关于幼儿中班教学教学方案汇总五篇

1、关于幼儿中班教学教学方案汇总五篇幼儿中班教学教学方案 篇1 一、指导思想 新的学期开头了，我们班要连续坚持把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。中班幼儿虽然有了基本的平安意识，但自我爱护意识较差，这就意味着老师要制定合理的平安方案，并准时进行平安训练和平安提示，以预防为主的原则更好的开展教学活动。这学期为了搞好班级平安工作，保证孩子平安、健康的成长，针对班级实际状况，特制订了以下平安工作方案。 二、班级状况分析 幼儿训练新纲要指出：“要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。”爱护幼儿的人身平安并让幼儿了解如何爱护

2、自己是我们最基本的工作。我班现有42名幼儿，其中男孩25名，女孩17名。通过上学期平安训练的宣扬，班里的幼儿对平安学问有了部分的了解。 三、工作目标 班级中各位老师必需要在坚持把幼儿的生命平安放在首位的原则。做到在日常生活中不断渗透平安训练，并在幼儿活动时候，不离开幼儿，并实行一系列措施，做好平安防护工作。 通过训练教学活动和日常生活活动向幼儿传递平安信息，让幼儿建立初步的平安防范意识。 四、详细内容及措施 （一）各位老师相互协作，仔细做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天心情和身体状况，杜绝幼儿带危急物品入园。加强向家长宣扬晨检的重要性，鼓舞幼儿开心接受晨检。 （二）每天仔细检查幼儿出勤状况，

3、做好出勤登记，对缺席（请假）幼儿准时了解缘由。 （三）每月依据幼儿的生活实际需要，进行至少两次的平安训练教学活动。如:让幼儿记住家长的姓名及手机号码，知道火警电话、急救电话等，并知道遇到地震或火灾等危急状况如何自我爱护的平安常识。 （四）做好户外体育活动前的预备工作，检查活动场地、器械的平安，关心幼儿检查穿着，消退担心全隐患，让幼儿轻松参加活动。 （五）盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排解积水，防止幼儿滑倒。老师留意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。 （六）老师应加强课间巡察，加强对幼儿进行平安训练，使幼儿对平安的事物与危急的事物有更深的熟悉。首先，让幼儿做到课间不追逐、不爬高、不做

4、危急动作、不玩危急物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，训练团结友爱，不打人，相互关心，遇到担心全的状况准时向老师汇报。 （七）午休时，组织幼儿宁静入寝，提示幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进卧房等。老师加强巡察，发觉异样状况准时报告。 （八）严格执行接送制度，提示家长凭接送卡接幼儿，接送卡丢失的应做好事先与班级老师联系好，并准时补办接送卡，谨防幼儿丢失。 （九）对班级的设施设备做到常常检查，每周上报平安隐患排查表，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。 （十）利用校讯通、“家园之窗”、家长接送孩子的时间等，向家长宣扬幼儿平安训练的内容和重要性，使家长也能重视对幼儿进行

5、平安训练。 （十一）对于一些好动、行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联系。 （十二）幼儿自由活动时，防止幼儿打闹而出现磕碰现象。 进行老师交接班记录制度，更好的保证幼儿一日生活平安有序的进行。 以上，只是针对本学期的平安工作做出的方案，在详细实施中，班级三位老师必需共同协调协作，才能做到防范于未然。让孩子在一个平安、舒适、开心的氛围中学习、成长。 幼儿中班教学教学方案 篇2 一、班级状况分析： 本学期我班共有幼儿38名，幼儿园中班第一学期班级工作方案。通过小班一年的学习生活和熬炼，幼儿各方面都有了肯定程度的进步。如：孩子喜爱上幼儿园，有了初步的自理力量，能够自己穿脱外衣，叠好后放进衣柜里，大部

6、分幼儿能够用法筷子独立进餐，幼儿基本上有良好的卫生习惯，知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子洁净、玩具分类收放好等，初步形成了肯定的规章意识。但由于孩子年龄较小，自控力量较差，再加上大多数的幼儿是独生子，倍受家长的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强。因此幼儿在常规习惯、自理力量、.交往、适应性等方面仍需加强培育。 二、工作目标： 1.抓养成训练，将幼儿的习惯培育落到实处。 2.结合中班目标化的区域活动，抓好幼儿力量培育。 3.结合本园开展的'早期阅读，抓好幼儿倾听习惯，促进语言力量的进展。 三、重点工作： 1.把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：喝水习惯、饭后漱口

7、习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯仔细抓好。 2.以欢乐与进展教材为依据，结合本班实际状况，开展有效的区域活动，指导幼儿学习制定活动方案，培育幼儿学会思索，发觉问题，解决问题的力量，并学会做一些力所能及的事。 3.在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 4.以学前科语言领域中的故事教学为依托，结合本园开展的早期阅读，培育幼儿能够集中留意力，耐烦地倾听别人说话。能主动参加听说活动，会用较为清晰连贯的语言大胆地表达自己的愿望和要求。 四、详细措施： 自身成长方面： 1.努力

