三年级上册品德道德与法治教案《说说我们的学校》人教

1、说说我们的学校精品教案教学目标1、知识与能力：知道学校的发展变化，了解学校的物理空间、体察学校内 在精神和传统历史； 遇到问题能够及时找相关部门解决； 能利用简单的图形画出 学校的平面图。2、情感与态度：激发对学校的亲切感、认同感和归属感，增强小主人意识， 从而积极主动地参与学校建设。3、行为与习惯：了解自己学校的环境、设施及各种活动，并能作简单的介 绍，更加喜欢学校； 遇到的问题时懂得寻找相关部门解决， 对学校生活抱有积极 的态度。4、过程与方法：通过多种途径获取信息，深入了解学校。 教学重难点 重点：了解学校的地理位置和基本情况，增强对学校的亲切感。 难点：培养学生的观察能力、表达能力和探

2、究能力。教学准备教师准备歌曲上学歌；收集学校开展的各种活动的照片，如学校的展板、专栏、 文化墙、校园特色角等，以及过去和现在本校校舍的照片或图片。学生准备 白纸、彩笔、搜集资料。教学过程一、播放歌曲，引入新课 （播放歌曲上学歌师：同学们，你们知道歌词的意思是什么吗？你们喜 欢学校的生活吗？生：歌词说的是我们的学校，我喜欢学校的生活。 【设计意图：通过播放歌曲， 让学生迅速进入本课话题 “说说我们的学校”。】二、最喜欢的校园师：同学们， 上课之前老师要求大家来了解一下我们的学校， 下面请同学们 分小组来讨论一下吧。生1：介绍学校的全称、地理位置。 （对学校有个大体认识）生2：介绍学校的环境。（发

3、现学校的美丽、可爱之处）生3：介绍学校获得的荣誉。 （说出自己对学校获得这些荣誉时的心情）生4：介绍自己在学校的快乐生活。 （说出利用学校设施，为自己学习和生 活带来方便）师：同学们说得真棒！看来，大家对咱们的学校已经有了一定的了解。 【设计意图：让学生充分了解我们学习和生活的地方，同时培养观察能力、 表达能力。】三、我们的学校不简单 师：同学们，现在的学校让我们骄傲，过去的学校同样让我们自豪。让我们 以小组为单位，调查、了解学校成立至今的历程，学校历年来取得的成绩，优秀 学生、模范教师的事例，一起为学校编写历史吧！生1：1948年9月，我们的学校创建，是全省首批重点中小学。生2：我们学校的校

4、训是坚毅，勤奋，诚朴，健美。 师：请大家谈谈自己调查后的感想。生：通过看学校的荣誉墙和采访熟悉学校发展变化的老师们， 我了解到了我 们的学校已经成立了70周年，曾获得过许多荣誉，也有很多优秀的毕业生，我 为我们学校感到骄傲和自豪。师：请大家一起来畅想学校的未来可以是怎样的？（学生自由发言）师：我和同学们有着同样的感受， 学校的变化真是太大了！ 从以前破旧矮小 的瓦房变成现在耸立的楼房。 可见，我们在这么美好的环境里面学习和生活是多 么幸福的事情啊！相信在未来的日子里，我们的学校一定变得更加的美好，让我们一起见证吧！【设计意图：让学生熟悉学校过去与现在的情况，进一步加深对学校的了 解。】四、有了

5、事情找哪里（课件出示教材第28页的两幅图片）师：在学校生活中，我们会遇到各种 各样的事情。你知道遇到问题后，该找哪个部门吗？生1：班级小记者写完广播稿应该送到校园广播站去。生2：教室的门锁坏了，应该报告老师去找校园修理工来修师：看来，同学们遇到问题后， 都能想方设法找相关部门来解决， 你们真棒！ （课件出示教材第29页的三幅漫画）师：那么，在以后的校园生活中，遇 到了这样或那样的问题应该怎样解决呢？下面请有经验的同学介绍一下吧！生1：办公室门口都挂着牌子，要做学会观察的有|心人。生2：学会看校园示意图或指示牌很重要。生3：询问老师或者是同学。 师：看来，同学们已经知道了在我们的校园里面遇到问题

6、应该怎么解决！ 【设计意图： 通过师生交流讨论， 让学生知道遇到问题应该找相关部门来解 决。】五、夸夸我们的学校师：我们的学校这么棒， 应该让更多的人知道， 就让我们一起来夸夸我们的 学校吧。大家可以用画笔画出你最喜欢的校园一角；也可以找几个小伙伴选一首 歌曲来改编歌词，唱出学校的美好； 讲讲你和学校、 老师、同学之间发生的故事； 还可以自己写儿歌、口号和标语（学生自由交流讨论，教师巡视指导） 师：同学们，有没有人愿意展示一下成果呢？生1：（诗歌）我轻轻地踏进了您的怀抱静谧，安详，温暖像母亲的怀抱花圃里的花开了 像一张张灿烂的笑脸 青春在荡漾甬道两旁的杨柳随风摇曳 像对我亲切招手问好 荷塘的波纹编织着我们的梦在绵绵的涟漪里勾画着青春的遐想你的光彩你的辉煌你的桃李芬芳祝愿你，我的母校生2: （口号）那些懵懂少年，张扬生命光鲜，领略知识无限。师：同学们可真棒！让我们继续努力学习，取得好成绩，为学校的荣誉再接 再厉，添砖增瓦。【设计意图：通过对学校的赞类，激发对学校的亲切感、认同感、