五年级下册试卷分析

1、五年级数学期中考试试卷分析 东阁中心小学 张夏芹一、试卷题型分析（一）、试卷紧扣教材，抓住重点，同时注重了各知识点的考查。本次考试试题基本覆盖了1、2、3单元的范围，试题主要有以下几种类型：基础知识题、计算题、作图题和应用题，全卷以百分制命题，灵活多样的题型能够全面地考查学生在具体情境中灵活运知识的能力。下面，根据各类型题谈谈我的看法： 1、基础知识题第一题填空、第二题判断、第三题选择，考查的是学生对基础概念的理解。题目难易适度，适合大部分学生的能力水平，同时也有灵活运用基础概念的题目。2、计算题为看图计算。计算长方体的体积和表面积。是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。考查学生是否能灵

2、活运用所学的知识。3、作图题，此题是对空间思维能力和平面作图能力的综合考查，体现了现代数学是有价值的，必须的，培养了学生的空间观念和审美能力；4、应用题，全面综合地考查了运用长方体和正方体的特点解决实际问题，体现了数学与实际生活的联系，激发了学生学习的兴趣，了解数学的价值，学会用数学的思维方式去观察、分析现实生活，去解决日常生活和学习中的问题，增强运用数学的意识。 （二）、试卷注重体现数学与生活的紧密联系 试卷中注重学生对已知条件、问题进行分析的同时，考虑到生活中的实际情况，如应用题2都是与平时生活息息相关的，都引导了学生学习数学的方法,说明必需的数学存在于生活之中,其素材必须与生活联系起来,

3、我们必须引导学生在现实情境中学习数学,理解数学,应用数学。二、试卷卷面分析 本次考试全年级141人，最高分100分；95100分的有39人；8089分的20人；7079分的24人；6069分29人；不及格的29人；及格的人数是112人；及格率是79.4；总分是10248；平均分是72.7；优秀人数是59人；优秀率是41.8。比较全面、准确地反映了学生的学习情况及日常教学情况。成绩中等，同时从卷面上也反映了一些问题： （一）基础概念的理解不透彻，造成对基础概念不能灵活运用。如：填空题的第4、7、9、10错得比较多。 （二）第四题是看图填空题，主要是考察图形旋转的知识 ，学生观察得不够仔细，错得也

4、比较多。 （三）计算作为一个基础知识和基本技能，还需加强练习。试卷第五题集中考查本册有关计算内容，即长方体体积和表面积的计算，不少学生对体积和表面积的概念有点混淆，计算结果出错较多。象这样丢分很可惜。因此，在今后计算教学中对计算知识还需要强化训练，让学生在理解算理的基础上，加入口头叙述计算的环节，引导学生掌握正确的计算方法，养成良好的计算习惯。 （四）解决问题时，对条件问题的分析综合能力不够，解决问题的策略训练有待提高应用题是日常生活在数学中的反映，既能发展学生数学思维能力，也是培养学生应用意识和创新能力的重要途径，从卷面看：学生解决问题的分析、综合能力有待提高；学生解题的策略性还不够。这说明

5、在平时的教学中，还要着重让学生学会用画图的方法理解题意，从而找到题中的数量关系。 三、有待改进和加强方面这次考试从整体来看不错，既反映了学生的实际水平，也反映了教师的教学效果，但同进暴露了教师教学中存在的不少问题。今后，在以下方面我应该加强： 1、重视学生的“双基”训练。.基础知识的理解和掌握应贯穿于整个教学过程，同时各种基础知化学工业出版社主页识要学得准，理解得深，记得牢，用得活。其中的概念、公式、法则的教学，不仅要教这些基础知识的本身，而且一定要让学生理解概念的形成过程，公式的推导过程，结论的得出过程，重视知识本质的理解，而不能仅停留在表面的认识上。要教育学生掌握一定的思维方法，培养一定的思维习惯。基本知识和概念做到举一反三，注意创设丰富的教学情景，在具体的情境中创造学生独立、灵活应用知识解决问题的机会，激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性，从而提高学生综合运用知识的能力小学数学教学案例。 2、加强学生学法的指导。为了培养学生独立思考、合作探讨的习惯，要多采用小组讨论法、小老师辅导法、针对性练习法、步步引导法等，形式多样，激发兴趣。 3、培养学生检查作业的好习惯。要培养学生对已做完的作业仔细检查，绝不能应付了事，或者完成了就万事大吉。 4、督促学生在细致、细心上下功夫。这次