诗韵飘香——特色活动方案

1、诗韵飘香 经典诵读特色活动方案二一 中队 宋金玲一、指导思想经典古诗文是我国文学宝库里的一只奇葩，源远流长。为了落实学校 班级特色文化建设方案，深入开展 “养成 ”教育，创建良好的校园文化， 营造浓郁的读书氛围，我班将继续 2009 年 9 月起开展的古诗文诵读活动， 使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣。让学生们在诵读过程中获得 古诗文经典的基本熏陶和修养，弘扬祖国优秀的传统文化，提高广大学生文 化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。二、活动目标通过开展中华古诗文经典诵读活动， 弘扬祖国优秀的传统文化， 加强 优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博 览，日积月累

2、地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并 逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。三、活动口号：读千古美文，做少年君子。四、活动基本原则：“先求熟读，不急求懂 ”；“只奖励，不强求 ”； “要持之以恒 ”；“ 形式 多样，水到渠成。”五、具体措施1 、每日晨读 5 分钟、中午 10 分钟诵读形成常规，每班选一名普通话好 的学生做带读的小老师。2、开辟班级诗文园地，让“每周一诗”上墙。展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。3、设立经典诵读评价卡。使经典诵读持久、有效地进行。4、每月举行一次诵读擂台赛，评选班级 “诵读能手”、“每月一星”，

3、以此激发学生们的诵读热情。5、鼓励学生利用好课余时间，如午饭后、活动课等。每天诵读时间不低于 20 分钟。6、制作诗文卡。在课堂上要注意引导学生把自己对诗的感悟表现出来，精心设计。因时间较短，来不及制作的可留到课后，但必须保证每周一首。 同时，注意诗文卡的交流与传阅，以求共同提高。7、注重校内向校外延伸，充分发挥家长作用，督促学生诵读经典，激励学 生利用节假日开展多种形式的读书活动，不断地激发学生的阅读兴趣。 7、布置家庭作业可以加入诵读内容。六、进度计划9 月：1、做好学习前的各项常规工作。2、按顺序开始背诵古诗，每周一首。3、班级创作诗版面交流。 （按学生达到了效果适时进行 ）4、背诵诗目

4、： 2、凉州词 王翰 唐 3、出塞 王昌龄 唐4、芙蓉楼送辛渐王昌龄 唐 。10 月：1、班级创作诗版面交流。2、开展“古诗伴我行”的主题活动。3、背诵古诗包括： 5、九月九日忆山东兄弟王维 唐 6、机动7、望庐山瀑布 李白 唐 8、别董大、 高适 唐11 月：1、班级创作诗版面交流。2、开展一次画诗比赛。3、背诵古诗： 11 、枫桥夜泊 张 继 唐 12 、望洞庭 刘禹锡 唐 13 、小儿垂钓胡令能 唐14 、山行 杜牧 唐12 月：1、进行诗文卡的交流。2、开展背诗大王擂台赛，制定奖惩措施。3、背诵诗目： 15 、示儿 陆游南宋16、四时田园杂兴范成大 南宋 17、寻隐者不遇贾岛 【唐】1

5、8、江上渔者 范 仲 淹 宋 四、古诗文篇目一年级第一学期古诗文诵读计划安排周次内容作者 备注2 咏鹅 骆 宾 王 唐 3 鹿柴王 维 唐4 静夜思李 白 唐 5 江雪 柳 宗 元 唐6 机动7 塞下曲 卢 轮 唐 8 池上 白 居 易 唐11 悯农（一） 李 绅 唐12 乐游原 李 商 隐 唐 13 夏日绝句 李 清 照 宋 14 江南汉乐府15 游子吟孟郊 唐 16 赋得古原草送别 白 居 易 唐 1718一年级第二学期古诗文诵读计划安排周次内容作者 备注2 风 李 峤 唐3 登鹳雀楼王 之 涣 唐 4 登鹳雀楼王 之 涣 唐5 春晓 孟 浩 然 唐6 古朗月行（节选）李 白 唐 7 古朗

6、月行（节选）李 白 唐 8 绝句 杜 甫 唐 11 悯农（二） 李 绅 唐 12 寻隐者不遇 贾 岛 唐13 江上渔者 范 仲 淹 宋 14 所见 袁 枚 清 15 敕勒歌 北朝民歌16 春夜喜雨 杜 甫 唐 17 忆江南 白 居 易 唐18二年级第一学期古诗文诵读计划安排周次内容作者 备注2 凉州词 王翰 唐3 出塞 王昌龄 唐 4 芙蓉楼送辛渐王昌龄 唐5 九月九日忆山东兄弟王维 唐 6 机动7 望庐山瀑布 李白 唐 8 别董大 高适 唐 11 枫桥夜泊 张 继 唐12 望洞庭 刘禹锡 唐 13 小儿垂钓 胡令能 唐 14 山行 杜牧 唐15 示儿 陆游 南宋 16 四时田园杂兴 范成大

