人民教育出版生物七上第一节《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》练习题目1

1、1.“绿叶在光下制造淀粉”实验步骤的正确顺序是（ ）。用酒精去掉叶绿素 把天竺葵放在光下照射 把天竺葵叶片用黑纸片遮盖一部分 把天竺葵放在黑暗处一昼夜 把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片 用清水漂洗叶后滴加碘液A. B. C. D.2.“绿叶在光下制造淀粉”的实验证明了（ ）。A.光合作用需要光才能进行，并释放氧气B.光合作用的条件之一是光，产物有淀粉C.光合作用的产物是淀粉和氧气 D.光合作用的条件是光和叶绿体3.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，在验证实验结果以前要用酒精脱去叶绿素，目的是（ ）。A.避免叶子继续进行光合作用，干扰实验结果B.避免叶绿素颜色干扰，以使结果不明显C.增加叶片内淀

2、粉的含量 D.减少叶片内淀粉的含量4.光合作用的原料是（ ）。 光叶绿体二氧化碳水氧气A. B. C. D.5.白菜进行光合作用的场所是（ ）。A.线粒体 B.叶绿体 C.细胞核 D.叶脉6.绿色植物光合作用最终将光能贮存在（ ）。A.叶绿体B.叶绿素C.淀粉D.氧气7.在金鱼缸内放些新鲜的水草，对金鱼的意义是（ ）。A.美观 B.为金鱼提供营养C.增加水中二氧化碳的浓度 D.增加水中氧气的浓度8.为提高农作物的产量，提高光合效率，下列哪些做法可取？（ ）。合理密植尽量密植间作套种大面积单一作物种植A. B. C. D.9.银边天竺葵的叶片经光照后，脱去叶绿素，滴上碘液后叶片的变化是（ ）A.

3、变蓝 B.边缘不变蓝，其他部位变蓝C.不变蓝 D.边缘变蓝，其他部位不变蓝10.（2007·临沂中考）将暗处理后甲叶片的主叶脉由图示处切断，乙叶片C处两面均贴上不透明的锡箔纸（如图所示）。置于阳光下，四个小时后，将甲、乙两叶片同时取下，脱色漂洗滴加碘液，发现B、D部分变蓝色，A、C部分未变蓝色。该实验证明植物进行光合作用需要（ ）。A.水和二氧化碳 B.叶绿素和阳光 C.水和阳光 D.水和叶绿素11.王明种植的萝卜喜获丰收，使萝卜增产的物质主要来自（ ）。A.土壤中的水分和无机盐 B.土壤中的水分和空气中的二氧化碳C.空气中的水分和二氧化碳D.空气中的二氧化碳和土壤中的有机物12.下

4、列不能进行光合作用的细胞是（ ）。A.叶肉细胞 B.保卫细胞 C.叶表皮细胞 D.三者都是13.下图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜，用黑纸片将B处的上、下两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热后加碘液出现的变化。分析回答：（1）实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是 。（2）叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分变成色，这是因为叶片中的溶解到酒精中去了。（3）加碘液后，发现A、B两处均不变蓝，原因是：A处：。B处：。（4）C处遇碘变蓝，证明光合作用的产物是。（5）本实验有两组对照实验：一组是和，其变量是，可得出的结论是 ；另一组是和，其变量是，可得出的结论是 。

5、14.准备如图实验装置(甲装置的槽内盛有氢氧化钠溶液，乙装置的槽内盛的是清水，两个烧杯中盛的都是清水)，将两装置放在黑暗处48小时，然后放到光下几小时，从甲、乙装置中各取一片叶，经脱色、漂洗后分别滴加碘液。(1) 甲中的叶片遇碘后 (2) 此实验说明是光合作用的原料。（3）将燃烧的火柴放入乙装置中，火柴，这说明光合作用 。（4）氢氧化钠溶液的作用是 。15.( 2007·济南中考)如图为一测定叶片光合作用装置的示意图，其中叶室由透明玻璃材料制成。请据图分析回答问题：夏季上午将此装置放到阳光下，气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是，该气体含量逐渐减少的原因是。16.绿色植物进行呼吸作用

6、的部位是（ ）。 A.所有绿色细胞 B.所有非绿色细胞 C.所有活细胞 D.叶片上的细胞17.某同学想证明植物的叶具有呼吸作用，下面哪项条件是必需的？（ ）。 A.必须在光下进行 B.必须在暗处进行C.必须在最适宜温度下进行 D.必须选择被子植物18.绿色植物进行呼吸作用的部位是细胞中的（ ）。A.细胞核 B.叶绿体 C.线粒体 D.以上部位都可以19.瓦盆养花比用瓷盆好，原因是（ ）。A.瓦盆容易保持水分 B.瓦盆透气，利于根部的呼吸作用C.瓦盆能给植物提供更多无机盐 D.瓦盆便宜20.下列关于呼吸作用的说法正确的是（ ）。A.只在白天进行 B.只在晚上进行C.只在最佳温度下进行 D.白天、

