人教新课标初中七上思品期末测试卷

1、W1人教新课标版初中七上人教新课标版初中七上思品期末测试卷思品期末测试卷（时间 60 分钟，满分 100 分）一、单项选择题(每小题 5 分，共 60 分)1开学第一天，班主任就给我们讲，一个班级要拥有团结奋斗的不懈动力，首先必须具有()A健壮的身体B共同的目标C良好的环境2升入初中，我们的学习不同于小学，有了一些新的特点()A老师不再管理我们了B不仅可以在课堂上学到更多知识，还可以运用已学知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识C学习科目增加很多，但只要学习好了语文、数学、外语，其他学科的成绩自然会好起来。3搞好初中学习，有一些有效的方法和策略，包括()学会自主学习 提高学习效率 科学安排时间

2、ABC4人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有()A持久性B启发性C智慧性5青少年时期是最富有理想和朝气的时期，这一时期的主要任务重在()A发明与创造B锻炼身体和知识学习C知识学习与品德培养6清代作家蒲松龄落第后，情绪一度低落。但他落第不落志，下决心另辟蹊径干一番事业。他写了这样一副自勉联：有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。他这样写了，也这样做了，终于在自己喜爱并擅长的文学上作出了卓越贡献，留下了传世名著聊斋志异 。蒲松龄克服不良情绪的主要方法是()A自我暗示B合理发泄情绪C自我激励7有的同学讲“只有荣誉

3、的诱惑才是催人奋进的，是无可非议的” ，你认为对吗?正确的评议应是()A对的B不对C正确对待，荣誉也是一把“双刃剑”8调查数据显示，30.8的少年儿童最怕“老师批评或体罚” 。 “老师批评或体罚”是近年来反映较多的一种校园伤害事件。在学校中，经常有“被老师罚站罚跑” “放学后被罚留校” “被老师讽刺、挖苦、责骂” “不让进教室听课” “罚抄课文或作业多遍” “被老师打”等经历的学生，累积起来占学生总数的 17.1，偶然有此类经历的学生平均为 24.1%。害怕“老师批评或体罚”的学生，在中小城市、西部大城市和东部大城市分别为 34.1%、32.7%和 27.6%。对上述材料中所反映的老师体罚学生

4、的现象，认识不正确的是()A不利于青少年健康成长B侵害了青少年的合法权益C是老师管理学生的一种正常方式9某校初二(1)班学生小莉在放学回家的路上，被两个不法之徒拦住，要她第二天交给他们 100 元“保护费” ，不然就划破她的脸。小莉处理此事的最佳方式是()A找几个同学去把两个不法之徒狠狠地教训一顿B告诉家长、老师或公安人员，请求保护C破财免灾，想办法凑齐钱交给不法之徒10 “人逢喜事精神爽”与“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”这些俗语说明()A情绪有利于人的身心健康B情绪有碍于人的身心健康C不同情绪对人的身心健康有着不同影响W211 如图， 公共汽车上的一幕， 我们从中受到的正确启示是()A讲

5、道德，守纪律，先上车，先坐位B人最重要的是心灵美C最有价值的是外表美12 “丁丁，我是你爸爸的同事，刚才你爸爸上班时被车撞了，你妈妈让我来接你去医院!”一位陌生的叔叔焦急地到学校来找丁丁。这时，你认为丁丁最佳的应对办法是()A立即跟他去医院B对陌生人不予理睬C找老师寻求帮助二、简答题(每题 10 分，共 20 分)13中学生张某是个性格开朗、活泼好动的男孩子。可是他有一个毛病，有一点小事情就着急上火。一天，他的同桌不小心把一滴墨水甩在他身上。一看到自己的白衬衣被染黑了一点。张某一下子就恼火了，挥手给了同桌一拳。事后冷静下来，他觉得对不起同桌，向同桌道歉， 希望同桌原谅他。 由于这样的事情经常发

6、生， 同桌再也不原谅他了。 从此，张某几乎没有朋友了。非常孤独。他很想找到一个办法，好让自己不再犯类似的错误。请你帮助张某想想办法，提高他克服不良情绪的能力。14在北京市新出台的中小学生守则和日常行为规范中，删除了“敢于斗争”和“见义勇为” ，取而代之的是“主动报告”以及“遇到侵害善于斗争”等字眼。请问：为什么青少年遇到侵害要善于斗争?三、分析说明题(20 分)15学习了“学会拒绝”一课后，为增强同学们对教材知识的理解和感悟，提高辨别是非、拒绝不良诱惑的能力，某班同学在老师的指导下，开展了“学会辨别是非，拒绝不良诱惑”的主题班会。【赏小品】这次活动是以一个小品表演开始的，小品的大致情节是：早晨

7、，小强来喊小刚： “跑步去，呼吸呼吸新鲜空气。 ”小刚睡眼蒙咙： “不去，不去，我还没睡醒呢!”上课铃响了，小刚衣衫不整地跑进教室。放学后，小强准备和同学们一起去慰问孤寡老人，小刚走过来，拉了他一下，悄悄地说： “走，到游戏厅去潇洒一回!”小强摇了摇头，向同学们的方向追去。星期天，小强要组织“小小足球队” ，他去叫小刚参加，小刚却正和几个流里流气的小青年边吸烟边打牌。看见小强进来，他招呼道： “来，哥们儿，吸两口。 ”【想结局】主持人要求同学们根据小品情节展开合理想象，再给小品续写一个结局。你认为小品的结局会是怎样的呢?这可是同学们非常关心的一个问题。【出主意】小刚在不良诱惑的泥潭中越陷越深，

8、这可急坏了小强，但他又想不出好的办法来帮助小刚。你有什么主意吗?请讲给小强听。【忆生活】针对小品的讨论结束了，老师走上了讲台说： “刚才的小品其实就是我们生活的一个缩影，在我们的周围也存在着许多不良诱惑。很多同学用科学的方法，战胜了不良诱惑的侵扰。回想一下大家曾经有过的一些经历，同学们肯定能够总结出很多战胜不良诱惑的方法。 ”那就请你认真思考，填写下列表格。不良诱惑战胜不良诱惑的方法【谈生活】最后，老师要求同学们在课下认真思考学会拒绝不良诱惑对于未成年人健康成长的重要意义。她说这个问题非常重要，如果认识深刻，就一定有树立起拒绝不良诱惑的坚定信念。你说，拒绝不良诱惑有何重要意义呢?相信你有自己的

9、看法，请赶快写下来吧!参考答案参考答案1B2B3C4C5C6C7C8C9B10C11B12CW313(1)注意转移法，如改变注意焦点，分散注意力(2)理智控制法，如自我暗示，自己提醒自己，遏制不良情绪的产生；心理换位，与对方交换一个位置，站到对方的角度想问题。14违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。青少年在与其斗争时，既要勇敢，又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下， 不要与其硬拼， 要讲究智斗， 尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，比较巧妙地或借助社会力量与不法分子作斗争。15答案提示：【想结局】答案不求一致，只要语句通顺，想象合理即可。示例：小强在学习和生活中处处对自己严格要求，他遵守纪律，刻苦学习，乐于助人，期末被评为“三好学生” 。小刚却在另一条路上越走越远。他逃学、玩游戏机、赌博，后来又向小同学“要”钱，骗家长的钱，最后因抢劫被依法惩处。【出主意】通过谈话，劝