中班语言快快和慢慢

1、精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 1 中班语言快快和慢慢尊敬的读友您好：本文由网络收集而来J分享到本网站是为了能够帮助到大家大家如果阅读之后是自己需要的文档可以点击下载本文档，下载文档是收赛的所以请先阅读再下载，谢谢各位读友，本人在此祝各位读友工作顺利”事事如意打中班语言：快快和慢慢【活动目标】1.倾听快快（救护车）和慢慢（轮椅）的故事，知道救护车要快、轮椅要慢。2.理解救护车的快和轮椅的慢对人 的不同意义。【活动准备】1.绘制一张拟人化的救护车图片和 一张拟人化的轮椅图片，背后分别黏贴 一根筷子。2.

2、把两只纸箱的上盖和底部去掉， 分别制作成可以套在身上的救护车和轮 椅，如图。3.已经裁切好的白纸条，水彩笔。【活动过程】一. 快快和慢慢来了精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 2 1.（出示纸制救护车）快快是救护 车。（出示纸制轮椅）慢慢是轮椅。它们 都刚从各自的”工厂”里岀来。2.（演示轮椅的图片） 慢慢在后，它”吱纽吱纽”慢慢往前走。我们一起来 学学它是怎么走路的？发出怎样的声 音？（通过模拟”吱纽吱纽”的声音，引 导幼儿体验轮椅的慢）3.（演示救护车的图片）快快在前，它”呜哇呜哇”飞快地往前跑。我们

3、一起 来学学它是怎么往前跑的？发出怎样的 声音？（通过模拟”呜哇呜哇”的声音， 引导幼儿体验救护车的快）4.教师套上纸制救护车扮演司机， 边行进边对着”救护车”大声喊：”有病 人，快开，快开。”同时绕场地快速跑动。5.配班教师套上纸制轮椅扮演老奶奶，对着”轮椅”说：”慢一点，慢一点，别让我摔着。”同时绕场地慢慢走动。6.你们听到驾驶员跟救护车是怎么 说的？看到救护车是怎么跑的？7.你们听到老奶奶是怎么对轮椅说精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 3 的？看到轮椅是怎么走的？二、快快和慢慢的困惑1.（出示轮椅

4、的图片）”要是能像救护车一样快， 多好呀。 ”经过坡道的时候，轮椅慢慢一边想，一边让轮子转得快一 点，推轮椅的人拉住轮椅慢慢，大声地 喊：”慢一点，慢一点。 ”2.轮椅慢慢不明白为什么推车的人 让它慢一点？你们知道为什么吗？3.（出示救护车的图片）晚上，快 快和慢慢停在了一起，慢慢对快快说： 你为什么跑得那么快？我为啥总是那么 慢? ”你们知道为什么吗？4.救护车快快说：开车的人总是让 我快一点。快一点，路上的车也停下来， 让我快一点，快一点。”你们知道为什么 吗？5.轮椅慢慢说：”我想快一点，可 是推轮椅的人总是拉住我，要我慢一 点，慢一点”你们知道为什么吗？6.救护车和轮椅想啊想，想了一个

5、 晚上也没有想明白这是为什么。精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 4 7.天亮了， 开救护车的驾驶员跑过 来,对着救护车大声喊： ”有病人， 快开, 快开。 ”这下你们知道救护车的工作了吗？ 人说：”老奶奶病刚好，慢一点，慢一点, 别摔着了。”这下你们知道轮椅的工作了吗？三、快快和慢慢明白了1救护车把病人送到了医院，轮椅 把老奶奶送回了家。它们又停到了一起。2.轮椅说：”我知道了，做轮椅的 是病刚好的人， 所以要慢一点。 ”救护车 说： ”我也知道了， 我是去救人， 所以要 快一点。 ”3.明白了轮椅为什么总是慢的，救 护车总是快的，它们都很高兴。从那以 后，轮椅慢慢地走，稳稳地走，救护车 跑得飞快，飞快。四、快快和慢慢在工作1.请你们跟旁边的小朋友组成一 组，商定谁做轮椅，谁做救护车。.一个老奶奶坐上轮椅，推轮椅的精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 5 2两个小朋友各拿一张白纸条，分 别画上表示轮椅和救护车的简笔画，然 后围在手指上粘成指偶。3.每组幼儿用指偶一边表演动作，一边跟随教师讲故事。来源尊敬的读友您好：本文由网