7、晚上都可以进行21.呼吸作用为细胞的生命活动提供了（ ）。A.糖类 B.水分 C.二氧化碳 D.能量22.新鲜水果用保鲜袋装起来可延长贮藏时间，主要原因是（ ）。A.水分散失少 B.抑制了呼吸作用 C.保温 D.减少了损伤23.农民经常给农作物松土，其主要作用是（ ）。A.促进植物进行蒸腾作用 B.促进植物进行光合作用C.促进植物根的呼吸作用 D.有利于根的生长24.植物呼吸作用分解的有机物来自（ ）。A.根从土壤中吸收的 B.叶从空气中吸收的C.光合作用制造的 D.呼吸作用制造的25.将手伸进刚打下的粮食堆里会感到发热，原因是（ ）。A.粮食堆吸热 B.粮食堆对手起了保温作用C.粮食正在进行

8、蒸腾作用，消耗了大量热D.粮食呼吸作用释放能量，部分转变成了热能26.麦收和秋收是农民朋友最忙的时候，他们要尽快将粮食晒干并储存起来，这样做的主要目的是（ ）。A以免粮食发霉 B降低蒸腾作用 C杀死病菌 D抑制呼吸作用27.下列操作与植物呼吸作用无直接关系的是（ ）。A.雨后及时排放农田积水 B.粮食入仓前要晒干C.水果放入冰箱保存 D.植物体内水分散失28.呼吸作用的实质是（ ）。A.合成有机物，释放能量 B.分解有机物，释放能量C.合成有机物，贮存能量 D.分解有机物，贮存能量29.植物体在白天进行的是（ ）。A.光合作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.以上三者都有30.（2006

9、83;绍兴中考）萝卜存放时间长了会空心，这是因为存放期间（ ）。A.呼吸作用消耗大量氧气 B.光合作用消耗大量水分C.呼吸作用消耗大量有机物 D.光合作用消耗大量二氧化碳31.（2007·临沂中考）夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目的是（ ）。A.降低温度可以减少细菌病害B.温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗少C.温度低，蒸腾作用减弱，减少水的散失D.温度低，光合作用增强，有机物积累多32.根据下图所示的实验装置，回答问题。(1)光照下，挤压塑料袋，石灰水无变化，这是因为。(2)将该实验装置移到暗处几小时后，挤压塑料袋，澄清石灰水变，这证明 (3)塑料袋壁上还会出现水珠，这能否

10、证明植物进行蒸腾作用? 。为什么? 。33.对维持生物圈中碳氧平衡起重要作用的是（ ）。A植物的蒸腾作用 B植物的呼吸作用C燃料的燃烧 D植物的光合作用34绿色植物参与生物圈中的水循环，主要是通过绿色植物的（ ）。A光合作用 B呼吸作用C蒸腾作用 D吸收作用35我们常把森林比作“绿色水库”，主要原因是（ ）。A植物呼吸作用产生水B植物的蒸腾作用非常强C森林可增加降雨量并截流降水量的20%30%D植物体内储存着大量水分36我国正进行西部大开发，要从根本上改变西部环境，必须（ ）。A开垦农田，大面积种植粮食 B开凿运河，为西部运去更多水分C建造工厂，增加经济收入 D植树造林37如果绿色植物大量减少

11、，大气中急剧增加并能够引起温室效应的气体是（ ）。A氧气 B氮气 C二氧化碳 D甲烷气体38我们常说绿色植物是“生命之母”，主要是因为（ ）。绿色植物光合作用为其他生物提供有机物和能量绿色植物光合作用为其他生物提供氧气绿色植物光合作用为其他生物提供水和无机盐绿色植物光合作用为其他生物提供生活环境A B C D39近年来，沙尘暴仍频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生产生活。引起沙尘暴的主要原因是（ ）破坏了生态平衡。A人类盲目地开发森林和草原 B北方地区降水量低，常年干旱C环境污染导致植被大量死亡 D野生动物的种类和数量锐减40下列哪种做法不利于生物圈中水分平衡的保持？（ ）。A保护

12、现有的森林和草地 B退耕还林、还草C大规模植树造林 D毁林烧山，建造梯田41我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水向高处移动的动力来自（ ）。A呼吸作用 B光合作用 C吸收作用 D蒸腾作用42（2008·益阳学业）下图中A与B两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，请据图回答问题。（1）向A中加适量的水，一段时间后，种子的呼吸作用（填“加强”或“减弱”）；幼苗的光合作用（填“加强”或“减弱”），其原因是。（2）如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的呼吸作用和幼苗的光合作用均将（填“加强”或“减弱”），其原因是。（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡。为使我们生活的环境空气永远清新，我们该做些什么？请提出你的建议。43将一盆植物和一只小白鼠一同