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文档简介

1、幼儿园教师培训总结我有幸参加了浙江省农村幼儿园骨干教师培训，在这 一个 周的培训中，我聆听了多位专家的精彩讲座，如：特级教师 朱丽丽、 吴丽娟、朱静怡等，她们以鲜活的实例和丰富的知识内 涵及精湛的理 论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。 下面是我通过培训 获得的几个方面的体会：一、观察儿童与叙事研究在纪红霞教授简要精辟的阐述下， 让我明白了观察、了解儿 童 是教育的出发点。对于幼儿教育工作者来说， 观察既是重要的 教育技 能，又是应掌握的教育研究方法，观察的重要性毋庸置疑。 纪教授围 绕观察、记录儿童方法的根本问题进行阐述： 为什么要 观察儿童？什 么是观察？怎样才是有意义的观察？观察

2、有哪些 具体的方法？怎样记 录观察的过程和结果？每一种观察记录方 法的要求是什么？等等。对 幼儿园教师来说， 纪教授的讲座具有 十分重要的指导意义和实践价值。二、幼儿园教研活动组织实施 义乌市实验幼儿园特级教师吴丽娟老师为我们讲述了开展 幼儿 园教研活动的意义和任务等，让我们认识到：1、开展教研活动是有利于教育质量， 2 、师资的业务水平直接影响着幼儿园的教育质量， 3 、可以激发教师的敬业精神。任务： 1、组织教师 的业务学 习， 2、组织交流活动， 3、集体备课， 4、研究教育实 践中遇到的热 点、难点问题， 5、创造、编写教材，设计教学活 动。教研活动策略 中存在的冋题等。三、谈谈对幼儿

3、园区域活动的认识 杭州幼儿师范学院朱丽丽教授的精彩阐述， 使我了解到区域 活动的重要性，因为这是幼儿自由、自主和个性化的活动，我们 需要 提供一个宽松的环境，让幼儿有更多按自己兴趣和能力选择 活动的机 会，在玩玩、做做、游戏中生动、活泼、主动地学习。 之后朱教授与 我们共同交流、 探讨如何克服在活动区常发生的困 扰问题，在大家的 共同探讨下，克服了一个个让老师们头疼的问 题。四、幼儿园开展能力课程策略 湖州实验幼儿园特级教师朱静怡老师为我们讲述了1 日活动链的简介，她认为一日活动链应为自选活动 一早锻炼一生活 活动 一教学活动一课间操、生活活动一教学活动一自选活动一餐前准备、进餐一自选活动一午睡、起床、苏醒操、点心 一户外活 动一教学活动 一放学准备、 离园。 然后，一一为我们讲解一日活 动链的含义、 背景、 依据与形态展示等。在这一周的学习中，专家们从各种角度、形式上给我们留下

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