2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班上学期体育教案多篇汇总版

1、 中班上学期体育教案20篇正文（1）中班体育活动教案详案数脚【设计思路】中班上学期的幼儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，在教师生动形象的语言刺激下，对体育活动已有了一定的参与兴趣。但在活动中，如何与同伴商量、合作，学会一起玩，玩得高兴，这是一个新的问题。根据刚要的精神，我选择了幼儿所熟悉和喜爱的动物形象，设计了此活动 数脚 。数脚是中班幼儿很喜欢的故事，故事里的小鸡、小兔、螳螂、螃蟹有不同数量的脚，走路方式也不一样，活动通过合作模仿它们走路、比赛来增强幼儿与同伴合作的能力，体验合作成功带来的快乐。【教学目标】1、幼儿能积极愉快的参与活动，学习与同伴合作，体验合作成功带来的快乐。2、幼儿能协调

2、地模仿小动物走路，活动中反应敏捷，动作迅速，并能遵守游戏的规则。3、锻炼平衡能力及快速反应能力。4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。【教学重点】学习与同伴合作游戏。【教学难点】能迅速找朋友合作，并模仿小动物走路。【教学准备】1、大动物标牌(小鸡、小兔、螳螂、螃蟹)。2、动物头饰若干、蜈蚣胸牌一个。3、红旗若干，椅子四张。4、故事数脚、入场音乐。5、幼儿已学会动物模仿操。【教学过程】一、开始部分1、幼儿分四路纵队，举着标牌入场师：大家好!马上我们动物幼儿园要举行一场盛大的动物运动会，参加的动物有小鸡、小兔、螳螂、螃蟹，为了取得好成绩，我们赶紧操练起来吧!2、动物模仿操幼儿跟随老师一起边念儿歌边

3、做动物模仿操(儿歌和操自编)并走成大圆圈。 早上空气真正好一二一，向前走，走成一个大皮球! 二、基本部分1、引导幼儿合作模仿小动物走路师： 儿歌里面说小鸡有几只脚?(两只)那我们小朋友有几只脚呢?(两只)小兔呢?(教案.出自：快思.教案网)(四只)我们的脚怎样就能变得和小兔一样多了?(幼儿自由讨论并尝试，教师用语言和动作引导幼儿去合作)螳螂有六只脚怎么办呢?需要几个小朋友合作?螃蟹呢?2、数脚游戏教师介绍游戏规则：幼儿听好老师发出的口令小动物的名称，迅速的找朋友合作变成相应数目的脚，并听口令模仿相应的动物走路。(教师及时表扬合作快，模仿好的幼儿)3、动物运动会1)动物运动会马上就要开始了，全体

4、集合(幼儿站成圆圈)2)今天有那些小动物来参赛呢?出示小鸡，谁来代表小鸡参赛?(请名能力较弱的幼儿到小鸡休息区准备)请8名能力较强的幼儿代表螃蟹，其他幼儿代表小兔到各自的休息区准备。3)教师分别请小鸡、小兔、螃蟹出场比赛，分别介绍比赛规则：小鸡：幼儿模仿小鸡绕过椅子回到起点，速度快为胜，期间小鸡嘴巴不能分开小兔：两个幼儿合作模仿小兔跳到终点，速度快为胜，期间兔头兔尾不能分开，要双脚跳。螃蟹：四个幼儿合作模仿螃蟹横着走，先回到起点胜，期间八只脚不能分开，不能跌倒。三、结束部分1、教师小结：现在我正式宣布 本届动物运动会胜利闭幕 ，这次比赛大家都很努力，取得了很好的成绩，特别是我们*小朋友，让我们

5、一起为他们欢呼吧!，为了表扬大家，我特别为大家准备了奖品-红旗，大家喜欢吗?(发奖品小红旗，分享成功的喜悦。)2、听故事数脚休息、放松。师：教师贴上蜈蚣胸贴说：哎呀!小朋友们我还不知道我有多少只脚呢?你们知道吗?那我们一边休息、放松，一边听故事，听完故事你再告诉我好吗?3、全体幼儿变成一只大蜈蚣离开场地。蜈蚣有多少只脚啊?(21对，42只脚)，我们快来变吧!活动反思：游戏是幼儿熟悉而且很感兴趣的事,为了让幼儿在一节课中不觉得枯燥无味,所以我从幼儿感兴趣的游戏出发组织本次活动内容,充分调动幼儿学习积极性,让孩子在轻松的环境下获得知识,即在玩中学,学中玩。在第一个环节 看看、猜猜、说说 中，我以有

6、关脚的不同问题，引导幼儿积极思考、大胆想象，鼓励幼儿用自己的语言、动作表现自己对动物走路方式的理解，在此基础上帮助幼儿提炼词语 又轻又巧 、 蹦蹦跳跳 、 大摇大摆 、 横行霸道 ，丰富他们的词汇量。不足之处1、没有重点强调 几只脚？为什么是它的脚？ 2、没给孩子说的空间，教师带着说，不敢放手。3、提问的准确性。4、孩子说的很好时没有及时表扬。5、数脚的顺序不一定要按着教案里走，可以灵活性的让幼儿自主选动物来数脚。在第二个环节 出示图片，理解后半段故事 中，首先引导幼儿在欣赏故事前半部分的基础上，学说小动物的话，给幼儿提供了一个语言交流、学习的机会；在这个环节中，我顾及了整体幼儿，没有考虑到个

