网路化教学系统的制作

1、網路化教學系統的製作之需求書2005/11/14版本：1.0成員：蔡進義蔡進義蔡進義1. 緒論1.1 動機電腦，一個本世紀科技的代表物，不但使人類生活更加地便利，另一方面，也帶動了近代教育的改革。電腦輔助教學的出現，促成了個人化的教學方式，不同於一般傳統教室之教學，它是一種無人不可學、無時不可學、無地不可學的理想，如今隨著網際網路的普及和各種多媒體的發展，結合動畫、音效的教學網站一個個地跟著油然而生，為的不過是時代的一種趨向，也由於視覺性感官畫面較能吸引使用者的興趣，因此，網路化的教學系統漸漸地呈現於我們眼前。有鑑於此，本系統將建立起一個虛擬教室。又因為在現今的網路教學中，較少見到有關大學課程

2、的教材，而資料結構這學科更是學習程式語言最基本的知識，所以我們選擇以資料結構中的鏈結串列為題材。1.2 概論這是一個可以24小時讓使用者上網學習的系統，主要是針對資料結構中的鏈結串列來進行教學，依據使用者的身份的不同提供不同的功能。在這個系統中，除了提供敎學外，也有線上測驗及討論區，用以增進學習的效果。1.3 系統描述本系統為一個網路化教學系統，主要由學生子系統與老師子系統所組成，各子系統分別包括了不同的功能模組。學生子系統之模組：l 課程l 評量l 學生日誌l 問題討論l 線上討論老師子系統之模組：l 學習記錄l 列印試題l 線上出題l 修改題目l 問題討論l 線上討論1.4 學生子系統學生

3、子系統：課 程：提供鏈結串列的教材，讓學生學習。評 量：提供鏈結串列的測驗題目，測驗學生的學習成果。學生日誌：紀錄學生的基本資料、學習進度與評量成績。問題討論：提供學生與老師、學生與學生之間，互相討論問題的環境。線上討論：提供學生、老師在線上即時對話的環境。1.5 老師子系統老師子系統：學習記錄：了解學生的學習情況，並可對學生提出建議。列印試題：可以將題庫裡的題目列印出來。線上出題：老師可以視需要而在此新增評量的題目。修改題目：老師可以對之前所出的題目進行修改。問題討論：提供老師與學生間討論問題的環境。線上討論：提供學生、老師在線上即時對話的環境。2. 系統2.1 系統開發與介面下圖為網路化教

4、學系統的架構圖，主要可以說明及顯示網路化教學系統和學生、老師及運作環境的關係，同時也包括了和兩個子系統之間的關係。2.2 功能性需求以下為本系統：網路化教學系統的功能性需求需求編號優先順序需求描述CAI0011提供學生可以24小時學習鏈結串列CAI0021老師可以了解學生的學習狀態CAI0031成員可以即時討論CAI0041學生可以進行測驗CAI0051學生能夠了解自己的學習進度CAI0061老師可以增加考試題目CAI0071可以列印考試題目2.3 非功能性需求以下為本系統之非功能性需求需求編號優先順序需求描述CAIN0011可以至少同時允許100人上線學習CAIN0021要有足夠的頻寬CAI

5、N0031系統要有安全性機制3. 學生子系統3.1 子系統開發與介面下圖為學生子系統的架構圖，主要包括了五個模組功能：課程、評量、學生日誌、問題討論、線上討論3.2 功能性需求課程模組需求編號優先順序需求描述C0011提供單向鏈結串列的線上學習C0021提供雙向鏈結串列的線上學習C0031提供環狀鏈結串列的線上學習C0041提供鏈結串列之應用的線上學習C0051提供鏈結串列的基本概念的線上學習評量模組需求編號優先順序需求描述T0011提供線上即時評量學生日誌模組需求編號優先順序需求描述J0011了解考試成績J0021了解學習進度J0031修改資料及密碼問題討論模組需求編號優先順序需求描述D00

6、11提供問題討論的功能D0021老師能夠對問題做出回應線上討論模組需求編號優先順序需求描述O0011提供線上即時的討論3.3 非功能性需求以下為學生子系統的非功能性需求需求編號優先順序需求描述SN0011學生的資訊要被保護4. 老師子系統4.1 子系統開發與介面下圖為老師子系統的架構圖，主要包括了六個模組功能：學習記錄、列印試題、線上出題、修改題目、問題討論、線上討論4.2 功能性需求學習記錄模組需求編號優先順序需求描述R0011可以了解學生個人的學習記錄R0021可以了解整個班級的學習狀況R0031能夠動態比較學習狀況列印試題模組需求編號優先順序需求描述P0011可列印單向鏈結串列的試題P0021可列印雙向鏈結串列的試題P0031可列印環狀鏈結串列的試題P0041可列印全部類型的鏈結串列的試題線上出題模組需求編號優先順序需求描述Q0011Q0021Q0031Q0041Q0051修改題目模組需求編號優先順序需求描述M0011提供老師線上出題的功能問題討論模組需求編號優先順序需求描述D0011提供問題討論