高中第二册数学期末试题练习

1、2019年高中第二册数学期末试题练习本文导航 1、首页2、高中第二册数学期末试题-22019年高中第二册数学期末试题练习【】高中学生在学习中或多或少有一些困惑 ,查字典数学网的编辑为大家总结了2019年高中第二册数学期末试题练习 ,各位考生可以参考。柱体体积公式 锥体体积公式台体体积公式 球的外表积、体积公式其中 为底面面积 , 为高 , 为球的半径一、 选择题(本大题共12小题 ,每题5分 ,计60分 ,每题只有一个答案是正确的)1、以下几何体是由哪个平面图形旋转得到的 ( )A B C D2.假设 , 是异面直线 ,直线 ,那么 与 的位置关系是 ( )A. 相交 B. 异面 C.异面或相

2、交 D. 平行3.设ab-1,那么以下不等式恒成立的是 ( )?A. B. ?C. ab2 D.4、在数列an中, a1=3,an+1=an+2n-1,求an= ()A.3n B. C. D.5.等比数列an中 ,假设 ,求 ( )A.12 B.24 C.48 D.96.把边长为 的正方形 沿对角线 折起 ,形成的三棱锥 的正视图与俯视图如下图 ,那么其侧视图的面积为 ( )A. B.C. D.7.三棱锥的底面是边长为12的等边三角形 ,侧棱都相等 ,高为2 ,那么这个三棱锥的全面积为( )A. B.106 C.12( + ) D.8、假设 、m、n是互不相同的空间直线 ,、是不重合的平面 ,

3、那么以下命题中为真命题的是( )A.假设 ,那么 B.假设 ,那么C. 假设 ,那么 D.假设 ,那么9.在ABC中 ,角A、B、C的对边分别为a、b、c ,假设(a2+c2-b2)tan B=3ac ,那么角B的值为()A.3 C. 6或53或2310.如图 ,正方体 ,是底 对角线的交点.那么异面直线 与 所成角( )A. B. C. D.11. 假设正 ABC的直观图的面积为 ,那么 ABC的内切圆的面积()A. B. C. D.12. 假设一个圆锥的底面圆的半径为3 ,母线长为5 ,其内有一个内接圆柱(下底面在圆锥的底面上 ,上底面的圆在圆锥的侧面上) ,那么当这个圆柱的侧面积最大时

4、,其高为 ()A.1 B.2 C.3 D.第二卷(非选择题 共90分)二、填空题(本大题共4小题 ,每题4分 ,计16分)13.不等式 解集为14.正方体的棱长为2 ,那么这个正方体的内切球体积为(用 表示)15、假设a0 , + =2 ,那么a+2b的最小值为16. 有以下命题：(m ,n是两条不同直线 , , 是不同平面)1假设m/ ,n/ ,那么m/n 2假设m/n ,n/ ,那么m/3假设m ,n是两条异面直线 , m/ , n/ ,那么 /4假设m垂直于 内无数直线 ,那么m假设 ,且 ,那么以上正确的命题有 (填命题的序号)本文导航 1、首页2、高中第二册数学期末试题-2三、解答题

5、：本大题共6小题 ,共74分 ,解容许写出文字说明 ,证明过程或演算步骤.17.(本小题总分值12分)数列 满足： , , ,数列 的前 项和为(1)求数列 的通项公式;(2求数列 的前 项和为(3)假设数列 满足 ,求数列 的前 项和 .18. (本小题总分值12分)设ABC的三个内角A ,B ,C对边分别是a ,b ,c ,假设 。(1)求B的值;(2)求边c的值;19.(本小题总分值12分)在一节泥工课中 ,一同学用橡皮泥做了一个四棱柱 ,后用一个平面截去一局部 ,所剩几何体的三视图如下图。(1)求这个所剩几何体的体积;(2)假设该同学又把这个所剩几何体制做成半径为1的圆锥(橡皮泥的用量

6、保持不变) ,求这个圆锥的侧面积。20. (本小题总分值12分)某加工厂用某原料由甲车间加工出 产品 ,由乙车间加工出 产品.甲车间加工一箱原料需消耗工时10小时可加工出7千克 产品 ,每千克 产品获利50元.乙车间加工一箱原料需消耗工时6小时可加工出4千克 产品 ,每千克 产品获利60元.甲、乙两车间每天共能完成至多80箱原料的加工 ,每天甲、乙车间消耗工时总和不得超过600小时。(1)假设安排甲、乙两车间每天分别加工20箱和40箱原料 ,那么甲、乙两车间每天共获利多少元?(2)问应如何安排生产 ,才能使甲、乙两车间每天获利的总和最大?21. (本小题总分值12分)如图 ,在四棱锥P-ABC

7、D中 ,底面是直角梯形ABCD ,其中ADAB ,CDAB ,AB=4 ,CD=2 ,侧面PAD与底面ABCD垂直 ,E为PA的中点.(1)求证：(2)求证：DE平面PBC;22. (本小题总分值14分)如图 ,四边形ABCD中 ,ABAD ,ADBC ,AD=8 ,BC=6 ,AB=2 ,E、F分别在BC、AD上 ,EFAB.现将四边形ABEF沿EF折起 ,使得平面ABEF 平面EFDC.() 当 ,是否在折叠后的AD上存在一点 ,且 ,使得CP平面ABEF?假设存在 ,求出 的值;假设不存在 ,说明理由;这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵

8、。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?() 设BE=x ,问当x为何值时 ,三棱锥A CDF的体积有最大值?并求出这个最大值.单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,到达“一石多鸟的效果。以上就是2019年高中第二册数学期末试题练习的全部内容 ,更多考试资讯请继续关注查字典数学网!单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事