7、别幼儿的发展，应让个别幼儿完整地说。接着设置了 蜈蚣有几只脚? 的悬念，很自然地引出了故事的后半部分 小动物帮助蜈蚣数脚 ；随后，幼儿帮助蜈蚣数脚，解开悬念原来这只蜈蚣有42只脚，这样的安排，不仅锻炼了幼儿手口一致地点数的能力，丰富了幼儿有关蜈蚣的知识，让他们产生了了解蜈蚣有多少只脚的兴趣，而且充分调动了幼儿的学习积极性，使每个幼儿都热情高涨。这节课的课堂气氛还是很浓的，孩子们回答问题也都非常地积极，表演得也很出色。（2）中班上学期体育教案反思垫儿乐【活动目标】1、积极参与垫子上的活动，锻炼大肌肉的运动技能。2、通过活动提高身体动作协调性、灵活性，改善抗挫力。3、体验运动时的乐趣。【活动准备】

8、大垫子4块放松音乐【活动过程】(一)活动开始部分1、打招呼2、介绍活动场地，提醒幼儿注意安全3、热身活动肩部、头部、手腕、手臂、腰、膝盖、腿(动作跟着教师的节奏由慢到快)(二)活动中间部分垫子上的游戏：师：今天我们要和垫子一起做游戏，刚开始的时候你会很喜欢它，不过后来你也许会觉得有点怕他，但是我想咱们都是勇敢的宝宝，遇到困难一定能够克服掉，是吗?1、学习俯卧、侧卧、仰卧介绍游戏规则和注意事项(1)俯卧：幼儿站在垫子后面，成横排，身体面向前面，(.教案出自：快思老师教.案网.)向前看齐(手臂前伸)，手掌竖立，手臂自然弯曲，膝盖弯曲，在老师的口令下向前俯卧在前面的垫子上。(练习2次)(2)侧卧：在

9、横排的基础上，集体向左向右转，把靠近垫子的手臂自然弯曲伸直，前面的手在胸前竖立，在教师的口令带领下，学习练习左右侧卧。(3)仰卧：幼儿横排站在垫子后面，身体被朝前，撑起手臂和手掌，双腿自然弯曲，在教师的口令带领下练习仰卧。2、巧妙过垫子转变垫子摆放方式(1)师：接下来要考考大家的智慧了，在我们面前有两排垫子，不管你用什么办法只要从垫子上过去就可以，但是每个人只有一次机会，后面的小朋友要和前面小朋友的方法尽量不一样。给大家10秒钟考虑，请第一组(2个人一组)孩子做好准备。教师走过垫子给孩子做示范。(2)教师引导每一组的孩子尽量用不一样的方法通过垫子，对有好的想法的孩子及时给予表扬。3、垫子上的搏

10、击教师将幼儿分成两组，变换垫子的摆放位置和方式。师：接下来我们要进行一场摔跤比赛。教师讲解摔跤的比赛规则，并和一名配班教师进行示范演练。按比赛顺序请出比赛运动员，进行摔跤比赛。中间做改变，有两人比赛，变成4人比赛，在这时做游戏规则强调。赛后教师做小结：今天的摔跤比赛是用来锻炼身体的，在平时能不能这样去打人，或者推别人。我们都是一个班的小朋友，每天都要开开心心的在一起。4、快乐三明治师：接下来的这个游戏是练习孩子们的反应能力的，看谁反应快，跑的也快，但是也要注意安全。教师重新摆放垫子，用一块大一点的垫子做为一面墙，孩子站在墙前，在教师3声口令后，快速跑过垫子，否则就被压在老师的垫子下面了，就做成

11、了 三明治 。游戏开始，每一次4个孩子，提醒孩子注意活动的安全。(三)活动结束部分跟着海浪声一起躺在垫子上做最舒服的放松动作。【活动反思】通过尝试垫子的多种玩法，发展幼儿的走、跑、跳、爬、钻等基本动作，并且在尝试中发展幼儿的创造力、协调能力和合作能力。我在设计活动时，主要设计了4个游戏。这4个游戏有简单到复杂，也可以独立成一体，由孩子刚开始的喜欢到后来的有点点怕，再到通过自己的努力勇敢的克服掉，可以说每一个游戏都给孩子们带来意想不到的惊喜，让孩子们无论在身体但肌肉的锻炼上，还是抗挫力，以及人格的将抗发展都有很大的进步。（3）中班上学期体育教案蜈蚣行含反思一、活动目标：1初步掌握 蜈蚣爬 游戏中

12、的合作行走方式，发展平衡协调的能力，锻炼腿部力量。2能通过观察模仿、口令，学习协调一致地合作行走。3能积极与同伴合作，体验多人同步行走的快乐。4锻炼幼儿的团结协作能力。5体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。二、活动导入随音乐奶牛歌做热身运动教：今天天气晴朗，跟着老师一起去做运动吧。集体运动（做完运动有没有浑身充满力量）三、环境创设现在老实告诉你个好消息，森林里要举行运动会，许多小动物都想参加，像小兔小象都参加赛跑。有一个小动物也想参加，但是因为脚太多，光穿鞋子就花了一上午的时间，你们知道他是谁吗？教：对，他就是蜈蚣。四、交流1、你们知道蜈蚣吗，他有很多双脚，他是怎么走路的呢！我们来模仿下

