课题1分子和原子

1、l学习目标：l1.知道分子、原子是构成物质的微粒。l2.能用微粒的观点解释日常生活中的一些现象。(重点)l3.在有关实验现象的观察、分析过程中逐步培养微观想像力和抽象思维能力。（难点）教学重点、难点教学重点、难点l【教学重点】l 微观粒子是客观存在的；分子、原子是构成物质的两种微观粒子；探究微观粒子的基本特征；会用分子的知识解释日常生活中的现象。l【教学难点】从微观角度认识物质。【引入】l王安石梅花：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”。诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是什么呢？教师：那今天就带着这些问题，让我们进入化学的另一个世界-微观世界吧。物质物质分子分子原子原子 科

2、学技术的进步，证明了物质是由科学技术的进步，证明了物质是由肉眼看不到的微观粒子构成的。肉眼看不到的微观粒子构成的。用扫描隧道显微镜获得的用扫描隧道显微镜获得的 苯分子图像苯分子图像扫描隧道显微镜扫描隧道显微镜 通过移走硅原子构成的文字通过移走硅原子构成的文字一、物质是由分子、原子等微观 粒子构成的。 构成物质的这些微粒（分子、原子等）具有哪些基本特征呢？ : 一个水分子的质量约是一个水分子的质量约是3 31010-26-26kgkg，一，一滴水（以滴水（以2020滴水为滴水为1mL1mL计）中大约有计）中大约有1.671.6710102121个水分子。如果个水分子。如果1010亿人来数一滴水亿

3、人来数一滴水里的分子，每人每分钟数里的分子，每人每分钟数100100个，日夜不停，个，日夜不停，需要需要3 3万多年才能数完。万多年才能数完。 1.向盛有约向盛有约20mL20mL蒸馏水的烧杯蒸馏水的烧杯A A中加入中加入5 56 6滴酚酞滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。 2.2.从烧杯从烧杯A A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。 3.3.另取一个小烧杯另取一个小烧杯B B加入约加入约5mL5mL浓氨水。用一个大浓氨水。用一个大烧杯罩住烧杯罩住A A

4、、B B两个小烧杯，有什么现象发生？两个小烧杯，有什么现象发生？l观察与思考1:现现 象象结结 论论1、向盛有、向盛有40mL蒸馏水的烧杯中加入蒸馏水的烧杯中加入 滴酚滴酚 酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。色。溶液为无色溶液为无色酚酞遇空气和水不变色酚酞遇空气和水不变色2、向上述酚酞溶液中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。、向上述酚酞溶液中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。现现 象象结结 论论溶液为红色溶液为红色氨水能使酚酞变红氨水能使酚酞变红观察与思考观察与思考3:烧 杯 A烧 杯 B现象解释另取一个小烧杯另取一个小烧杯B加入约加入约5mL浓氨水。

5、用一个大烧浓氨水。用一个大烧杯罩住杯罩住A、B两个小烧杯，有什么现象发生？两个小烧杯，有什么现象发生？ 向盛有冷水和热水的烧杯中，分别向盛有冷水和热水的烧杯中，分别加入品红溶液。请观察实验现象，并思加入品红溶液。请观察实验现象，并思考能够说明分子具有什么性质？考能够说明分子具有什么性质？ 冷水冷水 热水热水实验：将实验：将50mL酒精与酒精与50mL水混合，观水混合，观察混合后液体体积是否为察混合后液体体积是否为100mL?1.1.分子的体积、质量都很小分子的体积、质量都很小; ; 2.2.分子总是不断地运动分子总是不断地运动; ;（温度越高，微粒运动就越快）（温度越高，微粒运动就越快） 3.

6、3.分子之间有一定间隔。分子之间有一定间隔。二、分子的基本特征二、分子的基本特征 1. 1.为什么为什么6000L6000L氧气在加压的情况下可装入氧气在加压的情况下可装入 40L 40L的钢瓶中？的钢瓶中？ 2. 2.为什么湿衣服在阳光下比在阴凉处干为什么湿衣服在阳光下比在阴凉处干 得快？得快？ 3. 3.为什么物质可以由固态为什么物质可以由固态液态液态气态？气态？ 4. 4.体温计测量体温时汞柱为什么会上升？体温计测量体温时汞柱为什么会上升？ 请用微粒的观点解释下列现象：课堂小结课堂小结l同学们谈谈这节课的收获吧？课堂达标课堂达标l1.下列实验不能证明物质是由极其微小的、肉眼看不见的微粒构成的是( )。lA.水中放糖，糖不见了，水却变甜了 B.大米中掺入少量沙子，沙子不见了lC.水中放入紫黑色的高锰酸钾固体，振荡后水变成了紫红色lD.一杯澄清的食盐水经蒸发析出了少量的食盐晶体l2、“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”（王安石梅花）。诗人在远处就能闻到梅花香味的原因是（ ）lA分子很小B分子是可分的 C分子之间有间隔D分子在不断地运动l3、往10 mL酒精中加入10 mL水，充分混合后，液体的总体积小