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文档简介

1、610的认识和加减法连加 连减 教学内容:本册教科书第65-66页 教学目标: 1.引导学生经历认识10的过程,初步建立10的数感。 2.学会10的数数、认数、读数、写数、比较大小和组成,对10的数概念获得全面认识和掌握。 重难点： 1.结合数概念的学习,感受热爱自然、保护环境和爱科学的教育。 2.引导学生感受数10与实际生活的密切联系。 教具、学具准备： 1.教师准备10的主题图和课件、计数器等。 2.学生准备10朵花(模型)、10根小棒等学具。42 63 32 51 72 51 92 72 （一）口算（一）口算69565475每组两题有什么关系？每组两题有什么关系？（二）看图列式（二）看图

2、列式你看到了什么？能提出一个问题吗？你看到了什么？能提出一个问题吗？一共有几只小鸡？一共有几只小鸡？52你又看到了什么？能提出一个问题吗？你又看到了什么？能提出一个问题吗？一共有几只小鸡？一共有几只小鸡？521一共有几只小鸡？一共有几只小鸡？52一共有几只小鸡？一共有几只小鸡？52152178你们会计算这个算式吗？你们会计算这个算式吗？你又看到了什么？能提出一个问题吗？你又看到了什么？能提出一个问题吗？还剩几只小鸡？还剩几只小鸡？822你们会计算这个算式吗？你们会计算这个算式吗？82264（一）基本练习（一）基本练习235423455959936493466262（二）做一做（二）做一做1852先说一说图的意思，先说一说图的意思，再填一填。再填一填。第第66页练习十四，页练习十四，第第2题、第题、第3题、题、 第第6题题。 教学反思： 只有真正让学生成为课堂的主人，全面提高学生的思维能力和合作探究能力，学生才能巩固所学的知识，始终保持对数学的学习兴趣。同样，作为教师，在营造轻松愉悦教学氛

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