生物与化学工程学院

1、生物与化学工程学院2007届学生毕业答辩工作安排二零零七年六月目 录1、 生物与化学工程学院2007届本科生毕业论文答辩工作实施细则2、 生物与化学工程学院2007届本科毕业论文（设计）评阅安排3、 生物与化学工程学院2007届本科学生毕业答辩安排4、 生物与化学工程学院2007届本科学生毕业答辩分组名单生物与化学工程学院2007届本科生毕业生论文答辩工作实施细则1、 答辩小组组长职责：（1）负责答辩过程的协调、安排等工作。 （2）负责完成现场答辩小组评语填写及建议成绩等工作。2、 答辩小组秘书职责： （1）配合小组组长完成本组教师指导毕业学生论文的交叉评阅工作。 （2）负责完成现场答辩纪录工

2、作。（3）负责答辩结束后教学工作过程材料的收齐上交。 （4）依据毕业论文（设计）手册，负责按时收齐本小组毕业论文相关材料的终稿纸质材料、电子文档并送生化教务办。3、 指导教师（1） 认真填写毕业论文（设计）指导纪录，每周至少二次（2） 依据毕业论文（设计）手册，对指导学生的毕业论文相关材料进行形式上、内容上的严格审查。（3） 认真填写指导教师评语表，并给出合适的建议成绩。成绩比例：A（优秀）：20%左右 B（良好）：20%左右 C（中等）：50%左右 D（及格）E（不及格）：10%左右（4）指导教师填写毕业论文（设计）教学工作过程材料1-8页（5）配合小组组长、秘书按时上交毕业论文相关材料的终

3、稿2、 评阅教师（1） 评阅教师由各小组毕业论文指导教师担任。（2） 评阅教师依据毕业论文（设计）手册，对评阅学生的毕业论文相关材料进行形式上、内容上的严格审查。（3） 各小组毕业论文指导教师配合本小组组长、秘书完成互相交换评阅毕业学生论文的工作，并给出建议成绩。（4） 评阅教师认真填写毕业论文（设计）教学工作过程材料9-10页3、 答辩工作要求：（1）学生答辩时间：每人20分钟，其中学生介绍10-15分钟，老师提问5-10分钟。（2）各答辩小组根据指导教师、毕业论文评阅人的意见以及毕业论文的质量及答辩情况，考虑课题的难易程度题出建议成绩。（3）对于优秀论文需经过学院组织的二次答辩（大组答辩）

4、。优秀等级的候选人可通过小组评定、指导教师或评阅教师推荐、学生自荐等多种途径产生（由各答辩小组产生）。经过大组答辩后产生向学校推荐的优秀毕业论文名单，优秀毕业论文的摘要由学院汇总后送教务处。（4）对于毕业论文成绩不合格的学生，由学院安排学生修改或重做，时间、地点另行通知。（5）在论文答辩过程中，学校可能派出专家旁听论文答辩过程。答辩结束后，学校将抽取部分论文参加学校组织的论文答辩。具体名单、时间、地点根据学校通知执行。4、评定成绩（1）根据指导教师、评阅教师、答辩小组多方面的意见由答辩委员会综合评定成绩。具体的成绩比例：A（优秀）：10%左右 B（良好）：30%左右 C（中等）：50%左右 D

5、（及格）E（不及格）：10%左右（2）毕业论文成绩评定的参考标准按嘉兴学院教务处下发的最新版本执行。（即浙江省论文抽查标准，电子版见教师公共邮箱，纸质材料见附件一）（3）根据学校规定，优秀毕业论文（设计）评选范围是应届本专科毕业生完成的毕业论文（设计），每个专业原则上从评阅和答辩成绩均为A（包括A）以上的毕业论文（设计）推荐二三个参加校级优秀毕业论文（设计）的评选。5、专科毕业生论文由学生所在专业负责人负责统一安排、协调老师进行评阅，给出论文成绩。学院不再组织集中答辩工作。附件一：本科毕业生毕业设计（论文）参考评分标准 生物与化学工程学院2007年6月1日 附件一：本科毕业生毕业设计（论文）参

