人教版高中生物必修一细胞的能量通货ATP导学案4页

1、细胞的能量“通货”ATP导学案设计者：福建省莆田市第四中学生物组 蔡英娟【使用说明与学法指导】 1、依据学习目标，认真研读教材P88-90，完成微课程中“ATP的结构”内容的自主学习。 2、合作建模的内容可通过组内讨论研究，解决疑难问题。3、在本节学习过程中，要联系核酸、光合作用、呼吸作用等相关知识。 【学习目标】 1. 写出ATP分子的结构简式，简述ATP的化学组成和特点。 2. 写出ATP与ADP相互转化的反应式，解释ATP在能量代谢中的作用。 3. 通过分析ATP和ADP的相互转化解释ATP在细胞中作为能量“通货”的原因。【重点难点】 重点：ATP与ADP相互转化的反应式。 难点：解释A

2、TP在细胞中作为能量“通货”的原因。【课前自学】【自主阅读】教材P88 ATP的相关内容，填写以下内容一、ATP的结构：1、中文名字：_2、化学元素：_3、组成成分：_4、结构简式：_5、结构特点：_【新课教学】【合作建模】两人合作，参考ATP的分子结构式，尝试用图形构建ATP的结构模型，并思考结构简式中的A与模型中的A代表的含义一样吗？【资料分析】1.细胞内的ATP、ADP的总量仅有2-10mg。2.据测算，一个人在激烈运动的状态下，每分钟约有0.5kg的ATP转化成ADP，释放能量，供运动之需。生成的ADP，又可在一定条件下转化成ATP，一般地说，ATP在形成后不到1min的时间就要发生转

3、化。3.据研究，植物、动物、真菌和细菌的细胞内都存在ATP与ADP相互转化的能量供应机制。由此，我们可以获取什么信息？1_2_3_二、ATP和ADP可以相互转化请根据教材P89图5-5，写出ATP与ADP的相互转化反应式1.转化的反应式：ATP的水解： ATP的合成： 【独立思考】ATP和ADP的相互转化是否是可逆反应？ATP水解ATP合成反应式  酶的类型_酶 _ 酶能量来源_ _内的化学能_中的化学能和_能能量去向用于_  储存在_结论 2.转化的意义：可以_地满足_对能量的需求。【探究实验】1.提出问题:萤火

4、虫发光所需的能量是由哪种有机物直接提供的？2.作出假设:_ 是萤火虫发光的直接能源物质。 3.器材试剂： 试管若干支、活的萤火虫（取下其尾部发光器捣碎备用）、葡萄糖溶液5ml、脂肪溶液5ml、ATP溶液5ml、蒸馏水捣碎的发光器加生理盐水 4.实验步骤及结果分析：5.实验结论：_【归纳提升】物 质原 因功 能糖类脂肪ATP三、ATP的利用：_能 _能_能 _能 _能_能等 _能 _能ATP水解释放的能量可以转化为细胞内的_反应总是与ATP的水解相联系，细胞内的_反应总是与ATP的合成相联系。所以说，ATP是细胞内的_，可以直接用于_。【系统学习】课后自己绘制ATP的思维导图进行总结，并与同学进

5、行交流讨论，再完善。【巩固练习】1.ATP在细胞内的含量及其生成是（ ） A.很多，很快 B.很少，很慢 C.很多，很慢 D.很少，很快 2.ATP之所以作为能量的直接来源是因为 （ ） A. ATP在细胞内数量很多 B. ATP中的高能磷酸键很稳定 C. ATP中的高能磷酸键储存的能量多且不稳定 D. ATP是生物体内的唯一可以释放能量的化合物3.【相关链接】资料1：ADP转化成ATP时，属于合成反应，需要的酶属于合成酶，所需能量是光合作用吸收的光能或呼吸作用分解有机物释放的化学能。ATP转化成ADP时，属于水解反应，需要的酶属于水解酶，释放的能量来自于ATP中高能磷酸键中的化学能。 资料2：生物体内的高能化合物除ATP外，还有CP（磷酸肌酸）、CTP（三磷酸胞苷）、GTP（三磷酸鸟苷）、UTP（三磷酸尿苷）等，但大多数情况下，它们的能量不能直接用于生命活动，必须将能量转给ATP。