七年级语文上册 世说新语两则学案无答案 新人教版_第1页
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文档简介

1、世说新语两则 【学习目标】1积累常见的文言词语;能借助注释和工具书理解基本内容。2读准节奏、读出韵味、读中质疑、读后思辨。3了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德。第一则咏雪(一)了解相关的文学常识:刘义庆(403444), 朝 (国家)人,爱好文学。 是由他组织一批文人编写的。是六朝志人小说的代表作。古代小说所记大多是传闻、轶事,以短篇为主,在写法上一般是直叙其事,不作任何夸饰。世说新语全书原8卷,按照类书的形式编排,分为德行、言语、政事、文学等三十六门。咏雪选自“言语”一门,陈太丘与友期选自“方正”一门。世说新语内容主要记述自东汉至东晋文人名士的言行,尤重于

2、晋。所记事情,以反映人物的性格、精神风貌为主,作为史实来看,绝大多数无关紧要。书中表彰了一些孝子、贤妻、良母、廉吏的事迹,也揭露和讽刺了士族中某些人物贪残、酷虐、吝啬、虚伪的行为,体现了一些基本的评价准则。世说新语的文字,素称简洁隽永,笔调含蓄委婉。它没有铺叙或过多的描写,更绝少夸张之处。但寥寥几笔,却能表现出相当生动的人物形象。这是因为作者采取遗貌取神的手法,删落枝叶,抓住人物本身最有特征、最富于意味的动作和语言,直接呈现在读者面前。并且,它所记载的人物语言,大多是活的口语,使人如闻其声。(二)自主学习 诵读课文,疏通课文大意,注意积累以下重点词语。内集: 俄而:骤: 欣然:似: 差:拟:

3、若: 因: (三)合作探究1.文中营造了怎样的家庭氛围?请用四个字概括你的感受。2.文中的两个比喻,你认为哪个好?为什么?你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗?写在书上P24。第二则陈太丘与友期(一)自主学习对照注释,默读课文,疏通文意,采用圈点勾画的方法把不理解的词句记录下来。期: 行: 日中: 舍: 乃: 时: 戏: 尊君: 不: 委: 家君: 信: 对: 引: 顾: (二)合作探究 1.文中“君”、“家君”、“尊君”等称谓有什么不同?记在课本上。2.期日中,过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人?元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误?3.元方“入门不顾”是否失礼? 说说你的看法。【当堂训练】一、指出下列划线字的古今词义变化。A陈太丘与友期行 古义: 今义: B太丘舍去 古义: 今义: C下车引之 古义: 今义: D元方入门不顾 古义: 今义: 二、翻译下列句子。(1)俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?” (2)即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。三、理解下列小文段,翻译划线的词语,并回答问题。徐孺子年九岁,尝月下戏,

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