第五单元检测试卷（三）

1、第五单元检测试卷三一、填空1.4200平方米 公顷。0.8平方千米= 公顷。2.一个三角形底是2.5厘米 ,高3.2厘米 ,这个三角形的面积是 平方厘米。3.如果用s表示梯形的面积 ,用a、b和h分别表示梯形的上底、下底和高 ,梯形的的面积计算公式是： 4.李师傅每天做b个零件 ,王师傅每天比李师傅少做3个。4b-3表示： 5.求方程的解得过程叫做 6.一个数的4倍加上3与8的积 ,和是72 ,这个数是 7.0.37×8.6的积保存一位小数约是 8.被除数是27.3 ,商是1.3 ,除数是 9.在没有括号的算式里 ,如果含有两级运算 ,要先做第 级运算。10.一个平行四边形的面积是1

2、46.58平方厘米 ,它的高是7.4厘米 ,它的底是 厘米。二、判断对的划“ ,错的划“×1.比1小的两个小数相乘 ,所得的积一定比1小。 2.平行四边形的面积一定是三角形面积的2倍。 3.面积相等的两个三角形 ,它们的底和高的乘积一定相等。 4.张师傅a天加工了b个零件 ,加工一个零件需要ab天。 5.一个自然数0除外除以一个小数 ,所得的商一定比这个自然数大。 三、选择把正确打案的序号填在括号里1.表示 a+aa×22×aa×a2.44÷49的商保存两位小数约是 。0.890.870.900.883.4.8乘0.38所得的积是 位小数。一二

3、三四4.计算4.93÷5.2-3.5×0.8时 ,按照运算顺序先算 。乘法除法减法四、计算下面各题9.7+7.82÷20.8-18.51.32×1.8+1.8×3.6825-7.84+12.76 ×0.832.1-8.3+0.25×48五、解方程6.8x-2.9x=54.612×2.8+7x=61.6六、列出方程 ,并求出方程的解。1.一个数的5倍加上这个数的3倍等于41.6。这个数是多少？2.一个数的一半减去18是2.6 ,这个数是多少？七、应用题1.艳红服装厂要制作3600件羽绒服 ,方案12天做完。实际每天比

4、原方案多做60件。完成制作任务实际用了多少天？_2.李大妈买了5千克鱼和3千克肉 ,一共用了99.6元。每千克肉18.2元 ,每千克鱼多少元？用方程解答_3.一个果园形状是梯形。它的上底是150米 ,下底是200米 ,高是80米。如果每棵果树占地10平方米 ,这个果园共有果树多少棵？_4.两个城市之间的公路长247千米。甲乙两辆汽车同时从两个城市出发相向而行 ,经过3.8小时相遇。甲汽车每小时行32千米 ,乙汽车每小时行多少千米？_八、能力冲浪1.口算下面各题2.4+12.6=0.93÷0.3=8.4×4.2=24÷2.5=1.6÷0.2=3.10.8=

5、50÷0.5=128.8=0.42÷0.6=1.4×0.5=0.36÷12=0.5×101=5.6×0.3=5÷0.25=8×0.125=6×0.5×4=28÷4+36÷4=1.2+0.3×0.2=3.7+12+6.3=0.7×1616×0.2=2.画一画、量一量、算一算。在图中画出三角形底边上的高。测量出底边和高的长度。用厘米作单位 ,精确到十分位。底边长 厘米 高 厘米这个三角形的面积是 平方厘米。要练说 ,得练看。看与说是统一的 ,看不准就

6、难以说得好。练看 ,就是训练幼儿的观察能力 ,扩大幼儿的认知范围 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中 ,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时 ,我着眼观察于观察对象的选择 ,着力于观察过程的指导 ,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。九、思考题。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,到达

7、“一石多鸟的效果。从甲地租用汽车运62吨货物到乙地 ,大车每次可以运10吨 ,运费200元 ,小车每次可以运4吨 ,运费95元。请你设计出运费最少的方案。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人