小学语文一年级：《小蝌蚪找妈妈》教学设计一（1）_第1页
小学语文一年级：《小蝌蚪找妈妈》教学设计一（1）_第2页
小学语文一年级：《小蝌蚪找妈妈》教学设计一（1）_第3页
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文档简介

【教学过程】一、学习汇报1.我会认：认读上节课学习的生字。先在小组内汇报，然后指名汇报。2.我会读：正确地朗读课文。二、朗读感悟1.读课文，理解蝌蚪和青蛙的外形特点。小组学习活动：1将描写青蛙和小蝌蚪外形特点的词句混在一起，请学生认读。2观察并发现这些词句与什么有关，接着按照一定的顺序重新整理、排列这些句子。3练习有感情地朗读描写小蝌蚪和青蛙外形特点的句子。2.看动画，给动画配音，理解小蝌蚪怎样找妈妈。3.练习有感情地朗读课文。1学生自由练习有感情地朗读课文。2朗读交流先小组内交流，再指名交流。3汇报朗读情况，教师相机指导。4小组合作：练习分角色朗读课文。4.小组学习活动我会摆。让学生将3张小图按照青蛙的成长过程重新排列，然后说一说小蝌蚪是怎样长大的。5.谈一谈：你喜欢小蝌蚪和它的妈妈吗？为什么？6.朗读全文。三、拓展学生将课前搜集的有关青蛙的资料进展交流。【教学目的】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解小蝌蚪和青蛙的外形特点及青蛙的成长过程。3.通过小组合作学习活动培养学生的合作意识和主动探究精神。【教学重点】有感情地朗读课文

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