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文档简介
1、黄果树瀑布教学设计 迎安镇中心校徐颖教学目标:知识与技能:1、正确、流利、有感情地朗读课文,了解黄果树瀑布的雄奇壮美景色及小河的安详、恬静。2、能联系课文内容,感受瀑布的形态和声音的特点;过程与方法:通过朗读、交流、想象感受瀑布的形态和声响的特点,了解黄果树瀑布的雄奇壮美景色和白水河的安详、恬静。情感态度价值观:1、通过朗读训练,感受黄果树瀑布的壮美,以及小河的安详、恬静。通过学习使学生油然而生热爱大自然的思想感情。2、体会黄果树瀑布之所以雄奇壮观,其实是一条小河在其前进的道路上的伟大献身。教学重难点:指导有感情地朗读,感悟黄果树瀑布景观的壮美和以及小河的安详、恬静。体会黄果树瀑布之所以雄奇壮
2、观,其实是一条小河在其前进道路上的伟大献身。一、引入1、老师:今天老师要送给大家一份见面礼,请大家跟老师看一段视频。看时要注意看到了什么。(课件出示瀑布视频,学生观看。)2、老师:同学们,告诉大家你看到后的心情、感受。(学生自由发言:我觉得非常兴奋的感觉;我的感觉是心潮澎湃)3、过渡:你觉得这儿的景色美吗?我相信每个同学都为祖国有这样的景色骄傲自豪,这就是贵州的黄果树瀑布,(揭题:黄果树瀑布)虽然我们不能亲自去看看,但是我可以让同学们插上想象的翅膀,跟着老师一起走进吕游的文中去游览一番黄果树瀑布。二、读中想象,品味语言。1、师:请同学们快速默读课文,边读边思考:想一想文章主要写了哪两处的景致?
3、(板书:瀑布、白水河)2、师:请你们用自己喜欢的学习方法再读课文,先自学,然后在交流:A、课文哪一个自然段在介绍黄果树瀑布?B、作者在介绍黄果树瀑布前先交待了些什么?C、作者是从哪些方面描写黄果树瀑布的?找出相关语句中感受其特点并有感情地读一读。3、全班交流。作者先交待了游览黄果树瀑布的时间、地点。作者从听到的、看到的、想象的几个方面具体写瀑布。4、作者浏览了黄果树瀑布,发出现怎样的感叹?(黄果树瀑布,真是大自然献给人类的一幅惊人的杰作!)什么是杰作?这个真字可以去掉吗?为什么?师:你们的收获真大,表达得既全面,又简练。师:透过作者的描述,你想到了什么?你的眼前仿佛出现了怎样的画面?让我们都闭
4、上眼睛,想象着瀑布宽阔与高大的气势。你会由此想到什么?生:我联想到李白的诗“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”生:我能想象到三国演义中万马奔腾的画面师:老师带来了一些黄果树瀑布的图片,(出示图片)请你们用文中的优美词句来描绘,行不行?生:师:嗯,大家描述得真不错,谁能用一个词语来概括一下瀑布的特点。(板书:雄奇壮美)让我们带着这样的情感读一读第二自然段。三、推本溯源,触景生情。1、师:黄果树瀑布如此雄奇壮美,那瀑布的上游白水河又是什么样子的呢?同学读一读 ,边读边想象你看到的画面。2、学生交流汇报。3、你想用课文中的哪些词语来形容瀑布上方的白水河。4、师过渡:谁能想到一条安详、恬静、平凡的白水河竟然造就了如此雄奇壮美的黄果树瀑布。难怪作者在赞叹、感慨之后忽有所悟黄果树瀑布之所以雄奇壮观,其实就是一条普通的小河在其前进道路上的伟大献身!5、是呀,正因为这条平凡小河的默默奉献,才成就了黄果树瀑布的伟大奇观。(板书:平凡、伟大。)没有白水河就没有黄果树瀑布。生活中有没有这样的例子?结合生活实际谈谈你们对这句话的理解。生举例说:生1:就像我们的班级,每个同学都多奉献,
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