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文档简介

1、.中考生物知识点整理：排泄?教学目的知识目的1、理解的概念和尿的形成的根底知识。2、掌握肾脏的位置、构造和功能的根底知识。3、理解输尿管、膀胱、尿道的位置和功能。才能目的通过观察猪肾的内部构造，通过观察泌尿系统形式图，尿的形成示意图和膀胱的剖面图，培养学生的观察才能和思维才能。通过实验，培养学生的动手才能。情感目的1、通过学习泌尿系统的卫生知识，进步自身的保健才能，培养学生良好的卫生习惯。2、通过教学使学生认识到人体内有着非常完善的自身构造泌尿系统，同时也使他们领悟到这一生理过程是人体内保持清洁、使生命充满活力活力等美妙状态的前提。教学建议教学重点：1、的概念：在日常生活中，人们习惯于把排便、

2、排尿等都称为，本章中要纠正这种错误的理解，理解正确的的概念。也为后面新陈代谢的学习，打好根底。2、肾脏的构造和尿的形成：排尿是的主要途径，也是本章的主题。肾脏是尿形成的场所，是泌尿系统的主要器官，在理解了肾脏构造的根底上，才能学好尿的形成。教学难点：1、肾单位的构造：肾单位构造复杂，又不能用眼直接看到。即使有条件的学校，给学生创造在显微镜下观察肾脏切片的时机，学生也很难找到完好的肾单位。而肾单位是产生尿液的构造单位，是看不到却很重要的关键知识点。打破肾单位这个难点可以为尿液的形成订好根底。2、尿的形成过程：肾小球的滤过作用涉及到原尿的形成与成分;肾小管的重吸收作用涉及到尿的形成与成分。这里必须

3、让学生明白肾单位中血液的来龙去脉和尿的产生与排出途径，也就是说要血路、尿路都清楚。然而，让学生理解看不到的构造与其功能确有难度。本章知识要点教法建议本章教学建议安排2课时：第1课时主要讲述的概念，泌尿系统的组成和肾脏的构造;第2课时理解尿的形成，尿的排出以及泌尿系统的卫生保健。在开场本章的学习之前，先通过复习旧课的形式，让学生主动考虑，对体内代谢废物有一个初步认识。如：“血液流经组织细胞时，进展了那些物质的交换?“哪些些物质要排出体外，为什么?，有利于学生理解的概念。在学习泌尿系统的组成时，观察泌尿系统的形式图或模型，有条件的学校可以用课件进展演示，老师按照泌尿系统组成表中所列器官的顺序依次讲

4、述。肾脏的构造是本章的重点，讲述这部分内容时，有条件的学校可以让学生先进展动物肾脏的解剖实验，或由老师进展演示实验，在实验中对照课文的插图或挂图，识别皮质、髓质和肾盂，使学生对泌尿系统的主要器官肾脏的构造有一个直观的认识。在此根底上进一步讲述肾脏的构造和功能的根本单位肾单位。讲述肾单位的构造时，利用彩图10指出出球小动脉在肾小管外形成了毛细血管网。讲清楚肾小囊有肾小管盲端膨大部分凹陷而成、肾小囊囊壁的内层细胞紧贴肾小球和外层细胞与肾小管相连的知识。关于尿的形成应注意以下几点：1、要抓住构造特点说明功能。2、讲述时可以提出一些问题让学生考虑。如讲述肾小管的重吸收作用时，先向学生提问：为什么一昼夜形成的原尿约有150升，而实际排出的尿量只有1.5升?为什

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