8、提高老师自身素养和专业水平，仔细学习新的指导纲要，把握中班幼儿的年龄特点，树立正确的训练观，并转化成训练行为。 2.针对本班的实际状况合理支配教学内容，抓住幼儿爱好点开展主题训练活动，并做好小结。 3.擅长观看幼儿、准时写好训练随笔，做反思型老师。 常规工作 1.班中两位老师仔细对比中班幼儿一日生活活动流程自查，找出本班常规训练的薄弱环节，制定相应的训练策略，并在实践中不断反思与调整。 2.加强幼儿的常规培育，通过平常随机地向幼儿讲清常规的要求，并采纳多种形式进行训练，严格检查常规的执行状况，每天让幼儿轮番当好值日生，做好小仆人。 3.让故事引导幼儿学习常规：把一些常规问题变成小故事，引导幼儿

9、从故事中理解常规内容，按故事情景来做。 4.运用标记，竞赛等方式约束幼儿遵守常规。让幼儿在较短的时间里理解和执行，。如区域活动、喝水、入厕等。 5.用音乐和律动串联常规，尤其是午睡起床、区域活动结束等让幼儿削减等待和无所事事的现象，使得各环节连接自然。 6.将德育渗透于日常生活。学说文明礼貌用语，如早上好您好感谢对不起没关系请再见等。 训练教学工作 1.依据幼儿园训练指导纲要，以本园方案为目标，结合本班幼儿的年龄特点及进展状况，制定出相宜本班的训练目标，班务方案、主题活动方案。 2.依据中班幼儿活泼好动，稳定性差的年龄特点，合理支配一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡，使有组织有指导的活动与

10、自主性活动合理进行。重点对幼儿动手力量进行培育和指导。 3.优化班级训练环境，定期准时地为各个活动区供应充分的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手力量。 4.依据主题活动，定期更换主题及活动区材料，结合本园特色，在教室设立剪纸作品栏，保证每个幼儿都有展现作品及观赏作品的机会，培育幼儿的自我表现力量。 5.重视幼儿身体素养的熬炼依据周方案活动的支配，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能熬炼，并赐予幼儿在户外自由活动，探究和沟通的机会。 6.开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的进展。 家长工作 1.以敬重家长为原则，提高老师的服务意

11、识，做好家园联系栏的定期更换工作，通过家长园地、成长手册等多种途径，促使家园训练协调全都。 2.加强与家长的沟通与沟通，以约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和和对我们工作的建议等。 3.充分发挥幼儿成长档案的作用，让家长了解本班教学内容，并不断向家长供应新的幼教信息。 4.鼓舞家长主动参加助教，发挥家长桥梁的作用，并邀请家长参加各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解。 5.给家长发一些温馨提示小通知，宣扬交通平安、校内平安、饮食平安等学问，协作好幼儿园做好平安防范工作，协作好班级做好平安训练活动。 幼儿中班教学教学方案 篇3 一、状

12、况分析： 陈鹤琴老先生说过：“幼儿是好仿照的。”那中班的孩子在好仿照的同时，又缺乏辨别是非的力量，所以老师要尽可能规范自己的言行，才能给孩子树立良好的榜样，赐予正确的导向，学会辨别是非的力量。中班幼儿正处于自我意识萌芽进展实际，老师要擅长发觉每个幼儿的特长，并创设幼儿展现的机会；另外中班幼儿自我服务的力量有所增加，喜爱关心老师和小伴侣做一些力所能及的事情等。 二、训练目标： 1、知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，接受和喜爱自己的长相。 2、知道人有喜怒哀乐等心情，会用语言表达自己的喜好、需要以及情感。 3、能感受、了解四周环境的改变，并能很快适应。 4、对劳动有爱好，情愿为同伴和集体

13、服务，能以主动开心的心情参与各种活动。 5、情愿和父母家人一起参与集体活动，懂得集体活动中的基本礼仪。 6、喜爱和同伴共同嬉戏。 7、知道要爱护我们的环境，抽烟有害人体健康，劝戒四周人群不抽烟。 8、能宁静地倾听别人的发言、交谈、说话，不随便插嘴。 9、知道不能把集体的或其他的东西的升国旗活动。 10、熟悉并敬重国旗，参与幼儿园的升国旗活动。 11、在节日活动体验节目的快乐气氛，能用绘画、制作等表达自己的感受。 12、熟悉并喜爱家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征。 13、知道垃圾会给地球造成危害，理解废物利用的价值，不乱扔垃圾。 三 、详细措施： 1、训练中可以以随机训练为主，充分利用日常生活

