青岛版 七年级下册11.1同底数幂的乘法 学案_第1页
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文档简介

1、知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。-培根§11.1同底数幂的乘法班级：姓名：组名： 学案序号：小组评价：课型：新授课 科目:数学主备人：肖雪洁审核人：刘韦韦使用时间：课程标准了解整数指数幂的意义和基本性质. 学习目标 1.我能探索出同底数幂相乘的乘法法则并记住乘法法则的特点.（重点）2.我会灵活应用法则进行解题（难点）3.在同底数幂乘法法则推导过程中，体会“特殊 一般 特殊”的认知规律 学习过程 对正目标1231、 自主学习(精读一遍教材P76-P77用红色笔勾画重点和疑难点,合上课本独立完成后，组内A与D，B与C订正答案，最后组内解决疑惑，时间10分钟.)（1） 基本概念

2、请在课本中找出同底数幂的概念，用红笔圈出关键词。（A与D、B与C互说）（二）自学检测1.请用·（a,b为正整数）讲解同底数幂乘法法则的探究过程.2. ··（m，n，p为正整数）= .3.计算（用幂的形式表示结果）.×； ×； ·； ×； 4.计算（用幂的形式表示结果）.； ； ··；5.判断对错，对的打，错的打×.（错误的把正确答案写在括号里）= （ ）； （ ）；·= （ ）对正 目标1232、 合作探究(先独立完成，由组内A同学组织讨论，完成的小组举手示意，10分钟内完成.)探究一

3、：计算： ·； ； ·探究二：若则 ；若则 . 三、 交流反馈针对自主学习和合作探究中出现的问题，从组长开始顺时针交流答案，互相纠错,意见不一致的到邻组寻求帮助。对正目标123四、精讲提升（6分钟）对正 目标1235、 巩固拓展（A与B全部完成，C与D完成前3，10分钟.）1计算 100×× 2.计算 3. 计算： 4计算： 5.计算： 6.已知××××，求n的值.7.已知 ，试用m ，n 表示.8.如果a2m-1·am+2=a7，则m的值是多少9.如果x2m+1 · x7-m =x12，求m的值.10.若10m=16，10n=20，求10m+n的值. 11.已知am3，am8，求am+n的值.归纳梳理（用知识框架、鱼骨图、思维导图来概括知识体系）作业布置

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