13、。教师：现在老师当蜈蚣妈妈，你们小蜈蚣。2、刚才在你们练习的时候，老师发现有一对特殊的蜈蚣教师：我们来把他们邀请上来。（示范）五、探索2人合作1、2人合作多有意思，身体变长，脚变多，走起来多神气，我们来试试。要求：找一对好朋友，两只蜈蚣蹲下来，试试看那对学的最好。2、累，老师有个小发现，有的走起来很轻松，有的却比较吃力，这是为什么呢！教师：原来，2个人只要步伐不一致，所以走起来摔跤。怎样就一致呢！-加上口令（加上口令试一试1、2）小结：所以在出发前，左脚要准备好。我们要商量谁当小队长，加上响亮的口令，（口令一定要响亮，走起来才有劲）。3、次练习教师：我们再来试下，站在起点（试下）。左脚准备小结

14、：大家只要齐心协力，步伐一致，再大的困难也难不倒我们。五、集体合作1、小蜈蚣很表现这么棒，瞧，它给我们送来什么礼物了。-脚环教师：有了它，走起来就更加顺利。瞧，有几个脚环（3）。那需要几名小朋友呢！2、教师示范教师：穿上脚环果然很舒适，但是脚多了，走起来就吃力。现在老师当队长，对为队长我需要喊口令：准备，蹲下，先出哪只脚，准备好没，预备走。（小朋友们帮我喊口令哦）3、穿上脚环多有意思，你们想试吗？教：现在找朋友，3认为一组，商量谁是队长，然后到老师这儿来领脚环。（先好先试）4、比一比，看谁的本领最强。教师：大家记住，队长要带领好队员，喊口令响亮有力。如果队员没赶上要停下来等一等，接上再出发。左

15、脚准备（2遍）为什么走起来不顺利，因为口令不起。想赢的小朋友声音一定响亮（给后面蜈蚣加油，看步伐是否一致）小结：蜈蚣多厉害，穿上脚环也难不倒我们，顺利到达。有的心急，担心落后他们。六、寻找食物小蜈蚣们经过刚才的训练都长大了。怎样可以让蜈蚣看起来很长呢！（2组变一组）:哇，好大2只蜈蚣呀！我们给他们起名字红队、蓝队接下来我们增加难度，敢不敢挑战。1、首先我们得先补充能量，寻找食物。教师：但是因路途遥远，需度过小河，不会游泳怎么办！别急，瞧，这是什么船桨，有了它就不用担心过河。（小手拿起船桨，死劲摆动起来，不怕海浪。试一试，）2、接下来派头队长（队长要带领好队员，大家口令响亮整齐）教师：左脚准备，

16、大家一起喊口令哦小结：只要大家团结一致，不怕肯南，就能克服战胜。为了我们的胜利鼓掌。七、结束部分今天、蜈蚣们都长大了，学会好多本领，妈妈好开心。接下放松，全身练习。拍拍肩、敲敲腿、捏捏胳膊。去寻找食物吧。活动反思大班幼儿玩过许多多人合作的游戏，如炒蚕豆、老鹰抓小鸡等，已具备了一定的合作能力，同时他们也喜欢挑战有难度的动作。蜈蚣行便是多人合作走的动作游戏。我们在纲要中再三强调要让幼儿主动活动，只有充分尊重幼儿，使其发挥应有的主体性，幼儿才有可能主动、积极、创造性的活动。在 蜈蚣行 这一活动中，我们利用孩子的已有经验 蜈蚣有很多只脚、连在一起的、爬起弯弯去但小脚从不打架 开始，请幼儿两人组合自由学

17、小蜈蚣走路，在幼儿的探索尝试中，让幼儿感知哪一种动作走起更简单、更像小蜈蚣。并给了幼儿自行设计并决定的权利，让大家讨论出蜈蚣走路的方法。大班幼儿非常乐于作这样的尝试。小朋友在初次的练习过程中情绪就异常高涨。为了避免练习中的枯燥，在之后的环节中我们又设计了 小蜈蚣长大 的情景由两人合作过渡到多人合作 小蜈蚣长大了，长到三岁了（三人合作） ； 小蜈蚣长大了，长到五岁了（五人合作） 及 小蜈蚣练本领 等情景。逐步逐步提高难度，这样更有利于幼儿掌握动作的要领，提高对活动的兴趣。在学小蜈蚣走路的过程中，要求小朋友们连在一起步调一致地走，这就需要大家有合作和协调的能力。小朋友在游戏的过程中边讨论边尝试，发

18、现要彼此协调、统一步伐才能走得又平稳又快。于是有的小 蜈蚣 喊起了 一二一 的口令协调大家的步伐。这样一，无论幼儿能力强弱，都得到一定的锻炼和提高，都可体验到合作成功的快乐。在整个活动中，由于动作有一定的难度和强度，我们也能注意适时的利用谈话和示范的间隙，让小朋友休息并作适当的调整，以控制幼儿的活动量。小朋友对活动内容非常感兴趣，活动过程中比较兴奋。如何用语言（4）中班上学期体育教案花样海绵棒含反思活动目标:1发展幼儿跳跃能力和身体的灵敏性。2培养幼儿热气运动兴趣。3让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。4提高幼儿身体的协调

