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文档简介

1、学生学习情感评价问卷（吕进）基本信息姓名吕进性别男年龄42学历专科职称一级教师教龄21学科数学学段第二学段年级（班）四一班背景分析教学内容人教版小学数学四年级上册第一单元大数的认识评价情境在什么学习情境下对学生的情感进行评定？（ 一堂课？一单元的课？一次活动？一项任务？）一单元的课评价内容对学生哪些方面的情感体验进行评定？（内容？方法过程？师生关系？）方法过程评定目的评价结果主要用于什么？（课前学情分析？了解课后达标情况？）了解课后达标情况问卷/检核表设计亲爱的同学们：大家好！经过一段时间大家共同努力，第一单元的内容我们学完了。老师很想知道同学们的学习情况。请大家认真阅读下面问题，将自己的真实

2、想法填写下来。1.你喜欢学习数学吗？（ ）A、喜欢 B、比较喜欢 C、 一般 D、不喜欢2.你想以怎样的方法学习数学？（ ）A、老师讲、学生听 B、在老师的引导下学习 C、同学之间合作探究学习3.如果你认为上数学课很枯燥，主要的原因是什么？（ ）A、老师讲的内容听不懂 B、上课形式单一，老师上课不是提问就是讲解C、老师语言缺少吸引力,不能吸引我 D、不枯燥4.你喜欢现在的教材吗?（ ）A、喜欢 B、比较喜欢 C、一般 D、不喜欢5.刚上课时，你喜欢老师以怎样的方式进入课堂教学？（ ）A、创设有趣的情境 B、复习昨天学习过的知识开始 C、直接开始学习新课6.老师最常用的方法（教学方法、教学手段）

3、是（ ）（可多选）A、老师讲，我们听 B、用幻灯片 C、用电脑 D、用课件E、用小黑板 F、启发我们、鼓励我们去尝试 G、和我们一起研究解决问题7.你有过下课后还沉浸在课堂上的体验吗？（ ）A、经常 B、偶尔有 C、有试着去回想却想不起来 D、从来没有8.你喜欢数学课堂上老师设计怎样的问题让你们回答? （ ）A、简单的 B、有争议性的 C、有创造性的 D、有难度的9.老师在数学课堂上创设的情境教学能激发你学习的兴趣吗？（ ）A、从来没有 B、偶尔 C、 常常10.在数学课堂上进行问题探究时，你最希望成为一名？（ ）A、指导者，作为活动的小老师B、参与者 ，积极参加老师组织的活动附：设计示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例1我对即将学习的内容很感兴趣举例2我觉得这堂课很有趣12

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