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1、高品质文档2022年幼儿园工作计划：关于幼儿良好习惯养成的总结 幼儿园的训练指导纲要中明确指出，要养成幼儿对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规章，努力做好力所能及的事，爱清洁、讲卫生，养成幼儿良好的倾听习惯等。美国一位心理学家说：“行为就是一种习惯”。好的习惯可以让人受益终身。故本班选择了园本课程“礼仪训练”中的“良好习惯的养成“作为班级特色。 一、指导思想 以园本课程“礼仪训练”为以依据，科学进展观为指导，充分熟悉新时期训练中加强幼儿行为习惯养成训练的重要性和紧迫性。仔细贯彻幼儿园训练指导纲要,通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道好习惯

2、我能行好习惯伴我行”养成训练活动，促进幼儿行为习惯、共性品质和思想道德素养的提高，为幼儿的终身进展打下坚实的基础。 二、工作要点 1、健康训练，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与户外熬炼的爱好，促进孩子身心健康。 2、品德行为训练与培育，培育孩子良好的品德、行为习惯，为培育"四有"新人打基础。 3、智力培育，激发孩子学习爱好，培育孩子动手动脑的习惯，促进幼儿智力与语言力量进展。 4、审美训练，萌发孩子感受美和表现美的情趣和力量，塑孩子美妙的心灵。 三、详细措施 1、在训练活动中，有目的、有方案地引导。因为各种习惯内容涉及健康、社会、语言等很多领域，因而将这些内容通过规范的、

3、有目的、有方案的训练活动来付诸实施的，以直观生动的方法，让幼儿理解内容，以活泼多样的形式关心幼儿练习巩固，形成动力定型。 2、日常生活中随机训练。在幼儿的一日生活中，时时会消失各种状况，而这些状况就蕴含着训练的内容，随机训练的契机最多，因此，捕获这些有效的训练时机，准时实施随机训练。 3、运用鼓舞、关心等手段，加强常规的监督和评价。在幼儿的习惯建立过程中，老师的鼓舞、关心是必不行少的，老师的确定评价可以提高幼儿遵守活动要求的自觉性，老师的关心可提高幼儿遵守活动要求的行为水平。同时，对已建立的规章进行监督和评价，防止有反复的倾向，坚持一贯、全都的训练。 4、老师在训练教学过程为人师表，乐观营造民主、和谐公平的教学氛围，注意言传身教，以自己的好习惯影响孩子。 5、乐观开展健康有益适合幼儿年龄特征的各种活动，为幼儿制造展现才华的机会，让幼儿在活动中树立自信念，培育爱好和力量。 6、家园共育，形成合力。幼儿良好行为习惯的养成，

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