19、能力，体验玩游戏的乐趣。活动准备:若干条海绵棒、4个拱门、音乐活动过程:活动流程：热身运动-动作分解示范-跳跃海绵棒比赛-运用海绵棒进行 大灰狼 游戏-结束放松运动一、开始部分师：引导解说海绵棒玩法多样，如何去探索新玩法幼：可以用来木马骑；幼：可以用来跳跃幼：可以用来追玩；师：现在，我们就来一个海绵棒跳跃比赛准备游戏-动作分解示范玩法-开始比赛二、基本部分跳跃海绵棒比赛：1、幼儿在教师的指导下，进行玩法的引导：a.双脚张开。b.双腿跟住海绵棒跳线跳跃。c.遵守游戏规则一个跟一个接力，提醒幼儿游戏过程中听从指挥。d.进行男女混合小比赛运用海绵棒 大灰狼 游戏1、幼儿在教师的指导下，进行玩法的引导

20、：a.幼儿站在圈圈里面，老师扮演大灰狼在圈外拿着海绵棒追赶幼儿b.幼儿听随音乐的节奏快慢，其中一位老师协助站在圈内扮演羊妈妈，引领幼儿跑的方向c.幼儿在游戏的时候被大灰狼捉了，就放到圈外的拱门里三、结束部分1）教师简单总结，表扬孩子的表现。2)重新集合列队3）听轻盈音乐，带领幼儿做放松运动教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感

21、官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。（5）中班上学期体育教案跨越小河含反思活动目标：练习立定跳远和助跑跨跳，发展幼儿腿部肌肉的力量及动作的协调性。活动准备：粉笔、长绳等。中班上学期体育教案跨越小河活动过程：1、设置小河教师和幼儿一起，在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条条小河，小河可排列成圆形、曲

22、线等。2、示范与练习先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演。教师给予指导，并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领（如，以前脚掌落地。）然后，让幼儿自由练习这两种方法。练习一定时间后，让幼儿排成一队，逐个跨越小河。3、跨越小河比赛将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。要求：立定跳和助跑跳相结合。建议：1、教师要控制好幼儿的活动量；场地要安全；小河的宽度要适合幼儿的跳跃能力。2、活动结束，让幼儿收拾场地，培养幼儿善始善终的良好习惯。活动评价：大部分幼儿的立定跳远和助跑跨跳能力是可以的，都能较好的完成动作要领。有个别的幼儿如邱李洋，何格等能力相对较弱，需在老师的帮助下完成。活动反

23、思：大部分幼儿的立定跳远和助跑跨跳能力是可以的，都能较好的完成动作要领。有个别的幼儿如邱李洋，何格等能力相对较弱，需在老师的帮助下完成。（6）中班上学期体育教案跳圈接力含反思【活动目标】发展幼儿跳的动作，培养单、双脚跳的能力及动作灵敏、协调性。发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。锻炼平衡能力及快速反应能力。【活动准备】画好练习单、双脚跳的场地。【活动过程】将幼儿分成人数相等的4队，每队分甲乙组站在场地的两端线后。游戏开始，教师发令后，每队甲组第一人跑至3米处单脚跳单圈5个，然后跳到双圈处双脚分开，左右脚各占一圈，遇单圈时单脚跳，遇双圈时双脚分开跳，然后跑至本队乙组排第一人手，此幼儿

24、按原路线跑跳至甲组处，拍第二人的手，游戏继续进行，跳完一遍后甲乙组位置互换，游戏再继续进行一遍。【活动规则】1、必须按要求单、双脚跳，跳错者重跳。2、双脚跳时要同时起跳，单脚跳时，中间不能换脚。注意事项：圈的多少及大小，可根据本园幼儿情况增减及变换排列顺序。教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个

25、幼儿的学习积极性。（7）中班上学期体育教案小伞兵含反思设计思路：飞机是幼儿熟悉的交通工具，飞机的神奇更是深深吸引着幼儿，学做小伞兵对孩子们充满了吸引力。中班幼儿腿部力量有所增强，弹跳力也有了一定的发展。纲要在幼儿健康领域的目标中，明确要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性。小椅子是孩子们熟悉的日常用品，又安全又方便，因此我决定用小椅子让幼儿练习双脚站立从25-30cm处往下跳，发展幼儿腿部力量和弹跳力，让幼儿体验学做小伞兵的自豪感和愉快的心情。教学实施策略：活动中幼儿始终以小伞兵的角色，学本领，用本领挑战自己。为幼儿创设宽松、有序、和谐、互动的氛围，各个环节层层递进。从地面练

26、习椅子练习多次体验挑战极限(多个椅子叠高)，注意幼儿动静结合，科学调控幼儿活动量，注意练习密度，动静搭配。教师在活动中要注意满足不同能力幼儿发展的需要，使每个孩子都得到技能的提升。活动目标：1.练习双脚站立从25-30cm处往下跳，轻轻落地。2.发展腿部力量和弹跳力3.在游戏中，培养幼儿学习小伞兵机智勇敢，不怕苦，遵守纪律的好品质。4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：小椅子若干、大椅子、呼啦圈、弓形门、毛绒小动物、音乐。活动过程：1.开始部分师：今天老师和小朋友们一起做个游戏好不好?在做游戏之前，我们先来活动活动身体吧。师幼

