教学工作计划小学小学学校的教学工作计划.doc

1、教学工作方案小学小学学校的教学工作方案通过方案合理安排时间和任务，使自己到达目的，也使自己明确每一个任务的目的。下面是关于小学学校的教学工作方案，希望对您有所帮助。小学学校的教学工作方案一、指导思想以“以人为本、以德为先”重要思想为指导，全面推行素质教育，深化贯彻落实公民道德建立施行纲要精神，以“五生”德育为理念，以爱国教育为主线，以少先活动为载体，开展丰富多采的教育活动。为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、创新”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会建立者和接班人。特制定班级工作方案二、工作目的1、进一步加强班级常规管理。2、开展“养成良好的道德习

2、惯”活动，加强学生礼貌礼仪教育。3、重视文化知识教育，引导学生参与校园各项活动，实现全面开展。三、工作安排二月份1、制定班队工作方案2、春天好还是夏天好(辩论会)3、这天我当值日生(申报“讲究公共卫生星”)三月份1、我为妈妈献礼2、花草树木需要我呵护3、护学岗送我平安过马路4、牢记一日常规和班训5、争戴礼貌小红花(申报“礼貌礼貌星”)四月份1、小小设计师(班牌)2、春天的使者(春游)3、兴趣运动会4、做遵纪守法小公民(申报“遵守公共秩序星”)五月份1、“我爱武昌”创新素质理论行2、我是荣耀的少先队员(知识竞赛)3、灾难逃生自救演习4、保护班上的物品(申报“保护公共财物星”)六月份1、庆贺六一儿

3、童节。2、我是荣耀的少先队员(主题队会)3、汉字舞会4、谁学得多、进步快5、评选班上的小蜜蜂(申报“学习星”)七月份1、五星班级总评2、进展平安教育小学学校的教学工作方案为了普及实验教学，加强教育装备管理，实在进步教育技术装备的效益，我校将扎实开展实验教学工作，努力进步学生的动手理论潜力，采取多项有效措施，使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。一、建立机构，明确职责，完善管理制度。1、建立校园教育技术装备管理和实验教学工作指导小组。2、强化实验教学日常管理(1)校园按要求制订实验室管理员职责，实验人员职责，科任老师职责，学生实验守那么，职责清楚，职责到人。(2)进一步健全和完善各

4、项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。(3)实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时务必进展填写登记，手续要完备。(4)建立完好的管理帐册，资料档案，定册清查帐、物、卡，每学期末进展一次全面的清查盘点。(5)各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。二、加大投入，进一步完善实验室根底建立。1、加大对校园实验根底建立，保障有可靠的平安设施和良好的通风条件。2、实验经费要专款专用，建立实验经费专帐，保证教学的正常开展。三、标准实验教学行为，开展实验教学研究。1、实验教学要实行实验方案、实验申报、实验备课、实验报告(1)实验方案：每学期一次，各实

5、验科目任课老师要制订详细的演示，分组实验方案。(2)科任老师的每次演示，分组实验都要实行申报制度，认真填写实验通知单，并与方案、备课一一对应。(3)科任老师的每次演示，分组实验都要备课，备课的资料要实验课题、实验目的、器材清单、装配示意图和实验步骤，课后有实验状况记载和实验效果分析p 。(4)每次分组实验学生都要完成实验报告，每次实验报告都要修改，有时间记载。2、实验教学过程要标准。每一次演示，分组实验教学目的要明确，实验之前要与实验员一道预做实验，实验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂实验原理，分析p 实验数据，掌握实验操作要领，鼓励学生勇于理论、用心探究。3、大力开展实验教学研究。(1)

6、分管实验的指导每学期听课不少于5节，并有听课记录，课后及时与老师和实验员交换意见，提出改善措施。(2)校园每学期举行一次演示，分组实验教学优质课评比活动。(3)校园每学期组织一次学生实验操作考察。(4)每学期举行一次实验教学专题研究活动。4、各类实验开出率要达标。演示实验，分组实验开出率要到达100%，演示实验成功率到达95%以上，分组实验成功率到达100%。每次分组实验开出的组数要到达开组数的98%以上。四、建立实验教学工作奖惩机制。1、校园对实验教学工作按工作职责实验实行评估，计入个人工作量和工作业绩，实验员和管理人员在评优、晋级等方面享受老师同等待遇。2、在学生中开展一次小创造、小制作、

