幼儿小班半日活动安排

1、幼儿园小班半日活动安排一、晨间活动： 1、教师热情接待家长和幼儿，询问幼儿身体情况。观察幼儿情绪状况。 2、幼儿自由选择活动器材进行游戏，教师注意为幼儿增减衣服。二、晨间谈话三、早操时间（2025分钟）早操活动韵律放松活动四、教育活动（小班1520分钟） 小班语言活动唱歌比赛活动目标: 1、幼儿以“评判员”小花猫的角色融入故事，理解故事内容， 2、能用不同声音模仿各种动物的声音。（响亮、清楚的发出叽叽、咯咯、汪汪、嘎嘎、咩咩、喔喔的声音。）3、培养幼儿能认真倾听故事的习惯。 活动准备： 1、小花猫图片。 2、场景布置美丽的森林 3、音乐开火车和我爱我的小动物 4、课件 活动过程： （一）、创设

2、场景，引起兴趣 师：今天老师要带小朋友去一个美丽的森林，你们想去吗？ （教师带领幼儿快乐的开着火车配上音乐做火车的动作） 师：听，你听到声音吗？老师已经听到了？（脚步声音）看看会是谁来了？（小花猫）原来是小花猫，请你们跟小花猫问声好吧！ 师：你们知道小花猫来这里干什么吗？我们来问问它吧！（做出教师与小花猫说悄悄话的样子，） 师：原来小花猫今天来这里是当评委，这里要进行唱歌比赛，小花猫说了，也请你们当评委，那我们可要听仔细点，听一听谁唱的歌最好听。 （二）、 教师完整讲述故事，幼儿认真倾听（老师一边讲述，一边在白板上演示） 提问：1、有哪些小动物参加比赛呢？ 师：原来有那么多小动物参加唱歌比赛，

3、 2、那你刚才听到小动物的唱歌，你觉得谁唱得最好听？ 原来小朋友有不同的意见，那让我们再来听一听，谁唱得最好听？ （三）、教师结合场景讲述故事，分别感知小动物的歌声 1、你们听了小动物的唱歌，那我想问问小鸡是怎么唱的？你觉得它唱得怎么样？（小鸡唱得太轻了）小鸡是怎么轻（让幼儿模仿小鸡唱歌）。 2、母鸡是怎么唱的？你觉得它唱得好听吗？为什么不好听？（唱得太响了）母鸡怎么响？（让幼儿模仿小鸭唱歌） 3、小鸭是怎么唱的？你觉得它唱得好听吗？为什么不好听？（唱得太粗了）小鸭怎么粗？（让幼儿模仿小鸭唱歌） 教师小结：你们都觉得它们唱得不好听，那我们用好听的声音教教它们。小鸡、母鸡、小鸭说：“我们知道了，

4、谢谢小朋友们，下次我们会唱的不轻、不响也不粗”。 4、还有谁唱歌了？小狗怎么唱的？你觉得它唱的好听吗？为什么？（唱得太快了）小狗是怎么个快呢？（请幼儿模仿小狗唱歌） 5、小羊是怎么唱的？你觉得它唱的好听吗？为什么？（太慢了）小羊是怎么慢？（请幼儿模仿小羊唱歌） 教师小结：原来这两个小动物也唱得不好听，那也请你们教教它们吧！啊！它们说：“谢谢小朋友，下次我们也知道了，不快也不慢”。 师：看看，谁是最后一位唱歌？小公鸡怎么唱的？你觉得它唱得好听吗？（请幼儿模仿小公鸡唱） 1、那你们觉得谁应该得第一名？ 2、为什么小公鸡应该得第一？ 教师小结：因为小公鸡唱的不轻也不响，不慢也不快，声音好听极了。所以

5、应该得第一。 我们小朋友以后说话也要像小公鸡一样，怎么样？引导幼儿说一说：“不快也不慢，不太轻，不太响”小朋友们真能干，今天回家请小朋友把老师今天教的唱歌比赛的故事告诉弟弟、妹妹。教他们以后说话、唱歌都要做到“不太轻也不太响、不快也不慢”。 （四）、集体演唱歌曲：我爱我的小动物 小公鸡的声音很好听，我们小朋友学小公鸡一样，用好听的声音唱给老师听。课余时间“喝水” 对幼儿的要求：1用自己的口杯喝水，喝水时不说笑。2儿歌要求：小水杯、双手端。接好水，慢慢回。 回座位，再喝水，不洒水，不浪沸。3不浪费开水，口杯用后放回原处。 盥洗 对幼儿的要求：1盥洗时不拥挤。2学习掌握洗手、洗脸的正确方法。洗手的方法：卷好袖口，先把手淋湿，搓上肥皂。按手背、手指、手腕顺序洗手，再冲洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干净，挂好毛巾，放下衣袖。洗脸顺序：洗完手后，先洗眼睛、额头、整个脸庞，嘴、鼻、搓洗毛巾再洗耳朵和脖颈；搓洗毛巾再按顺序洗一洗，把毛巾洗干净挂好。3自觉遵守盥洗规则、方法，能独立洗手、洗脸，不玩水，不浸湿衣服和地板。进餐： 对幼儿的要求：1愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技能。2进餐时不大声说话，不随便说笑打闹。3正确使用餐具：一手拿勺子，一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。4逐渐养成进餐的文明行为、习惯。进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。 不挑食，不用手抓食