中学学年校本培训总结

1、中学学年校本培训总结XX中学学年校本培训总结没有高素质的教师队伍，一切高 质量教育计划都是空谈。基于这种教育理念，我校的校本培训工作以落实教师专业化这一 培训思路，用新的教育思想促进全体教师实现教育专业化的角色的重 新定位，在实际培训中，我们努力做到领导重视，措施有力，对教师 的培训学习给予人力物力的支持，让每一位教师通过学习提高教学教 育技能。在全体教师的共同努力下，我校的校本培训工作，取得了较大的 发展，现总结如下：一制定校本培训制度制度是行动的保障，行动有 了制度的”护航”才能得以顺利实施。为保证校本培训活动成为一种常规性的活动，我们加强了校本培 训工作的领导，成立校本培训领导小组。领导

2、组的成员分工明确，校长负责全校的管理工作，教导主任负 责组织领导教学培训的全部工作，教研组长负责组织教师学习本学科程标准以及教学研讨等。我们学校同时建立了龙江中学校本培训管理制度，包括校本 培训的考勤制度学习制度奖惩制度，建立了龙江中学校本培训方 案，明确校本培训的原则目标内容和形式，同时制定了龙江中学 校本培训计划，明确本学年的校本培训具体内容。逐步完善的培训制度促使我校校本培训有序有效地开展。二落实校本培训的要求一集体培训根据校本培训的方案， 我校校 本培训其中一项是集体培训，定时间定地点定内容定要求，使教学研 究和集体备常规化制度化。统一时间，确定地点地点周一第节周二第节周三第节周四第节

3、周五第节初三办室初三语备组初三数学备组初三英语备组实验楼室语 科组数学科组英语科组化学科组政治科组实验楼室高一语备组高一 数学备组高一英语备组物理科组历史科组实验楼室高二语备组高二 数学备组高二英语备组生物科组地理科组五楼班教室高三语备组高 三数学备组高三英语备组体育与健康科组办室体育与健康科组原美 术科组办室周二下午第节美术科组信息技术科组办室信息技术科组 实验楼室音乐科组落实要求，加强管理每位老师要准时参加每周一 次的教研和集体备活动，主持人要做好出勤记录。 备组长要制定集体备好计划，开学初填写集体备计划表，当好每次教研活动的主持人，做好教研活动记录，填写集体备记录 表，记录主备人的教学设

4、计备组成员建议和教学后反思。 每次教研和集体备活动要确定主讲人和活动的内容， 科组成员 轮流当主讲人。主要内容有：教法探讨学法指导堂教学管理教学要点重点难点的 分析和处理热点问题分析作业的布置批改与讲评选题与命题，重点是教材分析和教法探讨及学法指导。 科组长，特别是语数英科组长每学期至少要召开三次科组教师 会议落实学校教学教研计划期中期末成绩分析和总结， 督促各个备组 开展教研活动。三加强校本培训管理培训科组长和备组长科组长和和备组长是 开展校本教研的组织者和实施者，科组和备组是教师专业化发展的 基地”。开学初，对科组长和和备组长进行了培训，学习了龙江中学教 学教研工作计划中小学教研工作的意见

5、龙江中学科组长备组长工作职责通过培训，明确了备教批辅考各环节的具体要求， 强化了如何开 展科组教研活动，如何进行集体备。建立考评激励制度为了落实堂教学常规， 加强科组建设与校本教 研，促进教师专业发展，进一步完善科组管理，鼓励先进，创建明科 组，学校每学年举行优秀科组评选活动，制订了龙江中学科组评优 制度。每学年评定一次，含工作作风教学成绩科组活动考核每周一次的 教研活动开黑板报题研究 三个一”和 四个十”完成情况论教师技能 竞赛综合实践活动，由教务处负责评定，学校对优秀科组和优秀科组 长进行奖励，并择优向上级教育行政部门推荐。四切实开展校本培训在全体教师中实施三个一”和 四个十”要求要求每位

