安徽省合肥市2007年高三年级第一次教学质量检测(生物)(共10页)_第1页
安徽省合肥市2007年高三年级第一次教学质量检测(生物)(共10页)_第2页
安徽省合肥市2007年高三年级第一次教学质量检测(生物)(共10页)_第3页
安徽省合肥市2007年高三年级第一次教学质量检测(生物)(共10页)_第4页
安徽省合肥市2007年高三年级第一次教学质量检测(生物)(共10页)_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上安徽省合肥市2007年高三年级第一次教学质量检测生 物 试 题本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,共100分,考试时间90分钟。第I卷(选择题 共45分)注意事项:1答第I卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、试题科目用2B铅笔涂写在答题卡上。2每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案,不能答在试题卷上。3考试结束,监考人将第II卷和答题卡一并收回,第I卷不收回。一、选择题(本题包括30小题,共45分;每小题1.5分;每小题只有一个正确答案)1将下面密封装置放到温度适宜的环境中培养。较长一

2、段时间后,玻璃弯管中有色液滴的移动状态及原因是( )A不移动,因为酵母菌有氧呼吸时产生与消耗的气体分子数相同B不移动,因为瓶内酵母菌无氧呼吸时产生与消耗的气体分子数相同C向右移动,因为瓶内酵母菌无氧呼吸越来越强D向右移动,因为瓶内酵母菌有氧呼吸的产物越来越多2下列有关实验方法或原理的叙述,符合要求的是( )A观察细胞质流动、观察质壁分离都选择了适宜的天然标志物B研磨苹果碎屑、研磨剪碎的绿叶都要添加SiO2和CaCO3粉末C鉴定还原糖、鉴定蛋白质都利用了碱性条件下Cu2+的氧化性D提取叶绿体色素、提取DNA都利用了有机物易溶于有机溶剂的原理3对下列说法进行判断,请你确定合理的选项( )光合作用一

3、定在叶绿体中进行;有氧呼吸一定在线粒体中进行;没有细胞结构的生物一定是原核生物;酶催化作用的最适温度一定是37生长素对植物生长一定有促进作用;两个种群间的隔离一旦形成,这两个不同种群的个体之间一定不能进行交配( )A全部正确B不正确C不正确D全部不正确4光合作用是生物界中最基本的新陈代谢,对于人类和整个生物界都具有非常重要的意义。 其中对生物进化的重要意义主要表现在( )A光合作用把无机物转化为有机物B光合作用改变了原始大气成分C光合作用把太阳能转化为化学能D光合作用维持了大气中O2和CO2的平衡5内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。关于人体稳态调节的叙述正确的是( )A胰岛素长期分泌

4、不足的人会逐渐消瘦,其直接原因是糖元合成受阻、糖元储备减少B水分在人体内的调节只受抗利尿激素的影响,垂体合成和分泌的该激素作用于肾小管C人的体温源于体内新陈代谢过程中所释放出来的热量,调节中枢主要在下丘脑D当人处于寒冷的环境中时,皮肤的血管舒张、立毛肌收缩,这是通过神经调节来完成的6能分泌促甲状腺激素释放激素、催乳素和胰岛素的结构分别是( )A垂体、卵巢、胰岛A细胞B垂体、下丘脑、胰岛A细胞C下丘脑、垂体、胰岛B细胞D下丘脑、卵巢、胰岛B细胞7避役(变色龙)在周围环境颜色改变时,不到5分钟即改变体色,使其与环境一致。由此可以推断避役体色调节的主要过程是( )A环境改变相关激素分泌增加促进皮肤色