14、的各个环节，如：餐前活动时间，让幼儿倾听一些丰富幼儿.阅历的小故事。 2、创设情景，让孩子亲身体验，推断对错，最终达到让孩子猎取解决生活实际问题的方法。 3、发觉每个幼儿的特长，了解他们独特的一面，并创设机会让幼儿有展现的可能。 4、关心幼儿在认知的基础上，辨别各种心情，了解各种心情产生的缘由，从而学习“移情”。 5、通过情境性的练习，让幼儿切身感受各种心情体验，提高对心情辨别的敏感性和行为的针对性。 6、知道森林与人类生活分不开，知道我们的空气与森林分不开。通过活动提高幼儿对环境爱护的熟悉。 7、采纳值日生的方式为他们创设为集体服务的机会。 8、用“以强带弱”和“托付任务”的方式，提高幼儿参

15、加服务、完成任务的主动性。 9、通过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的机会，或仿照别人互动的机会，通过常常的练习，改善其人际关系。 10、通过利用废旧物品制作的活动，让幼儿通过动手动脑，用废旧物品装饰我们的活动室。 幼儿中班教学教学方案 篇4 一、学期教材分析及教学目的和任务 本学期教材分析：本教材共有29课内容。其中歌曲有5首，绘画有12课，音乐嬉戏有5课，泥工、剪纸、创意画、手工制作等等每节课的生动好玩，对儿童有肯定吸引力，便于教学的绽开。 教学目标： 1、学习用法不同的速度、力度、音色改变表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在唱歌过程中等待和

16、正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏；学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进行沟通、合作的欢乐。 2、学习辨别音乐中比较明显的凹凸、快慢、强弱、音色改变，体验这些改变所表达的情感；初步了解音乐结构中的重复与改变的规律；体验倾听和欣赏活动的欢乐。 3、能感知四周环境和美术作品中的形式美和内容美，喜爱观赏美的事物；主动投入美术活动并能大胆表达自己的感受，情愿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，进展审美和制造力量；在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。 4、尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、颜色、构图等艺术表现自我和事物的改变；尝试用自己的作品美化环境或

17、开展嬉戏活动。 二、班级状况分析： 我班孩子喜爱唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟识的歌曲，还能随音乐做简洁的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们熟悉简洁的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。孩子们能仔细观赏绘画作品，能在观赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能熟悉和区分颜色，能画出简洁的图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。依据班级幼儿的状况，制定了以下方案： 三、详细措施： 1、选择一些贴近幼儿生活，内容与文字好玩，歌词内容能用

18、动作表现，且有重复、进展余地的歌曲；选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。 2、选择一些幼儿喜爱听的歌曲；选择一些有标题的、性质鲜亮、结构适中，且有肯定内容和情节的器乐曲供幼儿观赏；多让幼儿观赏各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活特地创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的凹凸、节奏与速度，音的强弱及音色等。 3、对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿根据自主愿望加以确定和分析，并赐予创作上的提示和关心，并准时留意幼儿的爱好点，让每个幼儿的表现都能得偿所愿。 4、主动引导幼儿在美术活动中注意学问的积累，观看四周环境的改变，让幼儿在美术活动中，不

19、断地培育其观看力、想象力和制造力，促使艺术思维力量逐步得到熬炼和提高。 5、连续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。依据每个幼儿的详细状况进行辅导，不行一刀切。在美术练习的难易程度上，可依据幼儿的实际状况敏捷把握。 幼儿中班教学教学方案 篇5 一、班级状况分析： “幼儿是好仿照的。”那中班的孩子在好仿照的同时，又缺乏辨别是非的力量，所以老师要尽可能规范自己的言行，才能给孩子树立良好的榜样，赐予正确的导向，学会辨别是非的力量。中班幼儿正处于自我意识萌芽进展实际，老师要擅长发觉每个幼儿的特长，并创设幼儿展现的机会；另外中班幼儿自我服务的力量有所增加，喜爱关心老师和小伴侣做一些力所能及的事情等。 二、训

20、练目标： 1、知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，接受和喜爱自己的长相。 2、知道人有喜怒哀乐等心情，会用语言表达自己的喜好、需要以及情感。 3、能感受、了解四周环境的改变，并能很快适应。 4、对劳动有爱好，情愿为同伴和集体服务，能以主动开心的心情参与各种活动。 5、情愿和父母家人一起参与集体活动，懂得集体活动中的基本礼仪。 6、喜爱和同伴共同嬉戏。 7、知道要爱护我们的环境，抽烟有害人体健康，劝戒四周人群不抽烟。 8、能宁静地倾听别人的发言、交谈、说话，不随便插嘴。 9、熟悉并敬重国旗。 10、在节日活动体验节目的快乐气氛，能用绘画、制作等表达自己的感受。 11、熟悉并喜爱家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征。 12、知道垃圾会给地球造成危害，理解废物利用的价值，不乱扔垃圾。 三 、详细措施： 1、训练中可以以随机训练为主，充分利用日常生活的各个环节，如：餐