6、考评分标准项目分值优秀（100>X90）良好（90>X80）中等（80>X70）及格（70>X60）不及格（X<60）选题10紧扣本专业的培养目标，与本专业密切相关，具有相当的先进性，合适的深度和难度，能结合生产实际和科研实践进行，现实意义明显。能较好地符合本专业的培养目标，能反映本专业的主要内容，具有一定的深度和难度，有现实意义。能符合本专业的培养目标，属于本专业的业务范围，深度和难度一般。与本专业的业务范围有某种关联但不够明确。不明确，不属于本专业的业务范围。教师指导10设计任务书与指导开题报告质量好，任务书内容明确，计划进度适当并严格执行；能因材施教给予全过

7、程指导，个别指导次数达到规定，指导针对性强，效果明显；评语客观、公正。设计任务书与指导开题报告质量较好，任务书内容明确，计划进度适当并能较好执行；能给予全过程指导，个别指导次数达到规定，指导针对性较强，效果较明显；评语较客观、公正。设计任务书与指导开题报告质量一般，任务书内容尚明确，计划进度较适当并能基本执行；个别指导次数达到规定，指导针对性不够强，效果一般；评语基本符合论文实际状况。设计任务书与指导开题报告质量一般，任务书内容不够明确，计划进度欠适当；个别指导次数未达到规定，指导不具体，效果较差；评语与论文实际状况不太一致。设计任务书与指导开题报告质量差，任务书内容不明确，计划进度不适当；个

8、别指导次数少，指导不具体，效果差；评语与论文实际状况差距大。文献综述10文献综述质量好；阅读的参考文献丰富（除全部阅读任务书中教师指定的参考文献外，还阅读了较多的自选文献与资料），字数达到标准文献综述质量较好；阅读的参考文献较多，（除全部阅读任务书中教师指定的参考文献外，还阅读一定的自选文献与资料），字数达到标准文献综述质量一般；阅读了一定量的参考文献（含教师在任务书中指定的参考文献），字数达到标准文献综述质量较差；阅读了一些参考文献（含教师在任务书中指定的参考文献），字数基本达到标准文献综述质量差；阅读参考文献少，（或未完成教师在任务书中指定的参考文献阅读任务），字数较少外文翻译10外文资料

9、与毕业论文选题密切相关，译文准确、质量好，字数达到标准。外文资料与毕业论文选题相关，译文质量较好，字数达到标准。外文资料与毕业论文选题相关，译文质量尚可，字数达到标准。译文无大错，基本完成了外文翻译任务。外文翻译达不到要求。设计(论文)的学术水平与实际动手能力25设计（论文）研究方案合理，见解独特、富有新意，有较高的学术价值或较强的应用价值。实验数据准确、可靠，有较强的实际动手能力；成果突出设计（论文）研究方案合理，见解较有新意，有一定的学术价值或应用价值。实验数据准确、可靠，有一定的实际动手能力；有一定的成果。设计（论文）研究方案较合理，有一定的实际意义和应用价值。实验数据准确、可靠，实际动

10、手能力一般，成果有一定意义设计（论文）研究方案见解一般、立意不新。实验数据稍有误差、动手能力不强；成果很小。设计（论文）研究方案无新意，无自主见解；或有抄袭、剽窃现象。实验马虎，数据不准确、不可靠，动手能力差；未取得任何成果。综合应用基本理论基本技能的能力25能熟练地综合运用本专业的基本理论和基本技能，表述概念清楚、正确；熟练地掌握计算方法，计算结果正确。能熟练地掌握和运用有关基本理论，表述概念正确；较熟练地掌握计算方法，计算结果正确。能较好地掌握和运用有关基本理论，表述概念较正确；掌握了计算方法，计算结果正确。能基本掌握和运用基本理论知识；基本掌握了计算方法但不够熟练，计算结果差错不大。基本

11、理论模糊不清，基本技能不扎实，未能掌握计算方法，计算结果有明显差错。文字表述与图表质量5设计（论文）结构严谨，逻辑缜密，论述层次清晰，文字流畅。如有图表，则图表制作精确、优美。设计（论文）结构完整，逻辑性强，论述层次清晰，文字流畅。如有图表，则图表制作精确、规范。设计（论文）结构合理，论述基本符合逻辑，层次分明，文字通顺。如有图表，则图表制作基本符合标准。设计（论文）结构较松散，逻辑性不强，论述尚有层次，文字尚通顺。图表制作稍有误差，但尚可达到要求。设计（论文）内容空泛，结构混乱，逻辑性差，文字表述不清，错别字较多。图表制作随意。规范要求5毕业设计（论文）文本格式完全符合规范化要求，文本主体部