5、素细胞反应B环境改变神经系统作出反应促进皮肤色素细胞反应C环境改变相关激素分泌增加神经系统作出反应促进皮肤色素细胞反应D环境改变神经系统作出反应相关激素分泌增加促进皮肤色素细胞反应8下图是关于燕麦胚芽鞘向光生长的一组实验,根据结果分析最可能的结论是( )胚芽鞘尖端向光侧抑制生长的物质可能增多胚芽鞘尖端可能产生了某种促进生长的物质胚芽鞘尖端是接受光刺激的敏感部位胚芽鞘尖端向光侧生长素分布较多ABCD9下列关于大豆发育的叙述正确的是( )A大豆个体发育的起点是种子B大豆种子无胚乳是由于胚珠内极核未受精C对未授粉的花蕾喷洒一定浓度的生长素就能提高产量D豆荚有时出现空瘪,可能是由于卵细胞未受精10生物

6、的生殖能够保证本物种不断地延续和发展,生物的发育使多细胞生物新个体成熟。下面有关生殖和发育的叙述哪一项不准确( )A有性生殖的出现,增加了生物的变异、加快了进化的速度B双受精现象保证了种子萌发的营养,是被子植物占优势的原因之一C脊椎动物的胚胎发育过程都具有羊膜和羊水,提高了子代的成活率D胎生哺乳动物胚胎发育的营养主要来自母体,卵细胞一般比鸟类的小11将含有两对同源染色体、其DNA分子都已用32P 标记的精原细胞,只供给含31P的原料进行减数分裂。则该细胞所产生的四个精子中,含31P和32P标记的精子所占的比例分别是( )A50%、50%B50%、100%C100%、50%D100%、100%1

7、2用下列哪种结构做实验材料,既有可能看到比体细胞多一倍染色体的细胞、又有可能看到同源染色体正在分离的细胞?( )A小鼠早期胚胎B小鼠精巢C小鼠肿瘤细胞D小鼠子宫细胞13右图中,A、B、C、D分别表示某雄性动物(2n)在精子形成过程中不同阶段的细胞,a、b分别表示每个细胞中染色体和DNA的数量变化。请分析a和b的变化,然后再选出这些细胞的先后次序( )ACBDABCDBACABCDDDCBA14某植物的基因型为Aa,自交所结的某粒种子中,其胚和胚乳的基因型不可能是( )AAa和AaaBaa和AaaCaa和aaaDAA和AAA15在证明DNA是遗传物质的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中,正确的技术手

8、段是( )A用化学方法把DNA和蛋白质分开B用32P和35S分别标记T2噬菌体和大肠杆菌C用32P和35S同时标记T2噬菌体D用标记过的大肠杆菌去培养T2噬体16有一段mRNA,含有2000个碱基,其中A有400个,U有500个。由此mRNA逆转录产生的含有4000个碱基的双链DNA中A和G分别有多少个( )A900、900B900、1100C800、1200D1000、100017在制备抗蛇毒血清时,须将灭活的蛇毒液注入家兔体内,引起免疫反应,这一免疫反应和所用的蛇毒分别是( )A体液免疫、抗原B特异性免疫、抗体C细胞免疫、抗体D非特异性免疫、抗原18mRNA上三个相邻的碱基决定一个氨基酸,

9、每三个这样的碱基对称做一个密码子。决定起始密码子和终止密码子的碱基序列分别位于( )A基因的上游非编码区和下游非编码区B基因编码区的外显子和内含子中C基因编码区的外显子和外显子中D基因编码区的内含子和内含子中19将离体叶绿体加入到含有ADP、磷酸、传递氢的物质等成分的溶液中,用右图所示条件进行光作用。实验后绘成曲线,该曲线纵坐标表示( )A糖类等有机物的合成率BO2的释放量CCO2的吸收量DATP和NADPH的数量20下图是一个家庭中某种遗传病的系谱图。III3、III4结婚则生出患病男孩的概率是( )A1/6B1/8C1/12D1/1821人类神经性肌肉衰弱症是线粒体基因控制的遗传病,如上图

