奶奶最喜欢的铃儿

1、奶奶奶奶最喜欢的最喜欢的铃儿铃儿捎捎信信 问候问候 陪陪伴伴 烤烤面包面包 播播撒撒 砂砂糖糖 抹抹布布收藏收藏 铃铃铛铛 佩佩戴戴包包揽揽 搂搂抱抱 刷刷漆漆戴戴带带名词名词皮带、领带皮带、领带不作名词不作名词表示动词表示动词戴帽子、戴红领巾、戴眼镜、披星戴月、戴帽子、戴红领巾、戴眼镜、披星戴月、不共戴天不共戴天“带带”的东西一般都不固定在身上，的东西一般都不固定在身上，带苹果、带钱、带行李带苹果、带钱、带行李尊奉，拥护尊奉，拥护爱戴、拥戴、感恩戴德爱戴、拥戴、感恩戴德戴戴 带带 佩（佩（ ） （ ）钱）钱 不共（不共（ ）天）天 皮（皮（ ） 抹抹mmmmmm涂的意思涂的意思涂抹、抹粉涂抹

2、、抹粉擦的意思擦的意思抹眼泪抹眼泪抹墙、抹石灰抹墙、抹石灰把和好了的泥或灰涂上后弄平把和好了的泥或灰涂上后弄平的意思。的意思。 抹布抹布擦器物用的布。擦器物用的布。抹桌子抹桌子擦的意思。擦的意思。 自读课文，找出并画出重自读课文，找出并画出重要词句，思考：文中讲了冬冬要词句，思考：文中讲了冬冬和奶奶的一件什么事和奶奶的一件什么事? 默读课文，思考：默读课文，思考：奶奶奶奶最喜欢哪只铃儿？在课文中找最喜欢哪只铃儿？在课文中找出答案并做上标记。出答案并做上标记。她为什她为什么最喜欢这只铃儿么最喜欢这只铃儿? 奶奶把冬冬奶奶把冬冬一把一把揽揽在怀里，在怀里，紧紧地紧紧地搂搂着她说：着她说：“我最喜欢

3、的我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。那只门铃。”为什么为什么? ? 自读课文自读课文12自然段，在课自然段，在课文中找出文中找出“奶奶为什么这么爱冬冬？奶奶为什么这么爱冬冬？冬冬又是怎样做的？冬冬又是怎样做的？”用用“ ”画出来。找一找从哪些地方能看出画出来。找一找从哪些地方能看出奶奶也很爱冬冬？奶奶也很爱冬冬？ 每每星期六早晨，冬冬星期六早晨，冬冬都要都要去去看望看望奶奶，奶奶，陪陪奶奶说说话，并奶奶说说话，并捎去捎去爸爸妈妈的爸爸妈妈的问候问候。 奶奶奶奶总是总是先给她烤一先给她烤一片热乎乎的奶油面包，还片热乎乎的奶油面包，还给她那片面包撒上砂糖、

4、给她那片面包撒上砂糖、肉桂什么的。然后冬冬就肉桂什么的。然后冬冬就拿起抹布，帮奶奶把她收拿起抹布，帮奶奶把她收藏的铃儿擦一遍。藏的铃儿擦一遍。我我奶奶奶奶 同桌分角色朗读他们的对同桌分角色朗读他们的对话，再仔细体会还有哪些话能话，再仔细体会还有哪些话能看也这一点。看也这一点。 奶奶把冬冬奶奶把冬冬一把一把揽揽在怀里，在怀里，紧紧地紧紧地搂搂着她说：着她说：“我最喜欢的是每个星期六我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。早晨听见你按响的那只门铃。” 冬冬冬冬笑笑了，她也了，她也紧紧地紧紧地抱抱了一下了一下奶奶，说：奶奶，说：“那也是我最喜欢的铃那也是我最喜欢的铃儿。儿。” 冬冬听了奶奶的

5、话会怎样想，怎样冬冬听了奶奶的话会怎样想，怎样说，又会怎样做呢？说，又会怎样做呢？ 此刻，你们心里想些什么？此刻，你们心里想些什么？ 写法感悟写法感悟 这篇文章略写奶奶原来当老师，喜欢收这篇文章略写奶奶原来当老师，喜欢收藏各种铃儿，详写冬冬到奶奶家看望、干活、藏各种铃儿，详写冬冬到奶奶家看望、干活、聊天，重点写冬冬和奶奶的对话。聊天，重点写冬冬和奶奶的对话。 这样构思的好处是：这样构思的好处是： 1.增加课文的趣味性；增加课文的趣味性； 2.前面大部分表面说的是铃儿，其实指前面大部分表面说的是铃儿，其实指的是人，造成悬念；的是人，造成悬念； 3.通过对话表现祖孙二人的亲密关系，通过对话表现祖孙二人的亲密关系，生动感人。生动感人。 默读第默读第1313自然段，看看前一句自然段，看看前一句写奶奶的什么，后一句写奶奶的什写奶奶的什么，后一句写奶奶的什么？么？ 写动作用了哪些词语？写动作用了哪些词语？ 这样描写有什么作用？你从中这样描写有什么作用？你从中体会到什么？体会到什么？ 仿写（仿写（1）爷爷笑眯眯地拍拍冬冬的头，爷爷笑眯眯地拍拍冬冬