6、老师每学期当一次科组教研活动的主讲人每学年上一节 开每学年撰写一篇教研论或案例每学期读十篇专业论每学期听十节 每学期向校园网或ftp所在年级的备组夹上传十次学科资料每学期从 金太阳网校园网或ftp所在年级的备组夹下载十次学科资料。教务处将加强对科组教研的过程管理，为学期末的科组考核评价积累材料。开展骨干教师教学专题讲座组织骨干教师举行专题讲座，共开设 了个专题，主要有李启达副校长的对提高高中数学堂教学有效性的 几点思考李启明主任的形成良性互动走向和谐堂邱智飞副主任 的如何进行教学设计李红松老师的如何调动学生积极性等。位骨干教师总结从教经验，给科组教师展示了教学教研的新成 果，提供了教学的新思路

7、，教师反响热烈。进行科组专题理论学习组织教师进行专题理论学习。开学初，教务处根据区进修学校和镇的要求拟定计划， 每科组不 少于次专题学习，要求各科组落实专题学习的主讲人确定专题内容， 要求科组长跟踪记录，及时总结反馈。目前各科组都能按照计划实行，有材料，有记录，有反馈，有考 核。专题理论学习营造了良好的教研氛围，促进教师的交流和成长。培养青年教师制定了龙江中学学年青年教师培养计划，实行结对子”制度，给青年教师聘请指导教师，要求青年教师完成八个 一”当一次主讲人上一节开写一套教案命一份试题写一篇论拟好一份计划写好一份总结参与一个题研究和 四个十”的要求。位青年教师谦虚好学，进步明显。白玫等位教师

8、申请了镇级小题，吴国红的心理梁小松的论均获区 级二等奖，在校教师优质竞赛中位获一等奖，位获二等奖。开展教师技能竞赛组织中青年教师优质竞赛， 理科各位教师参加 了比赛。参赛教师各展所长，结合新程理念，给全校教师提供了堂特色鲜 明的开，不仅促进了教师个人的成长，也给教师提供了很好的交流平 台。组织教师参加佛市各学科的基本功比赛。语科组名地理科组名英语科组名教师参加了比赛， 还有政治数学 化学科组教师准备参赛。初中数学组王荣喜老师初赛笔试获区一等奖，复赛上获区二等 奖。组织教师参加区镇各项技能大赛，成绩显著。刘桂芬张展鹏老师分别参加区的教学堂大赛和说大赛获得一等 奖，刁莉芳温伟胜老师参加区的实验技能

9、大赛均获二等奖。走出去”学习组织教师参加培训和观摩学习，主要有三类：一是 参加广东省高中教师职务培训，位教师参加，全部获得证书；二是参 加省市组织的各类技能培训，如省体育传统项目学校体育师资培训市 环境教育师资培训科技创新辅导员培训多媒体设备使用培训等，位教师参加了此类培训；三是参加各学科研讨会各校开放日活动， 每位教 师至少参加了次。多层次学习开拓了教师视野，提升了教师的整体水平。重视教师读书活动开展教师读书活动，给每位教师赠送了教师 教出好成绩的十大技巧英才怎样造就的窗外的小豆豆等书籍; 鼓励教师买书读书，语科组就购买了不同人格，不同教学教师备指南，有效教学设计语程与教学理论新探我为语而最

10、激 发潜能的堂提问艺术等本教学理论丛书，组织科组教师一起研读和 学习；学校每年给每位老师报销元钱订阅专业杂志，促使教师完成每学期读篇专业论的要求；改建四楼图书馆，给教师提供良好的读书条。五题引领校本培训行动研究围绕有效堂教学构建专题，以解决教学实际问题或改善管理工作为目的，各科组结合理论学习以专题形式 开展了行动研究，要求各科组落实专题主讲人确定专题内容做好跟踪 记录。题立项我校题研究蓬勃发展，共有题项。由于题研究指导督促管理工作到位， 坚持立项前动员指导，立项 后检查督促，结题前培训学习，题研究取得了较好的成绩，题结题成 功率高，获奖次数多档次较高。已结题的题有项：项市级项区级项国家级子题项镇级题； 正在结 题的有项市级题：材料已经上送，正在进行通讯结题；现已申报的市 级题有项镇级题有项。教育教学质量的全面提高，有赖于教学教研常规落实