望天门山 (2)

1、望天门山望天门山李白李白何庄小学：郭海红何庄小学：郭海红诗人简介v1.这首诗的作者是谁？v2.李白是什么朝代的人？ v李白（701762），字太白，号青莲居士，自称祖籍陇西成纪（今甘肃静宁西南）人。他的一生，绝大部分在漫游中度过。曾被召至长安，供奉翰林，但在政治上不受重视，又遭权贵馋毁，仅一年余即离开长安。v文学成就：我国唐代的伟大诗人，是屈原之后我国最为杰出的浪漫主义诗人，有“诗仙诗仙”之称。主要作品有蜀道难蜀道难静夜思静夜思早发早发白帝城白帝城等。李白李白唐朝唐朝背景v 李白写这首诗的时候是李白写这首诗的时候是26岁，年轻潇岁，年轻潇洒，志向远大。他离开家乡四川，沿长洒，志向远大。他离开家

2、乡四川，沿长江远游。从庐山往下，沿长江顺流而下江远游。从庐山往下，沿长江顺流而下来到天门山，只见水冲山开，山阻水回来到天门山，只见水冲山开，山阻水回，眼中的美景，激起诗人的情，于是就，眼中的美景，激起诗人的情，于是就写下了写下了望天门山望天门山这首诗。这首诗。学习古诗的方法学习古诗的方法v方法一：方法一：1.通读全诗。逐字、逐句理通读全诗。逐字、逐句理解。解。 读懂全诗的意思，背诵、默写古读懂全诗的意思，背诵、默写古诗。诗。v方法二：诗人简介，理解诗题。解释方法二：诗人简介，理解诗题。解释字、词、句，理解诗意。有什么感悟。字、词、句，理解诗意。有什么感悟。v我们今天就用方法二来学习古诗。我们今

3、天就用方法二来学习古诗。 望天门山望天门山v v 天 门 中 断 楚 江 开，v v 碧 水 东 流 至 此 回。v v 两 岸 青 山 相 对 出，v v 孤 帆 一 片 日 边 来。xing唐 李白 g fnchzh望天门山望天门山v1.题目的意思是什么题目的意思是什么?v“望天门山望天门山”v就是从远处看天门山，东、西梁山雄伟险就是从远处看天门山，东、西梁山雄伟险峻，非常有气势。峻，非常有气势。v 2.天门山天门山：在安徽省和县与当涂县西南的在安徽省和县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山隔江相对形同门户，所以叫东梁山。两山

4、隔江相对形同门户，所以叫叫“天门山天门山”。解释字、词解释字、词v1.断：断开。v2.楚江：即长江。古代长江中下游地带属于楚国，所以叫“楚江”。v3.开：通。v4.至此：到这里。v5.回：回旋，指江水的流向在里有一个转折。v6.相：xing：相对、相当。Xing:相声、相片。v7.出：突出。v8.孤帆：孤：孤单、单独。一只小船。v9.日边来：从日出的方向驶来。理解诗句理解诗句v天门中断楚江开，天门中断楚江开，v浩荡的楚江冲破天门山奔腾而去，v碧水东流至此回碧水东流至此回。v碧绿的江水向东流去，经过两山之间狭窄的通道时，到这里打了一个回旋。碧水东流至此回v1.“碧水”写出了长江流水之澄清。v2.

5、“东流”是写长江水的流向，v3.“回”字力度很强，极富动态美既写出了长江经过天门山江水曲折回荡，旋涡丛生的奇险和壮美。又突显了天门山一段江水流向的陡然转变，正是从一个“回”字中，我们才更加深刻地领会出天门山江水回流的雄伟气势。理解诗句v两岸青山相对出，两岸青山相对出，v天门山在在两岸相对着突出，对立的天门山在在两岸相对着突出，对立的雄姿扑进眼帘。雄姿扑进眼帘。v孤帆一片日边来。孤帆一片日边来。v孤零零的一只小船正从太阳升起的地孤零零的一只小船正从太阳升起的地方驶来。方驶来。v 这一句诗写的是作者行船的感受，这一句诗写的是作者行船的感受，在高耸的天门山之间，在喷薄的红日在高耸的天门山之间，在喷薄

6、的红日的映衬下驶来一叶小舟，多么壮丽神的映衬下驶来一叶小舟，多么壮丽神奇的景象！从中也展现了诗人宽阔的奇的景象！从中也展现了诗人宽阔的胸襟和乐观豪迈的情感。胸襟和乐观豪迈的情感。“出出”字把字把本是静止的天门山写活了，表达了诗本是静止的天门山写活了，表达了诗人人的喜悦之情。v1.同学们想一想，这首诗表达了诗人怎样的思想感情呢？v2.让我们带着问题，再来有感情的朗读的这首诗。 望天门山望天门山v 李白v 天天 门门/ / 中中 断断 / /楚楚 江江 开，开，v 碧碧 水水/ / 东东 流流 / /至至 此此 回。回。v 两两 岸岸/ / 青青 山山/ / 相相 对对 出，出，v 孤孤 帆帆/ / 一一 片片 / /日日 边边 来。来。v主题：这首诗通过对天门山美景的描述，赞美了大自然地神奇壮丽，表达了作者乐观豪迈的感情。感悟v同学们学完了本诗你有什么感悟吗？v感受到了祖国的山非常雄伟，祖国的河很澎湃。知识拓展v1.从“碧水东流”和“两岸青山”你们知道作者写的是什么季节景色吗？v夏季总结总结v1总结