10、所示的遗传图谱中,若I1 号为患者(II3表现正常),图中患此病的个体是( )AII-4、II-5、III-7BII-4、II-5、III-8CII-4、III-7、III-8DII-5、III-7、III-822在一个含有A和a的自然种群中,AA个体很容易被淘汰,那么按现代生物进化论,该物种将( )A不断衰退B不断进化C产生新的物种D丧失基因库23环境因素对生物生长、发育、生殖、行为和分布等有直接或间接的影响。下列关于环境因素对生物的影响表述不正确的是( )A寒冷冬季,影响鹿群存活的关键因素是温度B鱼塘中,影响鱼类生存的非生物因素关键是溶氧含量C家鸡中,影响卵巢发育的重要因素是日照长短D连绵

11、阴雨时,影响小麦灌浆的主要因素是日照强度24植物群落的垂直结构主要指植物群落的分层现象,下列各项中不能对此现象作出合理解释的是( )A分层现象是植物群落与环境条件相适应的一种形式B决定这种现象的环境因素除光照外,还有温度和湿度等C种植玉米时,因植物群落分层现象的存在,所以要合理密植D在农业生产上,可以充分利用这一现象,合理搭配种植的品种25生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。下列关于生态系统的成分的叙述,正确的是( )A动物都属于消费者,其中食草动物属于第二营养级B细菌都属于自养生物,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类C生产者属于自养型生物,是生态系统中最基本、最关键

12、的生物成分D一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分26下图是世界人口数量从公元纪年开始到2000年的变化曲线在ab段世界人口的年龄组成特点是:(横坐标是年龄,纵坐标是人口数)27某研究性学习小组设计实验,检测温度对种子萌发速率的影响。他们在四个培养皿中放置湿滤纸,然后在每个培养皿中随机放入10粒具有生活力的小麦种子。将四个培养皿标号并放置于不同温度的环境中。每天记录各培养皿中种子萌发总数,持续进行2周。如果你是该小组的一员,你认为下列哪个表格最合记录实验结果( )28微生物在生命活动过程中,需要不断从外界吸收营养物质。下列有关微生物营养物质的叙述,正确的是( )A不同种类的微生物,对碳源的需

13、要情况差别不大B无机氮源不能为微生物的生命活动提供能源C除水以外的无机物仅提供无机盐D蛋白胨可以为微生物生命活动提供碳源、氮源、生长因子29有关固氮生物代谢类型,能量来源及生态成分全部正确的一组是( )序号生物代谢类型能量来源生态成分A根瘤菌异养需氧N2消费者B蓝藻自养需氧光能分解者C圆褐固氮菌异养需氧有机物分解者D满江红自养需氧化学能生产者30大肠杆菌分解葡萄糖的酶是组成酶,而分解乳糖的酶是诱导酶。当葡萄糖被消耗完毕后,才能合成分解乳糖的酶。现将大肠杆菌培养在以有限的葡萄糖和大量的乳糖作为碳源的培养液中,大肠杆菌的生长曲线最可能是(如下图)( )第II卷(非选择题共55分)二、非选择题(本大

14、题共6小题)31(6分)蛋白质分子是一种高分子有机化合物,是生命活动的主要承担者。蛋白质在生物体内其种类繁多并具有重要的功能。完成下面有关蛋白质分子的概念图。32(9分)根据右侧细胞结构图,回答有关问题: (1)细胞膜在细胞与外界环境之间的 。 和 等过程中起决定性作用。 (各1分) (2)当高尔基体产生的分泌小泡移动到细胞膜处时,分泌小泡的膜就会与细胞膜融合、同时释放分泌物质。请写出分泌小泡膜能够与细胞膜融为一体的原因: 。(2分) (3)内质网广泛分布于细胞质中,其作用非常重要。请写出:内质网在细胞结构方面的主要作用: 。(2分)内质网在细胞代谢方面的重要作用: 。(2分)33(10分)下

