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文档简介

分式的基本性质导学案（2）教学重点：分式的通分教学难点：最小公分母的确定。一 课前预习（一）知识准备1、小学分数通分，应该注意些什么？2、你预习后，对分式的通分有什么体会？怎样确定最小公分数？（二）教材助读思考：怎样确定公因式？ 1.所有分母的系数要找最小公倍数；2.字母（或式子）要找分母中凡是有的，且指数要最高的。3. 什么叫分式的通分：(三)预习自测 : 通分：（1）和 （2）和二 课中探索 探究 分式的通分1.通分：把几个异分母的分式分别化为分式的值不变的同分母的分式。确定关键：确定。最简公分母：（1）系数取，（2）所有字母的，（3）当分母是多项式时，应先将各分母，再确定。2、例4.（课本P9）通分：通分要先确定分式的最简公分母。1.怎样找公分母？2.找最简公分母应从方面考虑？第一要看系数；第二要看字母4小试通分：（1），； （2），约分分式的基本性质通分最简公分母利用分式的基本性质，使分子和分母同乘（或除以）适当的整式而不改变分式的值，把几个异分母分式化为同分母的分式课堂小结三当堂检测; 1.三个分式的最简公分母是（ ）A. B. C. D. 2.分式的最简公分母是_.3. 三个分式的最简公分母是 4.通分：(1) (2) (3) (4) 5.通分：（1）和 （2）和 （3）和 （4）和7（学科综合题）已知a2-4a+9b2+6b+5=0，求-的值8（巧解题）已知x2

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