中学生心目中的理想教师调查报告

1、实用文档中学生心目中的理想教师调查报告.实用文档中学生心目中的理想教师调查报告调查目标1.了解学生心目中理想老师的行为形象；2.了解在学生对教学中老师某些教学方法的评价；调查方法问卷调查（学生问卷详细内容见复件，共发放100 份，收回 93 份）调查对象初一一班班全体同学调查结果分析从同学们的调查情况，可以看出以下几点1. 78%的初三学生要求及时对答案、 及时订， 22%的学生喜欢交上由老师改， 第二天发下来再订错。 这说明绝大部分学生已经养成了对答案的习惯， 也体会到了及时知道对错、 及时订错的好处。 这也说明老师改作业并不是想象的那样重要， 只要让学生真正理解答案的用处， 理解答案就是一

2、位默默无闻的可以充分利用的老师，对答案也是一种对学生有益的工作方式。但前提是：学生得接受这种方式，并理解这种方式给自己带来的好处。2.12%的同学喜欢老师为女教师， 4%的同学喜欢老师为男教师， 84%的同学认为无所谓。这说明教师这个行业无论男女都可得到认可。3.23%的学生选 20-30 岁， 12%的学生选 30-40 岁， 4%学生选 40-50 岁， 61%的学生选无所谓。能看出年龄对老师的影响并不大， 但也能看出学生相对来说喜欢较年轻的教师，他们更能与学生交流，不容易出现代沟。4. 16% 的学生选活泼， 4%的学生选沉稳， 82%的学生选活泼沉稳兼有。能看出老师这个特殊的职业对人的

3、性格的要求。5. 67%选偏柔和， 33%选偏严厉。可以看出在新教改的大环境下，师生关系趋于平等。尊重是教育的前提， 也反映了学生对平等对话的期望。 居高临下的时代已过去，还有三分之一的学生希望严厉， 说明学生对自己的自控能力有一定的认识，希望老师监管和督促。.实用文档6. 按重要程度排序为：讲课水平，人格，师德，口才，爱心排在前五名。然后是性格，基本功，字体，普通话，衣着穿戴。谁重谁轻，一目了然。也反映了学生对教师乃至社会对教师高要求。79. 学生的语言很真切， 喜欢什么不喜欢什么直言不讳。 喜欢和不喜欢的关键词择抄如下，与老师共勉。喜欢：认真负责，高效，幽默风趣，理解学生，正派，爱心，人格

4、魅力，公正，可亲，柔中带刚，热情，平易近人 不喜欢：讲课水平低，太过严厉，偏心，低效，死板，没责任心，刻板，居高临下，吼学生，表里不一，太过唠叨，啰嗦。10. 23%的选愿意， 77%的选不愿意或没有想好，不选的最主要的原因是太累，太辛苦。既反映出了学生的现实， 也反映出了学生对老师的付出的理解和清楚。 能认为老师辛苦的学生是懂得感恩的学生， 这也是教育成功的一方面， 另一方面也反映出了学生还是有个人的理想的。也有 27%的学生还认为自己小，没有真正想过自己到底想干啥。小结有人说，当中学班主任不容易，我说当一个学生喜欢的教师更难。一、学生喜欢身正为范的教师在学生面前，教师首先是一个活生生的人，

5、其人格的优劣，对学生的学生时代，甚至对其一生都会产生深刻的影响。 当教师的要人格完美，有坚定的信仰、高洁的品行。教师要志存高远，才能“不畏浮云遮望眼”。面对暂时的功过得失、荣辱成败，都能保持心理上的淡泊与宁静，克服思想上的绝对化、片面化。二、学生喜欢尊重学生人格的教师每个学生都渴望得到尊重， 这正是他们认识自我价值的反映， 是积极进取的精神基础，有了这个基础，我们才能做好班级工作。这个基础一旦丧失，学生没有了荣辱之心，一切教育都意味着徒劳，他们渴望.实用文档得到理解宽容，追求浪漫轻松、自尊、好胜、求知和参与是中学生的典型特征。他们害怕班主任用一种过来人的眼光指责嘲笑他们的幼稚和冲动。反感班主任

