张津德育案例

1、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之” 如何处理学生中的小偷小摸现象之我见一、背景：现在的中学生年龄普遍偏小，道德道德发展不足，自我控制力差，随着一些不良网络、媒体等的诱惑，使他们很容易误入歧途，当遇到自己特别喜欢的东西的时候，在冲动之下就会出手偷拿。二、案例：记得那是我刚参加工作时发生的一件事，2008年我被分配到那所学校，当时接任的是七年级五班的数学教学工作，由于这个班各方面都比较差，原来的英语老师不愿意担任班主任工作，最后将班主任工作推给了我，经过一学期的努力，我们班的各方面有了明显的改善，但好景不常，到了八年级学校将原来的六个班重新分配，压缩成了四个班，我们班分进来了好多新同学，有一个女同

2、学引起了我的注意，她个子很高，衣服也很艳丽，而且英语学的特别好，担任我们班的英语课代表，尊敬老师，团结同学，主动帮助有困难的同学她都做到了，正在我为有这样一名好学生沾沾自喜时，噩梦来了，有一天我刚吃过中午饭，我们两位女老师给我打电话，叫我去她们宿舍，我还以为有什么好事，据她们介绍，她们发现我班有名女同学有去偷老师钱的现象，数目达到一千多元，而且已经确定，关于教师最近一年多老丢钱的事情，我也听说了，弄的好多人都互相猜忌，听完她们的话，我犹如晴天霹雳，那名女同学正是我心目中的那位好学生。下午放学后，我将那名女同学叫到了我的宿舍，她好像也感觉到了我叫她来做什么，我先是给她讲了一些道理，然后逐渐引出学

3、校最近丢钱的现象，但她却一口否认了，静了一会，我想她不承认的原因难道是怕学校开除，于是我说“只要你承认，我保证不开除你，不告诉你父母，也不会让学校知道，你不用说话，只管点头，”然后我将每一次丢钱的数目一一列举，她都点头了，我说既然你都承认了，能否将每件事情都讲给老师听，她开始说我开始记，当我问到她将那些钱是如何处理的，她说全用来买衣服了，和买自己喜欢的东西，还剩九百多，我说你能否将剩下的钱交给老师呢？她答应了，并在笔录上签下了自己的名字，第二天我给她的母亲打了电话，告诉了事情的真象，并通知他们来学校，但有个条件，不要打孩子，要先稳住孩子，慢慢教育，下午她的父亲来了，当我拿出笔录时，孩子的父亲当

4、时就哭了，并将所有的钱补上，他说自己没脸见老师，让我转交给丢钱的老师，并向他们道歉。这么大的事，我不可能不告诉学校，第二天我就将事情告诉了学校，校领导建议开除这名学生或让其择校，但我答应过学生，于是我就自作主张，让其继续留在我班完成九年义务教育，我不知道自己究竟是对还是错，这件事在我心里搁置了很长时间。时间一天天过去，转眼间她都已经毕业了，事搁几年了，每逢佳节，她都是第一个给我发信息祝福的人，看到她的信息，我很自豪，因为我做对了，我没有对不起学生也没有辜负家长对我的期望。三、反思：通过这件事以后，我觉得作为一名教育工作者，首先要以育人为本，其次才是传道、授业、解惑，要平等的看待每一位学生，不要

5、因为学生犯错误就戴着“有色眼镜”去看待学生，学生出现小偷小摸的行为，作为班主任有不可推卸的责任。现在的学生普遍年龄偏小，是非观念差，占有欲、好奇心强，看到别人的东西好就想占为己有。学生的行为具有很大的可塑性，他们的过错行为大都还未定型，当学生出现不良的行为习惯时，作为班主任的我们要早发现，早诊断，早引导，及时发现、及时教育是可以转变的。1、早发现。这就要求我们班主任老师要擅于观察学生的一言一行，及时发现学生日常行为中的反常现象和不良行为习惯，把这种不良的苗头扼杀在萌芽状态。2、以预防为主，矫治为辅，如果任其发展的话，到出现严重后果的时候，就为之晚矣。班主任要创造良好的班级氛围，引导建立良好的班

6、风、学风，促进学生良好行为习惯的养成。3、知其然，而知其所以然。对孩子进行心理辅导，我们要了解学生的心理及其所处的环境，尽可能多的了解学生不良心理品质和不良行为产生的原因，才能因势利导地进行教育。4、细水长流，持之以恒。“冰冻三尺，非一日之寒。”学生不良行为习惯的养成经历了一定的过程，“病去如抽丝”不可能一下子就能扭转，必须经过一定的疗程，所以对学生的心理辅导，学生行为习惯的改变要细水长流，只能在日常生活和学习中慢慢的进行引导，使之沿着健康的方向发展。5、保护学生为重。学生的各方面都在学习之中，判断是非能力差，自我意识比较薄弱，控制力不强，所以产生不良行为习惯是不可避免的。因此，我们要以保护学生和保护孩子的自尊心为重，保护孩子的隐私，尽量把大事化小，小事化了，使之对学生的影响控制在最小值。总之，只有找出原因，因势利导，对症下药，才能有效地矫正学生的小偷小摸行为。个别学生的这种行为可能会有反复，只要我们有耐心、有信心，学生总有一天会转变的。教育是一门学问，是一门艺术，教育好每个学生，是我们每一位老师的责任。榆林市2013年优秀班级德育案例评选申报表单位盖章案例名称“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”如何处理学生中的小偷小摸现象之我见县区定边县所在单位杨井中学作者姓名（团队名称）张金联系电例获奖或