关于高校学生社团建设的特征、作用与途径

1、关于高校学生社团建设的特征、作用与途径     论文关键词:学生社团建设  高校  素质教育 论文摘要:高校学生社团建设已成为丰富大学生课余文化生活，全面提高大学生综合素质，促进优良校风和学风的一条有效途径，尤其在促进大学生素质教育方面起到了重要作用。本文在总结、分析高校学生社团建设特征与作用的基础上，进一步探索其科学、规范与合理的建设途径。 高校学生社团是高等学校中以国家的教育方针和学校的规章制度为指导，以全面培养和提高学生的综合素质和能力，丰富学生的课余文化生活，促进优良校风和学风形成为目的，由学生以相同或相近

2、的兴趣、爱好、特长、信念、观点或自身需要为基础自发组成的志愿型群众团体。社团的活动既满足了广大同学课余文化生活的需要，同时又在多姿多彩的大学校园文化中平添了一道亮丽的风景。 一、高校学生社团建设的现状与特征 随着高校教学体制改革的不断深化，尤其是“学分制”等教学模式的实行，使班级这一集体的影响力和凝聚力正在逐渐减弱，而学生社团作为一种自发性的学生组织，其影响力和凝聚力则正在逐渐加强，是当前大学校园中最具生命力和活力的部分。因其受重视和热爱而得到迅猛的发展，呈现出“百花齐放、百家争鸣”之势，其成员覆盖了在校学生的30%左右。各类学生社团按其性质和类型主要分为以下几类:一是学术类，如计算机协会、外

3、语协会及各种专业社团;二是文艺类，如歌舞协会、曲艺协会、乐队等;三是体育类，球类协会、棋类协会、登山协会等;四是文学类;如文学社、诗社、读者协会等;五是艺术类，如书画社、摄影协会、集邮协会等;六是公益类，如绿色志愿者协会、爱心社等。 高校学生社团作为学生自发组织、自愿参加、自主活动的学生团体，为大学生主动性、创造性的展示自己的特长，抒发自己的爱好提供了空间与场所。在这一点上学生社团的宗旨和章程与素质教育的目标是契合的，而学生社团目标的实现与其自身建设的特征又是分不开的。高校学生社团的特征主要有以下三个方面: 1.组织上的社会团体性特征高校学生社团是由一些志趣相投、不同专业、具有不同文化背景的学

4、生为了共同的目标组成的，属于“非正式组织”。学生社团的加入和退出是比较自由的.在参与和组织社团活动方面根据社团章程的约定是比较灵活的，没有学校的硬性要求和指令。社团的章程和宗旨是会员自愿遵守执行的，无需强制。这些特点充分表明学生社团在组织上具有社会团体性特征。 2.管理上的学生主体性特征学生社团的发起、组织、管理都是学生自己在指导教师的指导下完成的，社团的组成是由共同的社团宗旨凝聚而成的一个整体，社团内部管理由学生自己来承担。学生在社团中，每个人都以主人翁的态度参与组织和管理，通过社团活动，发挥自己的想象力和创造力，创造性地开展工作。学校的学生工作管理部门只是社团的协调、监督部门，只有学生才是

5、社团的主人。 3.活动内容上的自主、灵活、开放与创新性特征学生社团开展活动，由社团成员根据社团的宗旨和章程，制定合理的活动计划，报上级审批。社团活动内容自主、形式灵活，无论从时间、地点上都体现出了自主性和灵活性较强的特点。社团活动内容更充分展示了当代大学生的创造力和想象力，不断开拓创新、挑战自我、超越自我。会员们利用课余走出校门，广泛参与社会将在课堂上的所学与社会实践相联系，理论联系实际，加深了理性认识，很多原创性的科技成果得到了社会的认可。 由此可见，高校学生社团本着“解放思想、实事求是”的指导思想，“立足校园、走向社会”的发展方向，“个性发展、开拓创新”的活动原则，为实现素质教育目标开辟了

6、一条新途径，发挥了重要作用。 二、高校学生社团建设的重要作用 大学生素质教育的目标就是通过大学阶段的学习和培养，将教育的内容内化为个人的意志品质，形成稳定的世界观、人生观、价值观，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。高校学生社团建设使大学生在施展特长、发挥优势、自娱自乐的过程中，提高了综合素质，并起到了素质教育的作用，主要表现在以下四个方面: 1.高校学生社团建设，对大学生思想政治道德素质的引导和提高作用大学生是思想比较活跃的群体，思维敏捷，喜欢探讨与辩论。通过参加思想学术类社团，充分发表自己的观点、认识和心声。以邓小平理论研究会、演