6、居高临下的训斥与批评。 教师应该多与学生谈心、多推心置腹，尽量能够成为学生的朋友。三、学生喜欢知识渊博的教师.教师不仅要给学生“知识渊博，智慧过人”的感觉，而且要善于运用谋略来管理学生。作为教师，要想使学生听你的话，就必须让学生真心佩服你！而要让学生佩服你， 首先要有扎实的专业基本功和业务水平，首先，教师的课要讲得好，这是教师树立威信的必要条件。一旦学生从心底里佩服你、信任你，他们自然会尊敬你，听你的话，正所谓“其身正，不令而行”。除此之外，教师还必须认真研究学生的心理, 知道同学心中都在想些什么，如果只是一味说教，或者用一些简单生硬的方法来压服学生，那是行不通的。学生喜欢晓知一些古今中外、

7、天文地理、文学时事、体育名人的教师 .学生还喜欢能言、善辨、谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而不乏幽默的教师。这是当今的中学生给教师出的考卷！当前，做教师难，做一个学生喜欢的教师更难。教师只有不断学习，提高自身素质，多才多艺， 才能成为学生喜爱的班主任，甚至成为学生崇拜的教师。其实，学生崇拜教师不仅因为他们的职业 , 他们更崇拜班主任为人的正直，坦荡的胸怀，渊博的知识，丰富的阅历 .四、学生喜欢创新富于敏锐感的教师。.实用文档不同的时代造就不同的一代新人。 现代化的信息网络使青少年学生接受的信息量大而广。 他们的开放性、 探索性表现得比以往任何时候都强烈。教师不仅需要模仿和继承，更需要创新和开拓

8、，这样，才能适应新形势的要求、从现在的情况来看，教师，思想要开拓，创新意识要强，接受的信息在不少场合中才容易与学生的意愿、要求相合拍。在这种情况下， 教师在班级工作中所制定的一些措施，开展的一系列活动也往往受学生欢迎，得到他们的青眯。五、学生喜欢风趣诙谐有幽默感的教师。21 世纪的学生接受的信息量大。电影、电视、种类繁多的报刊、小说，各种形式的文艺，均为他们所青眯。如果我们教师在教书育人的过程中能取以下内容之精华，从而妙语如珠，寓说理于幽默，寓庄严于诙谐，就可以缩短师生之间的距离六、学生喜欢兴趣广泛且有亲近感的教师。当代学生兴趣广泛， 模仿力强，可塑性大，需要德智体美劳全面发展，需要学会一技之

9、长和丰富课余生活。信息化社会， 市场经济发展多元化，“双休日”制度的实行，教师的生活兴趣也要随着社会的发展而不断丰富。我们不少教师就具有“琴、棋、书、画、体、歌、影、演、邮”诸方面的爱好，很容易以自己的形象来感染学生对美的鉴赏，对美丽的追求。他们经常和学生一起参加活动：球场上有老师和学生在.实用文档一起的矫健身影； 舞台上有师生一起表演的动人场面。 不少班主任利用这种与学生沟通情感的好机会，找他们谈心，从学生的兴趣爱好、日常生活开始，娓娓而谈，触机而发，淡淡地引起，慢慢地渗入，深深地感化，如掘井、如登山，逐步地求深、求高、一席话所获效果往往出乎所料，真是：有心栽花花不发，无心插柳柳成萌。教师的

10、工作对象是有思想、 有情感、性格千差万别的活生生的人。多数班主任虽然有受学生欢迎的优点， 但要成为学生的良师益友， 还要进一步在教育的实践中不断探索与总结，时刻注重自己的形象塑造，特别要克服工作中易出现的某些弱点：如经验不够丰富，有时办事比较草率，处理问题不够细致，遇事不够冷静，在不顺心或者班级工作中出现问题和矛盾时，有急躁情绪，甚至迁怒于学生，出现体罚和变相体罚的事情等。以上这些情况只是支流， 只要不断注重理论上的提高， 修养上的陶冶，人格上的完善， 在发扬以上优点的同时克服不足， 一定会把班主任工作搞得有声有色，受到学生的尊重。你心中理想的老师是什么1.你喜欢男老师还是女老师（）A男老师B.女老师C.无所谓2.你喜欢的老师的年龄段（）A20-30B.30-40C.40-50D.无所谓3.你喜欢老师有什么样的性格（）.实用文档A.活跃B.沉稳C.二者兼有4.你希望老师怎样对待学生（）A.偏柔和B.偏严厉5.老师的个人素质中，你认为哪三项最重要（）A.解说能力B.知识掌握C.人格D.人格E.爱心F.师德G.普