12、分（包括引言、正文与结论）字数达到标准，外文内容提要正确清楚，参考文献丰富，其他资料齐全。设计（论文）格式达到规范化要求，文本主体部分（包括引言、正文与结论）字数达到标准，外文内容提要无明显差错和有相当数量的参考文献，其他资料齐全。设计（论文）格式基本符合规范化要求，文本主体部分（包括引言、正文与结论）字数偏少，外文内容提要无明显差错和有一定数量参考文献，其他资料基本齐全。设计（论文）格式勉强达到规范化要求，文本主体部分（包括引言、正文与结论）字数偏少，外文内容提要差错较多或缺少参考文献，其他资料基本齐全。设计（论文）达不到规范化要求，文本主体部分（包括引言、正文与结论）字数过少，缺少外文内容

13、提要或参考文献，其他资料也不齐全。生物与化学工程学院2007届毕业生论文（设计）评阅安排 根据学校的总体安排及我院的实际情况,分院对本次毕业论文(设计)的评阅及答辩作具体安排如下：一、 评阅的工作流程：6月4日：学生将毕业论文（设计）上交指导老师。6月4日6月10日：指导老师完成毕业论文（设计）审阅后，将教学工作过程材料上交本小组秘书。6月11日6月13日：小组秘书将教学工作过程材料送评阅老师，评阅完成后，评阅老师将教学工作过程材料上交本小组秘书。6月14日6月15日：小组秘书将评阅意见反馈回指导教师，指导老师督促学生进行再次修改。6月16日：小组答辩6月17日：大组答辩 ，推荐参加学校评优学

14、生论文名单 6月1820日：根据答辩意见修改论文，并形成论文电子、纸质文档终稿，由小组秘书收齐后交教务办。二、 评阅小组的组成 106名本科生，共分成四个评阅小组第一评阅组： 组长：陈树大 组员：王遵尧、翟志才、孙志国、韦晓燕、 胡万鹏、欧阳玉霞 小组秘书：欧阳玉霞 第二评阅组： 组长：李蕾 组员：汪海东、程琼、陈江敏、何洪银、周以力、杨义文 小组秘书：杨义文 第三评阅组： 组长：吴建一 组员：谢亚杰、周大鹏、吴雯、缪程平 小组秘书：缪程平第四评阅组： 组长：谷俐 组员：秦益民、保积庆、冯德明、刘晓侠、李加友 小组秘书：于建兴三、评阅方式第一组评阅学生28人第二组评阅学生21人第三组评阅学生2

15、9人第四组评阅学生28人 四、评阅时间 6月11日13日 五、专科生本次不组织答辩，不参加学校的推优。由环境工程系主任保积庆老师任评阅组组长，翟志才老师为评阅组副组长，组织环境工程系全体老师对论文（设计）进行成绩评定。成绩评定最后完成日期与本科同步。 生物与化学工程学院 2007年6月1日生物与化学工程学院2007届本科学生毕业答辩安排一、答辩委员会：主 任：王遵尧 教 授 副主任：陈树大 副教授 委 员：李 蕾 教 授吴建一教 授 二、答辩工作小组 答辩一组： 组长：陈树大 (学生28人) (6月16日全天，教四223教室，具体安排见答辩分组名单)组员：王遵尧、翟志才、孙志国、韦晓燕、 胡万

16、鹏、欧阳玉霞、李斌、朱长俊小组秘书：欧阳玉霞答辩二组： 组长：李蕾 (学生21人)（6月16日全天，教四224教室） 组员：汪海东、程琼、陈江敏、何洪银、周以力、杨义文、钱广、宗乾收小组秘书：杨义文答辩三组： 组长：吴建一 (学生29人) （6月16日全天、6月17日上午，教四323教室，具体安排见答辩分组名单）组员：谢亚杰、周大鹏、吴雯、缪程平、刘深、李士杏小组秘书：缪程平答辩四组： 组长：谷俐 (学生28人) (6月16日全天，教四324 教室，具体安排见答辩分组名单）组员： 秦益民、保积庆、冯德明、刘晓侠、李加友、李菲、王玉洁小组秘书：于建兴综合大组：组长：王遵尧 （6月17日下午，教四323教室） 组员：陈树大、李蕾、吴建一、翟志才、谷俐大组秘书：