7、小论文评选活动，对优秀者给予通报表彰和奖励，并报送上级参评，对指导老师进展奖励。3、开展自制教具、实验论文和实验优质课评比。4、教诲处对老师开展实验教学状况纳入老师检查范围，并根据检查结果进展奖惩。小学学校的教学工作方案根据_市教育局20_年工作要点，结合我校实际，制定教学工作方案如下。一、指导思想20_年我校以“进步教育教学质量”为指针，以“向教学要品质，向课堂要质量”为中心，深化_小学“五段式”教学形式，深化开展“群众备课”活动，逐步构成“自主探究、合作交流”的学习气氛，不断进步教育教学质量。二、工作目的：1.全面进步教学质量，将备课与课堂教学严密结合，推进_小学“五段式”教学形式在课堂教

8、学中的落实，注重“自学、互学、导学”之间的各自优势与互相联络，强化细节，真正实现高效课堂。2.深化信息化建立，加强信息化教学，注重信息技术应用的实效性，做到信息技术真正为教育教学效劳。3.以课题为引领，以群众备课为切入点，将科研课题的研究与教研主题有机地结合起来，注重课题研究成果的再深化研究，全面进步老师的教育教学潜力。4.以培训为主线，进一步进步老师整体素质，加强_小学师资队伍建立。三、重点工作：1、加大力度推进_小学“五段式”教学形式。透过“群众备课”活动促进老师间交流，将理论形式与课堂理论相结合，让每一位老师在理解“五段式”教学形式精华的根底上，有效备课，用心上课，创始_小学课堂教学的新

9、场面。2、加大六年级监测力度，细化六年级教学质量的检测程序，优化六年级师生学习环境，促进六年级各学科教学质量稳步进步，争取实现_小学连续三年质量先进校这一目的。(1)召开六年级上学期末试卷分析p 会，针对存在问题，布署六年级工作。并召开发动大会，催促六年级全体老师，抓紧时间，进步课堂教学效率。要做到有效备课，高效备课，抓重点，抓难点，抓关键点，抓打破点，为课堂教学带给保障。在课堂教学中要紧锣密鼓，向40分要效果，实现课堂效益最大化。要充分调动学生学习的用心性，多鼓励学生，亲近学生，所谓“亲其师才能信其道”，这样教学效果才会事半功倍。(2)各学科教学及复习安排语文数学学科：根据进度在保证教学质量

10、的状况下适当加快教学速度，夯实根底，为全面复习扫清障碍;教务处将以月考形式进展教学质量监测，出题范围以实际教学进度为准。各位语文数学老师要打“团体仗”，互相研究，争取获得更好的成绩。语文学科陈金凤老师负责，数学学科张凤英老师负责。英语、品社、科学学科：任课老师将本册学习资料进展系统地整理，构成复习题后上报教务处。根据学生实际状况按周制定出适当的教学进度，夯实根底，切不可讲课速度过快，光讲不练，放在后面一齐复习。教务处将以月考形式对各学科每月进展一次教学质量监测。体育、音乐、美术学科：要根据教学进度保质保量的完成教学任务，尤其要注重重点知识点的教学，并利用好每节课的测学环节，保证当堂所学知识当堂

11、消化，力争做到堂堂清。待上级部门下发考点后再制定复习方案，进展综合复习，教务处将进展跟踪监视及检测。(3)每次教学质量测查后及时召开质量分析p 会，以便及时调整复习方向，有针对性地加大复习力度。3、注重课题研究成果的再深化研究，以“小学语文读写结合同步进步”为_小学语文群众备课主题，加快进步全体师生的语文素养。推广教育科研成果，打造课堂。小学语文读写结合同步进步的策略与研究的课题于20_年12月结题并获得丰硕的研究成果。我校将推广和再深化研究此课题研究成果作为本学期语文教学的重点工作，施行“群众备课-读写结合研讨课-作文修改展示-阅读与作文竞赛”四位一体的研讨策略，根据各年级语文教学训练重点，

