基于工作过程的汽车检测与维修技术

1、2022-2-25主讲 尹万建 基于工作过程的汽车检测与维修技术专业学习领域开发及教学过程实施 成员：尹万建 李祥峰 于万海 地点：曼海姆时间：2007年11月10日至12月22日2022-2-25主讲 尹万建汇报提纲123457赴德学习体会与思考赴德学习体会与思考体系开发思路体系开发思路 职业工作岗位和能力分析职业工作岗位和能力分析汽车机电维修工学习领域设计汽车机电维修工学习领域设计62022-2-25主讲 尹万建一、体系开发思路学习领域学习领域岗位分析岗位分析学习情境学习情境工作任务工作任务教学设计教学设计工作过程分析工作过程分析职业分析职业分析 教学实施教学实施2022-2-25主讲 尹

2、万建二、汽车技术服务职业工作岗位分析汽车驾驶与管理汽车驾驶与管理汽车板喷技术汽车板喷技术汽车营销与保险汽车营销与保险汽车机电维修汽车机电维修汽车技术汽车技术服务人员服务人员职业分析定位职业分析定位2022-2-25主讲 尹万建职业工作岗位和能力分析 具有良好的职业道德和科学的创新精神具有良好的职业道德和科学的创新精神 工作中的与他人的合作能力、交流与协商能力工作中的与他人的合作能力、交流与协商能力 具有决策能力和执行能力具有决策能力和执行能力 社会责任心和环境保护社会责任心和环境保护 语言及文字表达能力语言及文字表达能力 通过自学获取新技术的能力通过自学获取新技术的能力 利用网络、文献等获取信

3、息的能力利用网络、文献等获取信息的能力 自我控制与管理能力自我控制与管理能力 制定工作计划的能力制定工作计划的能力 评估工作结果（自我、他人）的能力评估工作结果（自我、他人）的能力 掌握安全操作规程和事故应急处理方法掌握安全操作规程和事故应急处理方法 正确选择和使用汽车维修工具、检测仪器和汽车运行材料正确选择和使用汽车维修工具、检测仪器和汽车运行材料 发动机机械、电控系统拆装、维护、故障诊断、检修能力发动机机械、电控系统拆装、维护、故障诊断、检修能力 汽车电路和电子系统的检测与修复能力汽车电路和电子系统的检测与修复能力 汽车传动、转向、行驶和制动系统的检测与修复能力汽车传动、转向、行驶和制动系

4、统的检测与修复能力 汽车舒适系统诊断与修复能力汽车舒适系统诊断与修复能力 汽车维修工艺的制定和维修质量检验汽车维修工艺的制定和维修质量检验 获得获得“汽车维修工汽车维修工”高级职业资格证书高级职业资格证书汽车机电维修工汽车机电维修工 专业能力专业能力 社会能力社会能力方法能力方法能力工作岗位工作岗位能力分类能力分类职业能力职业能力分析分析2022-2-25主讲 尹万建三、汽车机电维修工三、汽车机电维修工教育专业教育专业学习领域学习领域序号序号学习领域学习领域基准学时基准学时第一学年第一学年第二学年第二学年第三学年第三学年1公共基础公共基础360120 2汽车零部件识图汽车零部件识图80 3汽车

5、拆装调整汽车拆装调整804汽车维修职场体验汽车维修职场体验企业5汽车电路和电子系统的检测与汽车电路和电子系统的检测与修复修复60 6发动机机械系统检测与修复发动机机械系统检测与修复60 7发动机电控系统诊断与修复发动机电控系统诊断与修复 1008燃烧与废气排放系统的维修燃烧与废气排放系统的维修 409汽车传动系统检测与修复汽车传动系统检测与修复6010汽车转向、行驶和制动系统检汽车转向、行驶和制动系统检测与修复测与修复 802022-2-25主讲 尹万建11汽车维护汽车维护 企业12汽车车身控制系统诊断与汽车车身控制系统诊断与修复修复 10013汽车舒适系统诊断与修复汽车舒适系统诊断与修复 8

6、014汽车综合故障诊断汽车综合故障诊断8015汽车维修质量检验汽车维修质量检验 4016顶岗实习顶岗实习 企业17其他实习其他实习6012018柴油发动机电控系统诊断柴油发动机电控系统诊断与修复与修复6019车载网络系统的检修车载网络系统的检修40合计合计7805602602022-2-25主讲 尹万建 1.德国先进的职业教育理念和课程设计方德国先进的职业教育理念和课程设计方法值得借鉴，德国发达的职业教育不仅法值得借鉴，德国发达的职业教育不仅有先进理念，更有社会、经济支撑。有先进理念，更有社会、经济支撑。四、学习体会与思考职业教育理念借鉴2022-2-25主讲 尹万建 2.基于工作过程的课程开发原则基于工作过程的课程开发原则 3.以行动为导向的教学实施有利于学生以行动为导向的教学实施有利于学生职业能力的培养职业能力的培养课程教学实施学习领域学习情境设计教师的工作2022-2-25主讲 尹万建 4.职业关键能力培养需要贯穿于整个教学职业关键能力培养需要贯穿于整个教学过程当中。过程当中。 工作和学习方法工作和学习方法 独立能力、主动性独立能力、主动性 沟通能力沟通能力 协作共事能力协作共事能力 解决问题能力解决问题能力 责任感、责任心责任感、责任心2022-2-25主讲 尹万建 5.安全环保要贯穿教学当中安全环保要贯穿教