针对问题引导同学去明察问题，分析根源，清晰性质，明白危害，改过自新。 第三，以智导其行。 后进生形成缘由错综复杂，可以说，后进生的转化训练工作，是集科学性和艺术性为一体的工作，它要求老师既要注意科学性，又要注意艺术性。后进生的转化训练是一个渐进的训练过程，其中难免会有反复和冲突。对此，老师在转化训练过程中，要利用训练机灵，擅长捕获后进生身上的闪完点，准时赐予表扬鼓舞;对过错反复现象，要耐烦说明，持之以恒，擅长在反复中抓训练，关心他们总结阅历教训，增加与诱因作斗争的反抗力。 后进生的转变往往需要一个较长期的过程

22、。一个称职的人民老师应当具有的重要品质之一是对于后进同学工作的耐烦与爱心。 后进生转化工作方案 篇5 为全面贯彻党的训练方针，落实学校的的训练思想;因材施教，使素养训练落到实处，依据学校工作支配，为做好本学期我班的后进生转化工作，特制订本期方案： 一、指导思想 树立“转化一个后进生和培育一个优生同等重要”和“老师不应当选择自己训练的同学，而应当制造适合于不同同学的训练”这一正确观念。面对全体，加强后进生转化工作，使素养训练落到实处，全面提高训练教学质量。 二、后进生状况分析 1、我班共有同学59人。虽然这个班级是直升过来，途中时也转过来一些同学，这个学期又增加2名插班生，由于班风学风不是很好，

23、加上后期对同学有点松懈，致使少数同学的在学习习惯、学问基础等方面有存在肯定的问题，因而有些同学也就成了后进生。 2、本年度拟定后进生数量：学习习惯上后进的有：石胜、石长明、张文涛等。日常行为习惯上后进的有：杨闯、杨平、张学文等，也许有十几个同学。在农村学校来说，班大人多，后进生的辅导工作也就艰难。 三、工作措施与方法 1、动之以情，消退戒备心理 消退戒备心理的途径，是老师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。当同学体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。 2、敬重信任，唤起自尊心 自尊心是人的自我意识的重要标记之一，是进步的动力之一。对后进生要求要适

24、度。要求过高，他们会认为高不行攀，望而却步;要求过低，不利于培育后进生的学习毅力和克服困难的力量。另外，让后进生获得胜利。只有当他们真正体验到经过努力而获胜利的欢悦时，才能树立起进步的信念和愿望。老师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓舞。 3、创设情境，熬炼后进生的意志 针对同学不良行为，*说理还是不够的，所以老师应凭借肯定的手段有意识地创设特定的与之适宜的情境，如为培育同学的意志力，老师应当适当创设一些带有肯定困难的情境，熬炼他们与各种诱因英勇斗争的意志力，培育他们战胜困难，战胜自我的坚韧毅力。 4、持之以恒，反复训练，巩固后进生良好行为习惯 后进生的转化不行能一蹴而就，

25、一般要经受醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项非常艰苦的工作，老师肯定要有满腔热忱，必需遵循训练规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。 苏霍姆林斯基说：“训练才能的基础在于深信有可能胜利训练每个儿童，我不信任有不行救药的儿童、少年或男女青年。”我们要用艺术家特有的眼完去仔细分析讨论，即使是一块最一般的木头，只要我们专心雕琢，也会使其能够变成一件有价值的艺术品。 后进生转化工作方案 篇6 一个班集体，难免会有一些学习基础较差的同学，因此，要提高同学的综合素养，做好转化差生的工作显得非常迫切而又重要。我们

26、不能选择适合训练的同学，只能选择适合同学的训练 一、确定差生.，寻求致后缘由，是做好差生转化工作的前提条件。 早在20xx多年以前，大训练家孔子就说过对同学要：视其所以，观其所由，察其所安。苏霍姆林斯基说过：没有对同学的了解，就没有学校，就没有训练，就没有真正的老师。这都说明白老师对同学了解的重要性，因此要真正地做好后进生的转化工作，就必需首先要了解同学的状况，分析致后的缘由，做到胸中有数，对症下药。 二、坚持三心两信，做到理解敬重，是转化差生工作的关键所在。 所谓三心就是爱心、信念、耐烦；所谓两信就是信任、信用。这是老师开展后进生转化工作的总体要求。冰冻三尺，非一日之寒，转化后进生是一项艰苦

27、而细致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所谓江山易改，本性难移讲的就是这个道理。欲速则不达。这是事物进展改变的规律和法则，任何操之过急，速战速胜的想法和行为都会造成拔苗助长，适得其反的后果，后进生转化工作也不例外。 三、家庭、学校、.三位一体是转化差生的三大法宝。 导致差生的缘由虽然是多种多样，但主要还是来自家庭因素、.因素、学校因素的影响。解铃还须系铃人。要想做好后进生的转化工作，学校、家庭、.不仅要各负其责，而且还要形成合力，共同完成。 四、端正办学方向，改革教学方法，实行人类推动，因材施教，是转化差生工作的枢纽核心。 转化后进生是学校训练的一项重要工作，其根本目的是引起同学的思想转变，使后

28、进生真正提高熟悉，提高觉悟，提高思想素养，变得有道德、有教养、有纪律，从而少犯错误。所以我们必需留意运用科学的批判训练的艺术和方法。 主要措施： 1、培优重在拔尖，辅差重在提高 2、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。 3、课外辅导，利用下午第三节课的时间，组织同学加以辅导训练。 4、发挥优生的优势，指名让他带一名后进生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。 5、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的思维力量，尤其是学习看法的转变和学习主动性的提高方面要花大力气。 6、优生要鼓舞他们多做创新的事情。 后进生转化工作方案 篇7 我发觉转化“差生”是有窍门的，只要“差生”情愿学好，根据肯定的方法进行训练，是完全可以在短期内转化的。 一、主要缘由： 后进生产生的缘由许多，有家庭、.、学校、自身等方面的缘由;有智力因素和非智力因素方面的缘由;非智力因素又有无动力型导致的后进生，学习不得法导致的后进生和其他外因导致的后进生。不论哪种缘由产生的后进生都有