教研通讯第二期

1、教 研 通 讯第 二 期绵阳高新区社发局主办 2005年4月4日教研信息：.05年4月8日全区小学三、四年级数学课堂教学比赛在永兴二小举行。活动负责人：石先旭、徐应禄，全体教研员和各校派教师参加。(文举).05年3月4日小学英语联合教研组2005年春季工作研讨会在火炬一小举行。（谢晓卫）.05年3月25日小学语文教师手抄报比赛在火炬实小举行。（江 英）.05年3月24日小学综合学科联合教研组2005年春季工作研讨会在火炬一小召开。（谢晓卫） 活动总结高新区小学数学教师课堂教学比赛活动 总 结 为全面提升高新区小学数学的教育教学质量，增进区内学校教师的教育理念与教学方法的交流，打造磨砺出高新区精

2、良的教师队伍。根据高新区小学数学联合教研组2005年春教研工作计划的安排，3月18日上午8：00时在永兴一小如期举行了小学五、六年级数学教师课堂教学比赛。参加本次活动人数达50人，是历次教研活动参加人数最多的一次（永兴一小13人，永兴三小13人，火炬一小7人，火炬实小5人，永兴二小5人，双碑小学4人，3536子弟校3人）。本次比赛活动的评委由每校一名优秀教师或联合教研组成员担任，严格按高新区小学数学课堂教学比赛的评分细则进行了客观、公正的评分，采取了去掉最高分和最低分，最后取平均分的形式。各校的参赛教师尽显绝技，各施其看家本领。他们精湛的教学技能，独特的教学方法，新颖的教学理念，轻松的课堂氛围

3、，无不让前来观摩学习的教师赞叹。经过参赛教师们紧张激烈的决逐和评委们公平、公正、客观的评价：永兴一小何仕坤老师的运用不同的知识解答应用题、火炬一小胡玉霞老师的条形统计图、永兴三小谢云富老师的数字与编码获得一等奖；永兴二小杨芳老师的长方形正方形表面积、双碑小学蒋春容老师的数的整除概念复习、火炬二小翟成洪老师的圆柱的认识、火炬实小魏艳老师的分数的意义和3536子弟校陈红梅老师的圆柱的体积获得二等奖。 为推动教研组今后的工作，比赛活动结束后，联合教研组对本次活动取得的成绩作了充分的肯定，对参赛的八节课从教学方案的设计和课堂教学两方面作了客观、公正的点评，为参赛教师的课堂教学起到了导向的作用，为整个高

4、新区小学数学教师教学观念和教学方法的进一步更新起到了极大的促进作用。本次课堂教学比赛活动得到了社会发展局领导的热情关怀；得到了承办学校永兴一小以左校长为首的校领导的高度重视及全体教师的大力支持，他们为本次教学比赛活动创设了浓厚的比赛氛围，为参加比赛的教师提供了展示才华、交流经验的场所，为观摩学习的教师提供了学习交流的机会；本次活动还得到了区内各个学校领导、老师的大力支持与配合。在数学联合教研组领导的精心安排、充分准备、有序组织、严格把关和评委们公平公正的评分，使本次比赛活动取得了圆满成功。附：（一）评委名单永兴一小：邓 洁 永兴二小：文 举 永兴三小：张 艳 火炬实校：赵丽娟 火炬一小：盛 莉

5、 火炬二小：谢洪亮 双碑小学：张海音 3536子弟校：张素云成绩统分：火炬一小：谢晓卫 永兴一小：奉强 （二）成绩汇总表高新区小学五、六年级数学教师课堂教学比赛成 绩 统 计 表2005年3月18日参 赛序 号学 校名 称姓 名成 绩 统 计去 掉总分平均分获奖等级12345678最高分最低分1火炬二小翟成洪80889261926150484二2永兴一小何仕坤9292919154691一3火炬实小魏 艳878087二43536中学陈红梅7376748173二5火炬一小胡玉霞89929091937979一6双碑小学蒋春蓉8587788486919178507二7永兴二小杨 芳918581二8永兴

6、三小谢云富929187918484541一（永兴一小奉强 火炬一小谢晓卫）经验之谈： 学习来源体验永兴二小 文举学生的学习并不是简单的信息输入，存储和提取，知识的获得也不是仅仅靠信息传递完成的，真正的课堂教学应该是师生双方循着共同的价值取向而展开的，富有灵性的交流与碰撞。学生在交流中调整自己的认知结构，在碰撞中产生灵感，发展思维，共同生成属于自我的经验课堂。因此，学习不是一种简单的“告诉”，而是学生实实在在的体验和积淀，没有感悟和领受，知识和经验就不能内化；没有体验就没有自主，没有合作，没有创新。学习源自体验，体验是生成知识和认知结构的基础。教学就是组织有效的活动，让每个学生都行动起来，去感悟，去体验，去认知。所以，建构主义认为，体验学习是现代教学的主要特征。针对传统教学忽视学生主体性的弊端，新课程特别强