27、共同听摩托化部队进行曲随音乐做椅子操。师： 刚才小朋友的表现很精彩，现在我们的身体已经活动开了。小伞兵最大的本领是什么?由幼儿扮演小伞兵老师来扮演指挥员，今天我们要一起完成一项很重要的任务，就是跳伞演练，在演练之前，小伞兵要听指挥员的指挥，你们准备好了吗? 2.基本部分师： 小伞兵们，跳伞的时候我们应该怎么跳呢?我们一起来试一试 幼儿自由尝试在地面从高处往下跳(老师提醒幼儿试着双脚轻轻落地)集体讨论总结从高处往下跳的动作要领。(提醒幼儿试着摆臂、用力蹬腿落地。重点掌握屈膝往下跳)师：小伞兵们真棒!我们怎么能从高处轻轻地跳下来呢?师：这位小伞兵真勇敢，动作跳得真漂亮，我们请他为我们表演一下吧集体

28、总结脚掌轻轻落地的动作要领，并请个别幼儿示范师：小椅子来当我们的飞机，每架飞机已经安全着落在了飞机场请小伞兵登机准备跳(小伞兵与指挥员集体练习巩固)怎么能稳稳落地呢?(个别指导)集合。师：小伞兵们，就让我们一起完成这次的实地演习吧我们要马上出发，每架飞机全都准备好，出发，幼儿在空中自由飞翔，到达目的地 请每位小伞兵回到飞机舱口，做好跳伞准备。准备跳(多次体验从椅子上跳下，跑跳交替发展腿部力量)3.难度部分紧接高难度任务，椅子叠加，增加高度，让幼儿连续从不同高度跳下，提高挑战。4.挑战部分营救小动物，在游戏中巩固技能并教育幼儿大胆，勇敢去挑战，并培养幼儿互帮互助的团结精神。5.结束部分我们小伞兵

29、真勇敢，跳的真好，我们一起放松放松吧师幼听小星星音乐律动放松活动。教学反思：在这个活动中我始终都只是一个参与者和配合者，通过这一教学活动让我更真切的懂得，孩子们自己探索出来的知识才会记得更深，理解得更透切;在活动中尽量用实际操作来告诉孩子们知识，这是最好的教学方法。（8）中班上学期体育教案桌上的球含反思【活动目标】1、提高幼儿小肌肉的灵活性及手眼协调能力。2、掌握弹球的正确方法。3、发展幼儿想象力、创造力及初步的竞争能力4、培养幼儿团结合作的观念。5、培养幼儿健康活泼的性格。【活动准备】1、场地准备：宽敞的教室、桌子。2、材料准备：各种不同质地的球、不同大小的球、小药丸、相应的辅助材料等。【活

30、动过程】一、开始部分：在音乐伴随下做音乐律动步伐和摆臂，活动身体各部位肌肉及关节。二、集体活动：1、出示材料，激发幼儿兴趣，进行一物多玩。师：小朋友，看今天老师给你们准备了什么？（出示小鱼吐泡泡的材料）师：谁能给小朋友说一说。幼：是一个蓝色的，长长的，中间还有点低，上面有一条小鱼师：那小朋友想一想，你能用什么材料进行游戏？幼：我用弹球、我用跳跳球、我用小药丸、我用纸球等。师：那请小朋友试一试，看谁的方法最好。幼儿分散到各组亲自尝试，教师巡视观察，进行个别指导。2、教师与幼儿共同总结游戏玩法。师：刚才小朋友都尝试了自己的玩法，那个小朋友能演示一遍。（教师有针对性的选择幼儿演示）幼：我用弹球，从下

31、面用食指、拇指用力弹就碰的了小鱼。幼：我用跳跳球，从下面往上一挥，但用力太大，球就滚下去了。幼：我用小药丸，从下面用拇指、食指一捏，但没有碰到小鱼。师：好，那小朋友说一说，谁的方法最好？幼：弹球弹的最好。师：那我们一起向他学一学？请小朋友教大家，老师讲解弹球的正确方法。食指、拇指握住弹球，拇指用力弹出。师：小朋友学会了弹球的正确方法后，可以想一想你还能用什么方法弹球。下次活动时给小朋友演示。三、分散活动：1、幼儿自由选择游戏材料，自由选择游戏伙伴进行游戏。师：小朋友可以想一想你要玩什么游戏，跟谁玩，想好了就可以去活动了。注意要爱护游戏材料，注意安全。2、开放所有游戏材料。幼儿自由活动，教师巡视

32、指导。重点指导：A：幼儿的手眼协调一致，用力不能太大。B：引导幼儿利用辅助材料进行活动。发挥幼儿的想象力、创造力和动手能力。C：提示幼儿遵守游戏规则。D：两名或多名幼儿游戏时，可进行比赛，培养初步的竞争意识。E：观察幼儿是否有创新，能否相互协商、合作游戏。四、结束活动：1、教师和幼儿共同小结。师：刚才小朋友都玩了自己喜欢的游戏，说一说你和谁玩的？你们是怎么玩的？（选择有代表性的幼儿进行小结）师：好，那下次活动看看谁的方法和今天小朋友的方法不一样。辅助材料用的不同。2、在音乐伴随下师生共同收拾桌面球材料。【活动自评】幼儿通过参与这些游戏，提高了小肌肉动作灵活性，全身动作的协调性，投准能力等。也感