12、精选课文，抓住读写结合的“六个联结点”进一步研究，促进学生阅读与作文程度的再进步，全面进步_小学师生的语文素养。四、常规工作：1、继续加大音、体、美、科学、品社等考试学科及非考试学科的质量检测。教务处将按进一步修改并完善_小学相关质量检测方法，并按方法严格考核。向课堂四非常钟要效率，重视测学环节，采用多种形式到达学测统一，实现课堂效益最大化。2、继续加强写字教学，以竞赛促进步，抓常规显实效。(1)本学期我校将开展“语文老师写字优质课”评选活动，教务处组成5人评委组，对全校21名语文老师的优质课进展评选，透过竞赛课的形式促进老师写字教学程度的进步。(2)注重常规教学中学生书写的标准与美观，将写字

13、教学常态化。并在每次业务手续和学生作业检查时，重视书写，进一步把写字教学夯实在常规教学中。(3)老师在日常的学生学习质量检测中把书写状况赋予卷面分值，强化学生对写字的重视与训练。3、以森艺文化为核心，以构建森艺文化特色，培养学生综合理论潜力的研究省级课题为引领，抓好兴趣小组，培养学生全面开展。本学期兴趣小组活动继续定老师、定学员、定时间、定地点、定资料，有方案、有过程、有成果、有总结。并做好此课题的结题工作。4、增强群众备课的时效性，深化打造_小学教学工作亮点。本学期对群众备课采用群众备课和常规群众备课相结合的方式。常规群众备课由各年组长主持，教务处定期检查并参与群众备课;群众备课由校园教务处

14、确定群众备课主题，要求每学科每学期各进展一次。群众备课和讲课分两周进展，即这周进展群众备课，下周进展讲课，以保证授课老师在群众备课后批判地进展吸收，充分准备后再进展讲课。在备课过程中继续推广校本科研四期研究成果“六步和谐备课法”，即详细按“明确任务-自主备课-群众研讨-个体完善-课堂施行-课后反思”六步备课操作法进展。5、以督导评估为主线，强化老师及各科室的档案意识。相关老师及科室要做到根据评估资料要求及早谋化，及时整理过程性材料，做到分类清楚，资料详实，归档科学，备查有据，全天候做好迎检准备。6、进一步标准和加强学生质量检测工作。(1)按上级要求推行网上阅卷，训练学生纯熟答题卡式答卷，对老师

15、进展网上阅卷的培训，进步老师网上阅卷的准确度和速度。(2)做好每一次教学质量监测及质量分析p 工作，传承优点，并发现问题及时调整教学方向，有针对性地进展下一步教学，稳步进步教学质量。7、分层做好各项培训，促进_小学老师素质的整体提升。以国培、省培为引领，以校本研修为切入点，结合_小学的老师队伍建立的实际状况，开展分层培训，增强培训的实效性。新老老师结合，师徒结合，互相促进，共同进步，使所有参培老师在不同方面得到不同层次的开展。8、深化信息化建立，加强信息化教学。(1)按要求做好“三通两平台”建立。及时监控并督导老师网络信息化学习与竞赛活动。(2)丰富校园网资料，信息技术部门督导各科室及时更新校园网络板块信息。(3)建立健全_小校园园资库，分类科学，资料丰富，查询简易。(4)在课堂教学中注重信息技术应用的实效性，做到信息技术真正为教育教学效劳。(5)做好“一师一优课，一课一名师”网上赛课活动。9、加强体卫艺工作，实行月汇报制度，定时盘点，及时调整。(1)用心落实体育艺术“2+1”工程资料，使每位学生在体卫艺活动中锻炼身体，进步身体素质，加强艺术修养。(2)丰富大课间资料，继续做好武术操的教练工作。(3)继续开展校园足球活动，增强学生体质。(4)建立特殊学生体质达标档案。任课老师跟踪训练，争取学生体质安康测试全