7、讲协会、辩论协会、读者协会等社团为载体，进一步加强了高校思想文化阵地建设，使广大同学的政治理论水平和认知能力进一步提高，思想道德素质得以加强，促进了大学生科学世界观、人生观、价值观的形成。 2.高校学生社团建设，对大学生科学文化素质的培养和转化作用大学生参加学术型、研究型学生社团，可以将课堂上学到的知识在课下进行研讨、实践，内化为自身的科学研究能力。通过系列讲座、专题报告、专题讨论、学术研讨、发明创造等形式开展活动，既巩固所学的知识，拓宽了知识面，又培养了学生独立思考、学术研究等方面的能力，使大学生的综合素质得到了提高。 3.高校学生社团建设，对大学生身心素质的锻炼和加强作用高校社团中，体育、

8、文艺类社团占有较大比重，球类协会、登山协会、健身协会、武术协会、文体协会深受广大同学的喜爱，会员人数相对较多。这类社团在开展丰富多彩的活动和比赛过程中，既丰富了大学生的课余文化生活，又锻炼了大学生的身心素质和意志品质。 4.高校学生社团建设，对大学生组织、管理与协调能力的实践作用高校学生社团建设，给大学生提供了展示自己特长、兴趣的空间和舞台。每个会员都以主人翁的姿态进行参与、设计、组织、管理与协调社团活动，从而加强和锻炼了这方面的能力，为大学生今后走向社会，从事新的工作打下了坚实基础。 5.高校学生社团建设，对校园文化的繁荣和优良校风形成的促进作用校园文化是高校师生在长期教育、实践的过程中所创

9、造的反映其价值取向、思维方式和行为规范的具有校园特色的团体意识和精神氛围。学生社团是高校校园文化的重要组成部分，是学生课余文化生活的重要载体。通过社团建设，持续而有特色的社团活动，在繁荣校园文化，促进高校精神文明建设方面，起到了重要作用。久而久之，长期的社团活动和文化积淀，促进了学校优良校风的形成。 三、高校学生社团建设存在的问题与解决途径 纵观高校学生社团建设，虽然得到了长足的发展，但在建设上还存在着一些问题，主要有以下几个方面: 1.队伍庞大，管理相对弱化高校学生社团是一古庞大的队伍，社团数量众多，社员覆盖面广，且层次不一，从而导致在社团成立审批、会员人会退会、活动组织、财务管理等方面的管

10、理相对弱化。 2.会员流动性强，社团建设连续性较差因专业学习等许多客观条件的影响，各类社团普遍存在着会员人会较快，退会也较快的现象;同时由于社团组织者、领导者的能力素质及积极性等因素的差异，使社团建设盛衰变化较快，前后衔接不紧，连续性较差。 3.社团章程、宗旨不明，管理制度不健全章程和宗旨是社团发展的方向，管理制度是社团建设的保障，如章程、宗旨不明确，管理制度不健全，则社团的建设和发展无从谈起。 4.社团建设时空有限，活动内容重复高校学生社团发展迅速，但社团建设在很大程度上受时间和空间的限制，尤其在空间上，缺少活动场所，给社团建设带来及为不利的影响，同时某些社团活动缺少计划性，活动内容重复较多

11、，缺乏创新，抑制了社团的发展建设。 解决高校学生社团建设中存在的问题，主要途径有: 1.加强组织领导，完善内部管理机制在社团建设中，首先要重视高校学生社团联合会的组织建设，健全组织领导体系，使社团的组织者和领导者以高度的责任心和使命感开展工作，协调得力、组织有效地带动社团整体向前发展。其次注重会员自身素质，以会员自身素质的提高带动广大同学素质的提高。第三，完善社团内部管理制度，明确社团活动的宗旨，增强会员的集体观念和组织纪律性，促进社团活动的规范化。 2.规范管理，加强宏观指导、监督与调控社团建设要合理定位，符合学校发展的整体要求。首先要严格学生社团申请注册制度，明确社团申请成立的方法、程序，定期对会员进行注册和资格审查，进行规范化与制度化建设;其次要规范社团日常活动管理，其中包括:活动审批方式、社团活动时间和地点的规定、社团刊物管理等;最后要加强社团经费管理，在经费来源、用途、开支方面要做出明确的规定，定期向上级管理部门报表，接受监督和检查。 3.加大社团建设的扶持力度社团建设是学校精神文明建设和学生工作的一部分，要做好这项工作，学校要请有经验的教师给予指导，同时在活动场所