15、表是四种不同育种方式的程序。请分析回答:育种IIIIIIIV育种程序P 高秆抗病矮秆染病F1 高秆抗病 自交 选出F2 矮秆抗病 连续 自交 选出F3 矮秆抗病纯合子低产青霉菌株(20单位/ml) 物理 因素 综合 因素高产青霉菌株(56万单位/ml)花药 离体 培养单倍体幼苗 秋水仙素 处理纯合子从苏云金芽孢秆菌细胞中获取抗虫的毒蛋白基因导入棉花体细胞检测培养棉花植株表达筛选抗虫棉 (1)方式I是 育种;设高杆性状受基因G控制,抗病性状受基因K控制,其F2子代中矮秆抗病个体的基因型是 ,能稳定遗传的矮秆抗病个体占F2子代的 。 (2)方式II中获得高产青霉菌株依据的原理是 。 (3)方式II

16、I中,花药离体培养成单倍体幼苗的理论基基是 。在此育种过程中,秋水仙素的作用是 。 (4)抗虫的毒蛋白基因存在于苏云金芽孢杆菌的 上;提取该目的基因时使用的工具酶是 ;检测抗虫棉是否抗虫的方法是 (2分)。34(10分)右图是温带草原生态系统食物网简图,请分析回答: (1)猫头鹰与蛇的关系是 ; 占据第四营养级的生物有 。 (2)由于某种原因食虫鸟大量死亡,而食草昆虫的 数量却没有大的变化,这是为什么? 。 (3)如果一只狐老死在草地上,请写出它体内的氮元素再进入该食物网的主要途径: 。 (4)假设上一营养级流到下一营养级不同生物的能量是均等的,且每个营养级之间按能量的10%往下传递。如果食草

17、虫有a千克,那么食虫鸟能增加 千克。35(12分)下图是正常人在摄取葡萄糖后,血糖含量的变化曲线。请据此图回答下列问题: (1)人体生命活动中具有体液调节和神经调节等多种调节方式。当人体摄取葡萄糖后,血糖含量在经历了约半小时的升高之后才开始下降,请说明原因: (2)当血糖从140mg/dL降到100mg/dL左右时,不再继续下降。其原因是: 。 (3)肝脏是糖代谢的重要器官。在血糖含量下降的过程中,肝细胞发挥了怎样的作用? (4)如果某人的血糖含量下降到80mg/dL以下,那么此人将与血糖含量正常、但患有贫血(血红蛋白含量低于正常值)的病人表现出一些相同的症状,如头昏、四肢无力等。这是为什么?

18、 。36(8分)某研究小组研究了某地的两个糊泊。这一地区有时会发水。每个湖中生活着两种相似的鱼:红褐色和金黄色的。他们不清楚这两种鱼之间的关系,于是作出两种假设,如图所示。 (1)在假说甲和假说乙中,湖泊I和湖泊II中的两种鱼的祖先各是哪种鱼? 。 (2)DNA分析表明,湖泊I中红褐色鱼与湖泊II中红褐色鱼亲缘关系最近,这一证据支持哪个假说? 。 (3)假说甲是否符合当地实际情况?为什么? 。 (4)什么证据可以帮助你确定湖泊I中的红褐色鱼和金黄色鱼不是一个物种?。参考答案第I卷(选择题共45分)1C 2A 3D 4B 5C 6C 7B 8D 9D 10C 11D 12B13B 14B 15D

19、 16B 17A 18C 19D 20C 21B 22B 23A 24C 25C 26A 27C 28D 29C 30C 第II卷(非选择题共55分)二、非选择题(本大题共5小题) R |31结构通式:HCCOOH | NH2根本原因:DNA分子结构的多样性功能多样性:(答案合理即可给分)32(1)物质运输 能量交换 信息传递 (2)各种膜的组成和结构相近;各种膜都有一定的流动性。 (3)内质网与细胞中各种膜结构有直接或间接联系,使各种膜结构连接成一个统一的整体 为各种酶的附着提供场所,保证细胞质基质中许多化学反应顺利进行另外,内质网对物质的加工和转运等功能发挥重要作用。33(1)杂交 ggKK、ggKk 1/

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论