7、南宋 17181、赠汪伦 （李白乘舟将欲行） 李白2 、山行 （远上寒山石径斜） 杜牧3、清明 （清明时节雨纷纷） 杜牧4、江南春（千里莺啼绿映红） 杜牧5、绝句（两个黄鹂鸣翠柳） 杜甫6、草 （离离原上草） 白居易7、宿新市徐公店 （篱落蔬蔬一径深） 杨万里8、望庐山瀑布 （日照香炉生紫烟） 李白9、赠刘景文 （荷尽已无擎雨盖） 苏轼10 早发白帝城 （朝辞白帝彩云间） 李白11、寻隐者不遇 （ 松下问童子 ） 贾岛12、墨梅（我家洗砚池头树） 王冕13、元日（爆竹声中一岁除）王安石14、梅花（墙角数枝梅）王安石15、春日（胜日寻芳泗水滨）朱熹二年级第二学期古诗文诵读计划安排周次内容作者 备

8、注2 咏柳 贺知章 唐 3 凉州词 王之涣 唐 4 送元二使安西 王维 唐 5 赠 汪 伦 李白 唐6 绝 句 杜 甫 唐7 渔 歌 子张志和 唐 8 清 明 杜牧 唐 11 机动12 元日王安石 宋13 书湖阴先生壁王安石 宋14 六月二十七日望湖楼醉15 春 日朱16 蜂罗17书 苏轼 宋 熹 宋 隐 唐 诗韵飘香 经典诵读特色计划（宋金玲） 三、进度计划9 月：1、做好学习前的各项常规工作。2、按顺序开始背诵古诗，每周一首。3、班级创作诗版面交流。 （按学生达到了效果适时进行 ）4、背诵诗目：回乡偶书 、凉州词、宿建德江 、从军行。10 月：1、班级创作诗版面交流。2、开展“古诗伴我行”

9、的主题活动。3、背诵古诗包括： 鹿柴、独坐敬亭山 、春夜喜雨 、清明。11 月：1、班级创作诗版面交流。2、开展一次画诗比赛。3、背诵古诗： 江畔独步寻花 、塞下雪 、浪淘沙、夏日绝句 。12 月：1、进行诗文卡的交流。2、开展背诗大王擂台赛，制定奖惩措施。3、背诵诗目： 寻隐者不遇 、秋浦歌、乐游原、江上渔者。经典诵读 中队活动中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文 化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。二、活动口号：读千古美文，做少年君子。三、活动基本原则：直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。四、总体目标和具体目标：1、总体目标：通过组织

10、小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记 忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。2、具体目标：培养小学生的注意力和记忆力。营造浓厚的阅读氛 围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。培养小学生读书兴 趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。五、诵读内容：唐诗及自选内容1、必背古诗，一周两首。2、自选内容。选择感兴趣的经典名著学生课下自由读书，背诵。六、活动安排和措施：每天利用晨读 10 分钟、课间，组织学生诵读，学生全员参与。每天中 午 1： 40 至 2： 20 静读优美的课外读物。回家后，鼓励学生和家

11、长诵读 5 分钟，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触优秀诗文，多读多背从 而多用，不增加负担，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活 的一件乐事。1、每日晨读 10 分钟诵读形成常规，每班选一名普通话好的学生做带 读的小老师。2、利用黑板报、 手抄报等多种形式， 展示经典佳句， 营造诵读的氛围， 使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。3、设立经典诵读评价卡。使经典诵读持久、有效地进行。4、每月举行一次诵读擂台赛，评选班级 “诵读能手”、“每月一星”， 以此激发学生们的诵读热情。5、开展一次经典诵读主题活动或读书节。6、学生建立建立扑克牌式的经典诵读卡，随时进行诵读，便于

12、记忆。7、利用家访向家长介绍诵读的目的、意义以及目前取得的初步成效， 请家长配合督促指导，同时也请家长们在日常生活中言传身教，当好孩子 的榜样。8、建立学生的诵读档案，积累好实验的一系列过程资料，如：学生诵 读情况分析、家长意见征询、班级活动方案、记录照片、好做法经验推广 等。七、教学评价采用形成性评价和跟踪性评价的方式。依照“读经教育”的特性，评 价之鼓励性质大于测试性质。采取“每周评价” 、“每月评价” 、“每学期 评价”、“弹性评价”方式。1、每周评价：评价的时间是星期一早上。老师只要用一分钟，亲自考 一个学生，会背了即算通过，即给他五星。该生即指定为一周的诵读班长。 每天由值周班长领诵。让他利用下课时间去检测组长，组长再去检测组内 同学。不能通过检测的人，记下名字，让他利用下课时间，拿著书，补念二十遍即可，不管是否会背，也给他 100 分。2、每月评价： 每