33、受到了不同质地球的特性，特别是幼儿参与添加的辅助材料活动中，提高了幼儿的想像力、创造力。在桌面球活动中充分发挥幼儿主体性，在幼儿进行一物多玩的同时，发挥幼儿的创造性思维，培养幼儿动手动脑的能力。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。（9）中班上学期体育教案羊角球含反思【活动目标】1、进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活

34、泼开朗的性格。3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。【活动重难点】能骑在羊角球上蹦跳。【活动准备】准备羊角球四个。【活动过程】一、开始部分教师说儿歌，集中幼儿的注意力：羊角球、蹦蹦跳。蹦得远来，跳得高。快快蹦来快快跳。二、基本部分1、教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。2、请幼儿分组试一试。讲解注意事项，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。3、教师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加比赛，比一比那一组跳得快。4、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。5、幼儿自由活动。三、结束部分教师

35、整理队形，简单小结，表扬遵守纪律的幼儿。【教学反思】在这节活动中，孩子们在教师的引导下，学会了玩羊角球。进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养了幼儿反映的灵敏性。同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。同时我还注意培养幼儿团结合作的能力，让两个孩子玩一个羊角球，体会合作的快乐。（10）中班上学期体育教案小袋鼠画果子含反思【活动目标】1、学习纵跳触物的基本动作。2、锻炼幼儿的腿部力量和弹跳能力，增强动作的协调性。3、体验和同伴一起合作游戏的乐趣。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、培养幼儿团结合作的观念。重点：学习纵跳触物的动作。难点：会屈膝、摆臂、双脚向下蹬地

36、触物，掌握纵跳触物的动作要领。【活动准备】各种水果挂件若干、绳子一根、小袋鼠贴纸人手一个、平衡木两个（长的）、音乐郊游苹果丰收秋日私语MP3的伴奏、果树两颗、颜料4盒。【活动过程】一、暖身环节袋鼠妈妈对宝宝们说： 孩子们，今天的天气可真好呀，我们出去郊游吧！ 在音乐郊游的伴奏下，袋鼠宝宝和妈妈一起做做运动，活动筋骨，主要是四肢运动。二、基本部分（一）变速跳跃师：秋天的果园特别美，我们也去欣赏欣赏，袋鼠宝宝，我们一起跳到果园去好吗？如果我拍手快你们就要跳快，我拍手慢你们就要跳慢，如果拍手停下来，你们也要停下来，准备好了吗？（二）自由探索摘果子，感知纵跳触物师： 果园就在前面了，你看到什么果子了？

37、现在请你们跳起来去碰碰树上的果子，然后告诉我。你是怎样碰到果子的？看看谁能把这个本领说得最清楚。 请幼儿自由挥臂触物，教师巡回观察。A、学习纵跳触物的动作请幼儿集合，师提问：请你告诉我，你是怎样碰到果子的？能示范给我们看看吗？通过幼儿的介绍引出纵跳触物的动作要领：首先要先屈膝，蹲下来，然后两臂前后摆动23次，后摆、起跳，最后挥臂触物。幼儿一起学习动作、练习B、突破难点要屈膝、摆臂2-3次，双脚要用力蹬地，这样才能跳得高。师：可我发现有的小朋友跳得特别高，你能告诉我们你是怎么碰果子到的吗？引出难点屈膝、摆臂2-3次，双脚要用力蹬地幼儿操练，边跳可以边教儿歌：小袋鼠，蹦蹦跳；先屈膝，下蹲好手臂摆摆

38、一二三；用力蹬地碰果桃。C、请幼儿两两操练，逐步练习纵跳触物的动作要领。三、游戏：小袋鼠画果子（音乐：苹果丰收）交代任务：刚才小袋鼠们跳起来碰到了很多的果子，现在我们要用手来画画果子了。河对岸有两棵大树，请小袋鼠们走过独木桥，手指沾上一点颜料，来到大树下，用力蹬地起跳，将你的果子点画在大树上，最后沿原路返回。我们试试吧！A、幼儿两纵队纵跳触物竞赛游戏，先返回者为胜利的一组。B、根据幼儿兴趣可再将游戏进行一次。四、结束部分：放松身体，体验成功（音乐：秋日私语）师：今天的到果园来真好玩！大家都累了，腿也很酸吧，我们一起来放松一下，捏捏腿。好，你还可以和旁边的小朋友捏捏、揉一揉，你帮助我，我帮助你。

39、（幼幼互动）教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。（11）中班上学期体育教案健康歌含反思【活动目标】1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。2.能跟着音乐有节奏的动作。3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。【活动过程】一、律动分享1、教师带幼儿律动听！这是什么音乐？对！是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧!我们一起来喊口令。二、创编动作分享交流1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方?小结:经常的运动关节可以让我

40、们的身体更加灵活.2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看？什么时候做？我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。3、集体初步尝试4、个别交流我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练，教教我们大家？（动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导幼儿）5、集体再次尝试可以学学朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最象教练，又漂亮又有力。三、观察图片，拓展新动作1、你们真棒！想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动，瞧！我也找到了几种锻炼身体的新方法！我是怎么运动的呢？2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发现我锻炼的

