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文档简介

1、我不能失信 我不能失信原文一、谈话导入，提醒课题1、同学们，今天在我们的后排就坐了不少的老师，有我们认识的也有我们不认识的。知道这些老师坐在后排干什么吗？2、这些老师们听说我们3_班的同学特别的优秀，上课特别认真，所以特地来我们班听课，所以我希望同学们能打起精神，认真上好这堂课，你们能做到吗？能你们说到可要做到哦！可不能失信哦！板书：失信3、同学们 信在这里是指什么意思？信誉、诚信失信是什么意思？没有信誉，没有诚信。今天我们就要来学习一篇与诚信有关的课文。板书：我不能失信，读题。4、今天闵老师准备计分表，我们班上有10个小队，通过今天课堂表现，二、初读感知1、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下

2、括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。2、在读课文之前让我们来理解一下课文的主人公宋庆龄出示资料袋请同学读。2、请同桌合作朗读。想一想课文主要说了一件怎样的事情？提示：谁发生了一件什么样的事？指明答复适时板书宋庆龄、等小珍、去伯伯家5分钟三、分角色朗读表演。1、这篇文章人物对话很多，语气各不一样，你能把这些人物对话的语气读出来吗？在文章中找到自己最想读的一句或几句人物的语言，练读几遍。师：谁来读读你刚刚练习的人物语言？老师随机指导朗读师：在读宋庆龄的话的时候，我们应该带着一种怎样的语气？我来读读这句不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！坚决、坚决你能坚决的来读读庆龄的话吗

3、？不行！不行！再请所有的男同学坚决的来读一读宋庆龄的这一句话。不，妈妈师：此时爸爸妈妈语气如何？师读爸爸妈妈的话语重心长、温顺、耐烦请第 组语重心长的读读爸爸的话吗?你不是一直想去伯伯家吗？全体女同学一起来读读妈妈的这句话。那.回来你去小珍.2、接着请小组分角色带感情的读一读。3、刚刚在读的过程中我发现有几组读得特别好，我们邀请其中一组起立来汇报读一读好不好？ 读得真棒，我们再来邀请另外一组来展示一下。生读4、假如你是宋庆龄此时此刻你会怎样做？生讨论，得出结论假如宋庆龄去了伯伯家就是对小珍的失信，假如她留在家里就是对小珍的守信。她最终选择了小珍，选择了守信。我不能失信5、最后我们带着感情把课文读一遍。三、延伸拓展：1、诚信真的有那么重要吗？不讲诚信会有怎样的后果呢？不讲诚信会交不到朋友，别人会不相信你，有困难的时候不会求助你。我不能失信2、是的，不讲诚信会让我们失去别人的信任。同学们想象一下，当小珍来到庆龄家后，知道她为了信守与小珍之间的承诺而放弃了去伯伯家看鹦鹉，小珍会对庆龄说什么？3、上周闵老师给大家布置了搜集有关诚信的名言或小故事的任务，同学们都找到了吗？找到了4、好，接下来四人合作：1

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