41、方法。手叉腰图片、箭头一圈的图片两张方向不同（发现箭头的涵义）左右角轮换出去，头摇摆动作的图片四张（从图片的顺序中找到运动身体的方法）踮脚动作（发展幼儿的观察力）3、交流发现，尝试有节奏的动作你看明白了哪一张？小结：看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。小结：只要仔细一点，耐心一点，按着图片的顺序1234一个一个做，就能发现这个动作是怎么做的了。小结：虽然这个动作只有两张图片，但是如果看得不仔细，就很难发现我锻炼的秘密了！(1、三个幼儿一起做一个方法，他们做的一样吗？你和谁做的一样？再听着音乐一起做2、一个幼儿带着其他幼儿一起做，动作由慢到快，-清唱动作3、幼儿讲，然后听音乐一起做)【活动延

42、伸】还有好方法吗？回到教室教给你的好朋友。教学反思：整节课下来，课堂气氛是很活跃的。幼儿的积极性和参与度都很高。因为健康歌幼儿平日生活中也接触过，所以学习歌曲非常的快，一节课下来，都能记住歌词并能完整的演唱下来。目标也基本达成。在表演环节，幼儿能充分发挥自己的想象，编出各种可爱的且符合歌词内容的动作，并能通过身体把它表现出来。不足的地方就是歌曲表演时，时间不是很长，很多幼儿很爱表演，让所有幼儿都能参加到活动中来。（12）中班上学期体育教案好玩的球含反思幼儿园中班体育活动教案：好玩的球活动内容：好玩的球活动目标：1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同

43、玩球。3、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。活动准备：皮球。活动过程：一、玩球。幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。二、移球游戏。教师：想一想，一个人怎样给球搬家？鼓励幼儿自由探索各种 搬家 方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球？请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。采用接力的形式开展游戏活动-胸夹球。安排幼儿两两面对面，

44、用胸部或腹部夹住球往前走。（可采用接力赛进行）结对开展集体游戏-背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。三、放松活动玩球。教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。教学反思：本次活动的主要目的是让幼儿学会双人运球，用身体夹物侧走，同时体验游戏的快乐。我们班的孩子本身对球类就很感兴趣，所以表现都很踊跃。第一次试教课时由于我规则没有讲解清楚，造成活动秩序有点混乱，在园长及各位老师的指点下，我对教案作了调整。在第三次活动时强调了游戏规则，并重点介绍侧身并步走，效果明显比上次活动好了许多。但是这次活

45、动我发现，孩子们侧身并步走的时候脚是成45°迈出去的，在介绍规则之前可以用图谱来示范平行与垂直的概念，让孩子更好的理解!（13）中班上学期体育教案海绵棒跳跃赛含反思【活动目标】1、发展幼儿跳跃能力和身体的灵敏性。2、培养幼儿热气运动兴趣。3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。【活动准备】若干条海绵棒、4个拱门、音乐。【活动过程】一、开始部分师：引导解说海绵棒玩法多样，如何去探索新玩法。幼：可以用来木马骑；幼：可以用来跳跃幼：可以用来追玩；师：现在，我们就来一个海绵棒跳跃比赛。准备游戏-动作分解示范玩法-开始比赛。二

46、、基本部分。跳跃海绵棒比赛：1、幼儿在教师的指导下，进行玩法的引导：a）双脚张开。b）双腿跟住海绵棒跳线跳跃。c）遵守游戏规则一个跟一个接力，提醒幼儿游戏过程中听从指挥。d）进行男女混合小比赛。运用海绵棒 大灰狼 游戏。1、幼儿在教师的指导下，进行玩法的引导：a）幼儿站在圈圈里面，老师扮演大灰狼在圈外拿着海绵棒追赶幼儿。b）幼儿听随音乐的节奏快慢，其中一位老师协助站在圈内扮演羊妈妈，引领幼儿跑的方向。c）幼儿在游戏的时候被大灰狼捉了，就放到圈外的拱门里。三、结束部分1、教师简单总结，表扬孩子的表现。2、重新集合列队。3、听轻盈音乐，带领幼儿做放松运动。教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课

47、堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。（14）中班上学期体育教案小青蛙跳荷叶含反思活动内容：小青蛙跳荷叶活动目标：1.练习单双脚跳，学习单双脚交替跳的基本动作。2.训练幼儿的下肢力量及动作的协调性。3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。4.培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格活动准备：场地：无障碍活动场地;材料：小荷叶垫若干，大荷叶垫若干、大垫子3块、青蛙头饰若干。活动过程：一、准备部分(一)带幼儿做准备活动，重点做好腿部准备动作，单脚跳、双脚跳的动作加入到准备活动中进行练习播放背景音乐：

48、按游戏场景做动作：青蛙起床打打哈欠、动动脑袋、伸伸懒腰、游游泳(前后摆动手臂)、骑骑自行车(双手握拳腰间双腿成自行车状)、变身小弹簧、切水果。二、出示荷叶垫，引导幼儿探索荷叶垫的各种玩法。(1)师： 小朋友你们今天变身了什么小动物啊?小青蛙喜欢怎么跳?今天我们就要变身小青蛙来玩游戏 。(2)师：请大家动脑筋想一想，荷叶垫可以怎么跳?每个小朋友找一个地方，自己跳一跳荷叶垫。(3)教师请小朋友分享不同的跳法;(4)现在请两个小朋友、也可以三个小朋友或者更多的小朋友一起探索一下，你们的荷叶垫可以怎么跳?(5)请个别队伍的幼儿示范自己的跳法，大家一起学一学。三、教师讲解示范单、双脚跳的动作及要领。(1

49、)师：刚才我发现有的小朋友跳的方法和别人不一样，我们看看她是怎么跳的。(2)请幼儿示范单双脚交替向前跳。(3)请幼儿看教师示范单、双脚跳。四、集体练习单、双脚跳，学习单、双脚交替向前跳。(1)教师带幼儿反复练习，进行个别指导。分成3组，请幼儿练习。(荷叶垫成现单个、单个、单个、的依次排列，引导幼儿单脚正面、侧面跳过;加大难度呈现双个、双个、双个的排列，引导幼儿双脚分开连续向前跳;再次提升难度，呈现单个、双个、单个的依次排列，引导幼儿单脚、双脚跳，也可以双脚合拢、分开跳，也可以采取单个垫子蹲，双个垫子站跳的方式通过)五、开展小组捕捉害虫的游戏。(1)间隔摆放荷叶垫，单脚踩在荷叶垫跨跳上岸。师：现

50、在小朋友们已经学会了单脚、双脚跳荷叶垫，那我们一起来检查下小青蛙们学习的本领怎么样?一起来玩游戏，好吗?六、教师引导幼儿总结本次活动的收获。(一)在本次活动中，你学会了什么?心情怎样?(二)总结幼儿在活动中的表现，表扬认真练习不偷懒的幼儿。七、做腿部放松活动结束。教学反思：本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间，因此在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，较为完整，活动过程中，幼儿兴趣很高，能够积极地去尝试跳荷叶。（15）中班上学期体育教案玩圈含反思活动目标：1、在用圈摆成的图案中练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的能力。2、提高玩圈的兴趣，激发玩圈活动中的创造

51、性。3、学习与同伴商量合作玩的方法。4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。活动重点：练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的能力。活动准备：1、不同大小、不同颜色的塑料圈占全班人数的三分之一。2、音乐、录音机。游戏化教学过程：1、引出主题，激发兴趣： 今天，我要带大家到儿童乐园表演节目，你们喜欢吗?在马路上开车，可要注意红绿灯。 (教师扮演杂技团团长，幼儿当杂技演员，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车，教师用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。)2、准备动作练习： 杂技演员穿过几条马路，终

52、于来到了儿童剧院，请小演员们跟着音乐来活动一下身体吧。 (听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。)3、基本动作练习： 我们小演员们已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以帮助我们练习跳呢!看谁最动脑筋和别的小演员想得不一样? (幼儿想出多种用圈练习跳的方法，并亲自尝试，教师个别指导，互相启发交流。)4、 我们请最受欢迎的小演员来表演给大家看。 (个别幼儿示范表演跳圈的方法。)(1)单圈跳：将一个圈平放在地，在圈里单脚或双脚跳进跳出。(2)多圈跳：幼儿把圈排成一排，从圈的这头练习用单脚、双脚或左右脚交替等方法跳到圈的那头。(3)带圈跳：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着

53、圈向前快跳。5、增加难度，重点指导： 刚才，小演员们用圈各自表演了观众喜欢的节目，接下来，我们再表演更精彩的节目吧。 (幼儿自由结伴，将圈摆在地上搭成各种图案，进行单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等跳圈活动。)6、放松游戏： 杂技表演结束了，我们一起来欢庆自己的成功。 (幼儿用圈打扮自己，如：用圈放在头上当花环;套在脖子上当项链;套在手上当风车等。听着喜庆音乐唱歌、跳舞。)教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种

54、教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。（16）中班上学期体育教案好玩的瓶子含反思设计意图：中班幼儿的创造是多种多样的，除了语言创造、思维创造等，在幼儿阶段更多的是动作和体态的创造。因此，我们教师要及时

55、发现孩子们在日常活动中所表现出来的各种各样的动作，然后根据孩子的需求来设计满足他们兴趣的活动。本班的幼儿活泼好动，在动作方面发展协调，尤其对新的活动材料经常表现出强烈的好奇心，想触摸、想玩。同时，在他们的活动过程中我们发现了一个问题，幼儿直线奔跑时，动作灵活、协调，然而每当他们拐弯时，就经常性发生两名幼儿相撞的现象，拐弯的动作也不是很平衡、协调。为了解决这一问题，我们已为幼儿设计了许多四散追逐跑的机会， 好玩的雪碧瓶 就是这一系列的活动之一。 雪碧瓶 是安全的材料，能废物利用也是幼儿园教育所提倡的。活动名称：好玩的雪碧瓶活动目标：1.游戏 骑自行车 将幼儿的情绪导入到活动中，复习听信号走和跑的

56、能力。2.幼儿自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。3.通过 给小动物找食物 的游戏，练习绕着跑的技能。4.提高动作的协调性与灵敏性。5.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。活动准备：空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。活动过程：一、引起兴趣1.做 骑自行车 的游戏，复习交通规则的知识，练习听信号走。师：小朋友们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗?(好)马路上车很多，我们要注意遵守交通规则，红灯停、绿灯行、黄灯慢慢走。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗?那我们就骑上自行车出发吧。2.幼儿和教师一起玩 骑自行车 的游戏，复习听信号走和跑的能力。二、激发情绪1.随着音乐